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文档简介

人教版数学六年级上册听评课记录-第3单元分数除法-第3课时一个数除以分数一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：第3单元分数除法-第3课时一个数除以分数

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备好。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际例子导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作学习，共同探索一个数除以分数的计算方法。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的过程中，能够引导学生积极思考，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，小组成员之间相互协助，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关的教学内容和实例，使抽象的数学知识更加直观和易于理解。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解和掌握一个数除以分数的计算方法。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，能够正确计算一个数除以分数。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解分数除法的概念，并能够运用相关的运算规则进行计算。对于技能的掌握程度，大部分学生能够熟练地运用所学的计算方法，解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极参与、互相合作，培养了学生的团队合作意识和积极学习的态度。同时，通过将数学与实际生活相结合，激发了学生对数学的兴趣和好奇心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及对学生学习情况的关注。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主探索的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂互动中，教师可以更加鼓励学生之间的交流和讨论，提高学生的合作能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教学效果的改

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