苏教版数学六年级上册《六.百分数》听评课记录 第

苏教版数学六年级上册《六.百分数》听评课记录第一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，引发学生的兴趣，学生能迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实例理解百分数的含义和运用。在实验环节，张老师引导学生动手操作，增强学生对百分数概念的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问和解答问题及时。学生参与度较高，能积极回应老师的提问，表现出较强的反应能力。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。学生之间的合作学习良好，能互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的百分数概念更直观、易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标。他们对百分数的含义和运用有了较为清晰的认识，能运用百分数解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对百分数知识点的理解和记忆情况较好。他们能理解百分数的定义，掌握如何读写百分数，并能够运用百分数进行简单的计算和问题解决。此外，学生们对百分数在实际生活中的运用也有了一定的认识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。张老师通过生活实例和实际问题，引导学生认识到百分数在生活中的重要性，培养了学生对数学的兴趣和积极性。同时，张老师鼓励学生主动参与课堂讨论和实验操作，培养了学生的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与课堂活动，对百分数概念的理解和运用有了显著的提高。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对百分数的学习兴趣得到了激发。

最突出的优点是张老师能够结合生活实例和实际问题，让学生们直观地理解百分数的含义和运用，使抽象的数学概念变得具体易懂。此外，张老师注重师生互动和学生之间的合作学习，提高了学生的参与度和反应能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以进一步增加学生的自主学习机会，让学生在探索和实践中更深入地理解百分数的含义和运用。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，确保他们能够跟上课堂进度。

为了进一步提升教学质量，张老师可以加强对教学资源的使用，如利用多媒体技术和教学软件，为学生提供更丰富的学习材料和互动平台。同时，张老师可以参与更多的教学研究和教师培训活动，不断提高自己的教育教学水平。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解张老师在教学过程中的优点和不足，为张老