2024秋二年级道德与法治上册 4.16 家乡新变化说课稿 新人教版

2024秋二年级道德与法治上册4.16家乡新变化说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：家乡新变化

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年4月16日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡变化的关注和认识。

2.提升学生的观察力和分析能力，通过观察家乡的变化，学会从多角度思考问题。

3.培养学生的社会责任感，认识到个人与家乡发展的紧密联系。

4.增强学生的表达和沟通能力，能够用恰当的语言描述家乡的变化。三、教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：引导学生关注家乡近年的发展变化，通过观察、讨论和分享，认识家乡的变化和发展成就。

-细节举例：通过图片展示、实地考察、学生分享等形式，让学生具体了解家乡的交通、建筑、环境等方面的变化，以及这些变化带来的积极影响。

2.教学难点

-难点内容：帮助学生理解家乡变化背后的原因，以及这些变化对个人和社会的意义。

-细节举例：难点在于引导学生思考变化的原因，如政策支持、科技进步、居民努力等。教师可以设计案例讨论，让学生分析家乡变化的原因，并探讨这些变化对家乡居民生活方式的影响。此外，难点还在于帮助学生将个人情感与家乡发展联系起来，激发学生对家乡的热爱和责任感。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（家乡地图、照片、模型等）、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群，用于发布学习资料和交流讨论

-信息化资源：网络图片库、视频资料（关于家乡变化的新闻报道、纪录片片段等）

-教学手段：互动式教学、小组讨论、实地考察、角色扮演、故事讲述五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示家乡的图片或视频，引导学生回忆家乡的景象。

-提问：“同学们，你们对家乡有什么印象？最近家乡有哪些变化？”

-学生分享自己的观察和感受。

-教师总结：“今天我们就来一起了解家乡的新变化，看看这些变化背后有哪些原因。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示家乡近年来的变化图片，引导学生观察并讨论。

-提问：“大家看，这些变化有哪些？这些变化对我们的生活有什么影响？”

-学生回答，教师总结。

-教师讲解家乡变化的原因，如政策支持、科技进步、居民努力等。

-通过案例分析，让学生理解变化背后的原因。

-分组讨论：让学生以小组为单位，选择一个家乡的变化案例，分析其背后的原因和影响。

-小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示家乡变化的图片，让学生尝试用自己的话描述图片中的变化。

-进行“家乡变化连连看”游戏，通过图片匹配的方式，加深学生对家乡变化的印象。

-学生分组，进行角色扮演，模拟家乡变化后的生活场景，其他同学观察并提问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结家乡变化的主要特点和原因。

-强调关注家乡变化的重要性，以及个人与家乡发展的关系。

-鼓励学生在日常生活中，多关注家乡的变化，为家乡的发展贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后收集家乡的变化资料，如新闻报道、图片、视频等。

-撰写一篇关于家乡变化的短文，分享自己的观察和感受。

-准备一次家乡变化的主题班会，与同学们分享自己的发现和思考。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述家乡近年来的变化，包括交通、建筑、环境、文化等方面。

-学生理解家乡变化的原因，如政策支持、科技进步、居民努力等。

-学生能够识别家乡变化对个人和社会的积极影响。

2.能力提升

-观察力：学生通过观察家乡的变化，提高了观察和发现问题的能力。

-分析力：学生在分析家乡变化的原因和影响时，提升了分析问题的能力。

-表达力：学生在课堂讨论、小组汇报和写作作业中，提高了口头和书面表达能力。

-沟通协作能力：通过小组讨论和角色扮演，学生学会了与他人沟通协作。

3.情感态度

-热爱家乡：学生在了解家乡变化后，增强了热爱家乡的情感。

-社会责任感：学生认识到个人与家乡发展的紧密联系，增强了社会责任感。

-创新意识：通过学习家乡的发展变化，学生激发了创新意识，对未来充满期待。

4.综合实践

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，关注家乡的变化，为家乡的发展献计献策。

-学生在收集家乡变化资料、撰写短文和准备主题班会等活动中，培养了实践能力。

-学生通过参与家乡变化的讨论和研究，提高了问题解决能力。

5.价值观培养

-学生在了解家乡变化的过程中，树立了正确的价值观，认识到家乡发展的重要性。

-学生学会了从多角度思考问题，培养了全面发展的意识。

-学生在参与家乡发展的讨论中，树立了团队合作和共享成果的理念。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境，激发学习兴趣

-在导入新课环节，我尝试通过展示家乡的图片和视频，让学生直观感受到家乡的变化，这样的方式激发了学生的兴趣，让他们有话可说，有感而发。

2.小组合作学习，培养团队精神

-在讲授新知环节，我采用了小组讨论和角色扮演的方式，让学生在互动中学习，这不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足

-在讲解家乡变化的原因时，我可能没有深入挖掘，导致学生对一些复杂问题的理解不够透彻。

2.学生参与度不均衡

-在小组讨论和汇报环节，部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动，这可能是因为学生的性格差异或者对家乡变化的关注程度不同。

3.教学评价方式单一

-我主要依靠学生的课堂表现和作业来完成教学评价，缺乏多元化的评价方式，这不利于全面了解学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容，提高知识深度

-在今后的教学中，我将更加注重对家乡变化原因的深入分析，通过案例教学、专家讲座等形式，帮助学生理解复杂的社会现象。

2.优化教学组织，提高学