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文档简介

北师大版数学七年级上册《11有理数的混和运算》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11有理数的混和运算

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个实际例子导入新课，激发了学生的兴趣，让学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与，巩固了学生对有理数混和运算的理解。

结束阶段：张老师对本节课内容进行了总结归纳，布置了适量作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间互动良好，合作学习氛围浓厚。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关实例，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了有理数混和运算的知识点和技能。通过课堂观察，大部分学生达到了预期的学习目标，对有理数混和运算有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对有理数混和运算的知识点有了清晰的认识，能够熟练运用相关公式和规则进行计算。同时，学生对有理数混和运算的技能也得到了较好的掌握，能够独立解决相关问题。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极思考和提问。通过课堂讨论和实例分析，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，培养了积极的学习态度。同时，张老师还注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间的交流和合作，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法多样，充分激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的参与和思考，通过提问和讨论，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议

尽管本节课整体教学质量较高，但仍有一些细节可以改进。首先，张老师在课堂上的语言可以更加简洁明了，避免重复，提高课堂效率。其次，可以适当增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解有理数混和运算的实际意义。最后，张老师可以多给予学生一些反馈和鼓励，提高学生的自信心和学习动力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和教

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