苏教版三年级上册数学《第二单元 第3课时 练习五》听评课记录

苏教版三年级上册数学《第二单元第3课时练习五》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级上册

教学主题或章节：第二单元第3课时练习五

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用生动的语言和示例，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讨论和实验等教学方法，引导学生主动参与，积极思考。对于难理解的概念，张老师通过举例和解释，使得学生易于理解。

结束阶段，张老师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，与同学之间的合作学习也很好。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台。这些技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解和掌握练习五中的相关知识点和技能。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够正确回答与练习五相关的问题，并能运用所学知识解决实际问题。对于技能的掌握程度，学生们在解答练习题时展示出了较高的能力，能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与和思考。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于合作和分享。通过练习题的解答，学生们能够感受到数学的实际应用，培养了解决问题的能力。此外，张老师还通过课堂讨论和示范，引导学生树立正确的价值观，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，张老师在这节课上的教学效果良好，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了明显的进步。同时，学生们在情感态度价值观方面也得到了良好的培养。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提供更多的实践机会，让学生在实际情境中运用所学知识，进一步提高学生的学习兴趣和综合能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象良好。教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了明显的进步。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生主动参与学习，通过讨论和实验等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以更加注重逻辑性和条理性，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够集中注意力听课。此外，张老师可以考虑多给予学生一些自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、观察教学情况，与张老师交流教学经验和困难，提供针对性的指导和建议。同时，可以组织教师培训和研讨会，提供教学