浙教版数学八年级下册《阅读材料 有趣的拼图》听评课记录2_第1页
浙教版数学八年级下册《阅读材料 有趣的拼图》听评课记录2_第2页
浙教版数学八年级下册《阅读材料 有趣的拼图》听评课记录2_第3页
浙教版数学八年级下册《阅读材料 有趣的拼图》听评课记录2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浙教版数学八年级下册《阅读材料有趣的拼图》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：阅读材料《有趣的拼图》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对阅读材料《有趣的拼图》进行了深入的解读。教学资源准备充分，利用了教材、多媒体等工具，为学生的学习提供了丰富的素材。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一系列拼图游戏，激发学生的兴趣，成功导入新课。

展开阶段，张老师运用了讨论、实验等多种教学方法，引导学生主动探究拼图的规律，让学生在实践中掌握知识。

结束阶段，张老师对学生的学习进行总结归纳，并布置了具有挑战性的作业，激发学生的学习兴趣。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们对拼图游戏表现出浓厚的兴趣，学习积极性较高。在小组合作学习中，学生们能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师严格要求课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学资源，通过展示拼图游戏，使抽象的数学知识变得直观易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生能够理解拼图的规律、掌握相关的数学知识的教学目标。通过课堂观察，发现学生们在张老师的引导下，成功达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对拼图的相关知识点有了深入的理解，能够熟练地运用所学知识解决实际问题。同时，学生们在实践中掌握了相关的技能，如观察、分析、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

张老师通过有趣的拼图游戏，激发了学生对数学的兴趣，使学生们感受到数学的乐趣。在小组合作学习中，学生们培养了团队合作精神，锻炼了沟通表达能力。本节课有助于促进学生的全面发展，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程生动有趣，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够引导学生主动探究，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力；在教学过程中，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教师培训和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论