北师大版数学八年级上册1《确定位置》听评课记录8

北师大版数学八年级上册1《确定位置》听评课记录8一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：确定位置

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都齐全。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题导入新课，激发学生的兴趣，让学生思考如何确定物体的位置。展开阶段，老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过坐标系来表示物体的位置，并通过实例让学生动手实践。结束阶段，老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，并积极参与讨论和实践活动。学生之间的合作学习也较为顺利，能够互相帮助、交流。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了坐标系的相关图像，使学生更直观地理解了确定位置的方法。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解坐标系的概念，掌握如何用坐标表示物体的位置，以及能够运用坐标解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了这些预期的学习目标，他们对坐标系有了清晰的认识，并能运用坐标解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握

学生们对知识点的基本概念和原理有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用坐标系来表示物体的位置，并理解不同象限内坐标的特点。此外，学生们在技能方面的掌握程度也较高，他们能够通过实践活动，将理论知识应用到实际问题中。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的探讨和实践活动，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和自信心。同时，通过小组合作学习，学生们也能够培养合作精神和团队意识，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在学习过程中积极参与，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师能够将理论与实际相结合，让学生在实践中掌握知识，培养了学生的动手能力和解决实际问题的能力。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，课堂上的互动可以更加多样化，比如引入小组讨论、角色扮演等，以增加学生的参与度和积极性。此外，教师可以适当增加一些拓展练习，让学生在课后能够进一步巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并关注张伟老师在教学过程中的变化和学生的学习情况。同时，我会与张伟老师保持沟通，提供必要