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文档简介

沪科版数学九年级下册24.2《圆的基本性质》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：24.2《圆的基本性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标的把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，学生注意力集中。

展开阶段，张教师运用了讲解、演示和练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握圆的基本性质。在讲授过程中，张教师注重启发学生思考，课堂气氛活跃。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生参与度高，反应积极。在讨论环节，学生能够主动发表自己的观点，师生交流质量高。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。技术对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师围绕圆的基本性质进行了详细的讲解和练习。从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对圆的基本性质有了深入的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生对圆的基本性质的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂提问和练习，可以看出学生对圆的直径、半径、圆心等概念有了清晰的认知，并能运用这些知识点解决实际问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如能够熟练运用圆的性质进行几何图形的分析和作图。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。通过本节课的学习，学生对数学学科产生了更浓厚的兴趣，对圆的性质和应用有了更深刻的认识。同时，学生在解决问题过程中培养了逻辑思维和解决问题的能力，对个人全面发展有积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。课堂互动频繁，学生参与度高，对圆的基本性质的理解和记忆情况良好。此外，张教师有效地运用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动发表观点，提高学生的批判性思维能力。此外，在作业布置方面，可以增加一些拓展性的题目，帮助学生巩固知识，提高应用能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：组织教师培训和教

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