冀教版数学七年级下册9.2《三角形的内角和外角》听评课记录1

冀教版数学七年级下册9.2《三角形的内角和外角》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：9.2《三角形的内角和外角》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了冀教版数学七年级下册教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然过渡到本节课的主题——三角形的内角和外角。他利用几何画板软件展示了三角形的内角和外角的图像，让学生直观地理解概念。

展开阶段，张教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先详细讲解了三角形的内角和外角的定义和性质，然后引导学生进行小组讨论，发现三角形的内角和外角之间的关系。

结束阶段，张教师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点知识。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论、互相帮助。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和几何画板软件，使得教学内容更加生动直观，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在本次课堂教学中，教学目标明确且适切。他通过讲解和讨论的方式，引导学生掌握了三角形的内角和外角的定义、性质以及它们之间的关系。学生能够在教师的引导下，运用所学知识解决相关问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，他们对三角形的内角和外角的知识点有了较好的理解和记忆。学生能够熟练地运用所学知识，解决相关的数学问题。此外，学生通过讨论和合作学习，提高了自己的几何思维能力，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中，注重培养学生的数学思维能力和创新意识。他鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过本节课的学习，学生不仅掌握了三角形的内角和外角的知识，还培养了他们的逻辑思维、创新能力以及合作意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度高，教学计划清晰，教学方法得当。他运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以进一步引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以提供专业培训和教学指导，帮助教师掌握更多的教学方法和技巧。同时，学校可以鼓励教师参与教学研究，与其他教