冀教版数学八年级下册《22.7 多边形的内角和与外角和》听评课记录2

冀教版数学八年级下册《22.7多边形的内角和与外角和》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：22.7多边形的内角和与外角和

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生从不同角度理解和掌握知识点。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有助于提高学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了有效的合作学习，取长补短。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握多边形的内角和与外角和的概念、理解多边形内角和与外角和的计算方法以及能够运用相关知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大多数学生已经达到了这些预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对多边形的内角和与外角和的概念有了清晰的理解，并能熟练运用相关公式进行计算。他们对多边形内角和与外角和的计算方法有了较好的掌握，能够独立完成练习题并正确解答。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。学生们在课堂上表现出积极的思考和参与，能够主动提出问题并与同学进行讨论。此外，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和自信心。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的进展。但在部分学生的知识掌握方面仍需加强，教师可以针对性地进行辅导和练习，以确保每个学生都能达到学习目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。他注重师生互动，关注学生的学习状态，使课堂氛围活跃且有序。此外，张老师对现代教育技术的运用也值得肯定，使教学更加生动有趣。最突出的优点是张老师能够将数学知识与实际问题紧密结合，培养了学生的应用能力和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于部分学习困难的学生，张老师可以适当降低教学难度，提供更多的辅导和练习机会，以确保他们能够跟上课程进度。其次，在课堂讨论环节，张老师可以鼓励更多学生发言，尤其是那些较为内向的学生，以提高他们的表达能力和思维能力。此外，张老师还可以加强课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力听课。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以组织定期的教研活动