苏教版二年级数学上册期末总复习《除法的意义以及表内除法解决实际问题》听评课记录

苏教版二年级数学上册期末总复习《除法的意义以及表内除法解决实际问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：除法的意义以及表内除法解决实际问题

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，对教材内容吃得透彻，教学资源准备充分。在本次课前，张华老师利用多媒体制作了生动有趣的课件，通过图片和动画等形式，让学生更好地理解除法的意义和表内除法的应用。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个生动的实例引入除法的概念，让学生能够直观地感受到除法的重要性。在展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实际操作等，使得学生能够从不同角度理解和掌握除法。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师非常注重与学生的互动，频繁提问并鼓励学生回答，对学生回答的问题给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动参与讨论，积极完成老师布置的任务。学生们之间的合作学习也表现得很好，他们互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得很好，课堂纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律，听从老师的安排。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师在本节课的教学目标非常明确且适切，旨在让学生理解和掌握除法的意义以及表内除法的应用。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出他们已经达到了预期的学习目标。学生们能够运用除法解决实际问题，并对除法有一定的理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够清楚地解释除法的意义，并掌握表内除法的计算方法。在实际操作中，学生们能够熟练地运用除法解决相关问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。通过生动的实例和实际操作，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，激发他们对数学的兴趣和好奇心。同时，老师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。学生们在学习过程中积极进取，展现出对数学学习的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师本节课的整体印象非常良好。张华老师教态亲切自然，教学设计和教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。他注重学生的参与和互动，使得课堂气氛活跃。此外，他对学生的关注和鼓励也体现了良好的师生关系。最突出的优点是张华老师能够将数学知识与实际生活紧密结合，让学生在学习中感受到数学的实用性和趣味性。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授除法的意义时，可以更多地结合具体实例进行解释，让学生更加深入地理解除法的重要性。其次，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究和合作的机会，培养学生的独立思考和团队协作能力。此外，老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师根据改进建议进行教学调整后的效果。同时，可以组织教师培训和教研活动，提供教学资源和技术支持，帮