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文档简介

苏科版数学八年级上册《小结与思考》听评课记录8一.基本信息

听课日期：2022年11月2日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：数学班级/年级：八年级教学主题或章节：《小结与思考》

听课人姓名：李老师听课人职务：数学教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过复习上节课的知识点，导入新课，方式恰当，效果良好。

展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重学生的参与和思考，教学效果显著。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量且具有针对性的作业。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们学习积极性高，专注度良好，能主动参与课堂讨论和合作学习。

5.课堂管理：张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，涵盖了本节课的重要知识点和技能。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们对教材中的知识点有了深入的理解和记忆。在课堂讨论和练习中，学生们能灵活运用所学知识，并正确解答相关问题。对于数学技能的掌握程度也较高，能独立完成习题并掌握解题方法。

3.情感态度价值观：张老师在教学中注重培养学生的思维能力、创新意识和团队合作精神。学生们在课堂中积极参与讨论，展示出对数学学科的兴趣和热情。同时，通过解决实际问题，学生们能够理解数学在生活中的应用，培养了解决问题的能力和社会责任感。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，给予更多的机会和指导，以确保每个学生都能达到学习目标。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的参与和思考。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生学习积极性高。张老师对教材的把握度高，能有效地引导学生掌握知识点和技能。

2.改进建议：

a.在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

b.在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维能力。

c.在作业布置方面，可以增加一些拓展性题目，激发学生的学习兴趣和创造力。

d.在课堂管理方面，可以更加注重学生的个别差异，给予每个学生更多的关注和指导。

3.后续跟踪：我计划继续跟进张老师的课堂教学改进情况。可以安排后续听课，观察张老

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