人教版数学七年级下册《10.1统计调查（第二课时）抽样调查》听评课记录1

人教版数学七年级下册《10.1统计调查（第二课时）抽样调查》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.1统计调查（第二课时）抽样调查

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对抽样调查的概念、意义和应用进行了深入讲解。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和实际案例辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个具体案例引入抽样调查的概念，引发学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和案例分析相结合的教学方法，让学生理解和掌握抽样调查的基本步骤和方法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，引导学生思考和讨论，学生参与度高，反应积极。师生之间的互动频率适中，质量较好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂讨论和实践活动。学生们之间的合作学习情况较好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理

张老师在课堂上保持了良好的纪律状况，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体课件和实际案例，通过视觉和实例的辅助，使得学生更好地理解和掌握抽样调查的概念和方法。教学技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解抽样调查的概念、掌握抽样调查的基本步骤和方法。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对抽样调查有了较为清晰的认识，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对抽样调查的基本概念、步骤和方法的理解较为深刻，能够准确地回答相关问题。同时，学生们在实际案例分析中能够运用所学知识，显示出对技能的较好掌握程度。然而，仍有部分学生对一些细节知识点和操作技巧的掌握有待提高，需要老师在后续教学中给予更多关注。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们认识到了统计调查在实际生活中的重要性，激发了他们对数学学科的兴趣。在课堂讨论和实践活动过程中，学生们表现出积极的学习态度和团队合作精神，有利于他们的全面发展。此外，通过案例分析，学生们也能够了解到抽样调查在实际应用中的局限性和注意事项，培养了他们的批判性思维和问题解决能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。但在后续教学中，老师还需关注部分学生对知识点和技能的掌握程度，努力提高他们的数学素养。同时，要注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们在面对实际问题时能够运用所学知识进行有效解决。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下深刻印象，张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和技能培养方面取得了较好的成果。最突出的优点是张老师能够结合实际情况，选取贴近生活的案例进行教学，使得学生们能够更好地理解和运用所学知识。此外，张老师在课堂管理方面也做得很好，学生们能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生们自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和创新意识。其次，针对部分学生对知识点和技能掌握程度不高的问题，张老师可以在课后及时进行反馈和辅导，帮助学生们巩固所学知识。最后，张老师可以进一步加强与同行的沟通交流，学习借鉴先进的教学方法和经验，提升自己的教育教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。同时，可以组织数学组内的教研活动，让张老师分享自己的教学经验和心得，同时也听取其他老师的意见和