苏教版二年级数学下册《数数和千以内数的组成》听评课记录

苏教版二年级数学下册《数数和千以内数的组成》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级下册

教学主题或章节：《数数和千以内数的组成》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高学生的学习兴趣和效果。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在动手实践和交流探讨中掌握千以内数的组成。结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生在张老师的引导下积极参与课堂讨论，表现出较高的学习兴趣和参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习也较为融洽，大家共同探讨问题，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了数数的动画和图片，使得抽象的数学知识变得形象生动，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握千以内数的组成，培养学生数数和计算的能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对千以内数的组成有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学过程中，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握千以内数的组成方法，并能运用到实际计算中。此外，学生对数数和计算的技能也得到了一定的提高，能够独立完成相关的练习题目。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观，通过数数游戏的导入和合作学习的开展，激发了学生对数学的兴趣和热情，培养了他们积极思考、合作探究的学习态度。同时，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学在生活中的重要性，进一步培养了对数学的认同感和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。课堂气氛活跃，学生参与度高，表现出对数学知识的渴望和学习的热情。最突出的优点是张老师能够将现代教育技术与数学教学相结合，使得抽象的数学知识变得生动形象，有助于提高学生的学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生思考和探究的时间，鼓励他们主动发现问题和解决问题。其次，课堂互动中，可以进一步增加学生之间的合作学习，培养他们的团队协作能力。最后，对于学习有困难的学生，张老师可以给予更多的个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行后续听课。通过持续的观察和指导，可以帮助张老师进一步提升教学质量。同时，可以组织教研组内的教师进行教学经验分享和交