部审人教版七年级数学下册听评课记录《6.1 第1课时 算术平方根》1

部审人教版七年级数学下册听评课记录《6.1第1课时算术平方根》1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.1第1课时算术平方根

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均运用到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习平方根的概念，自然导入新课，学生能迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用讲授法，生动形象地讲解算术平方根的定义和性质，同时引导学生进行讨论，巩固所学知识。在实验环节，学生积极参与，动手操作，进一步理解算术平方根的概念。

结束阶段，张老师对本节课内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能针对学生回答进行有效引导，使学生思维得到拓展。学生参与度高，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在合作学习环节，学生之间能积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教学，生动展示算术平方根的图形，使学生更容易理解概念。同时，运用教育技术手段，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动均围绕教学目标展开。学生通过本节课的学习，较好地达到了预期的学习目标，对算术平方根的概念、性质和应用有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对算术平方根的基本概念和性质理解较为准确，能够熟练运用定义求解相关问题。在实验环节，学生动手操作，进一步加深了对算术平方根的理解。同时，学生能够将所学知识与其他相关知识点进行联系，形成知识体系。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养了学生的探究精神。通过本节课的学习，学生不仅掌握了算术平方根的知识，而且在思考问题、解决问题的过程中，提升了自主学习能力，促进了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张老师运用多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习了知识，提高了能力。但在个别环节，如课堂提问的深度和广度上，还可以进一步拓展，以提高学生的思维品质。在今后的工作中，张老师可以关注这部分内容的优化，使教学效果更加出色。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术，直观地展示算术平方根的概念和性质，使学生更容易理解和掌握。

2.改进建议

（1）在课堂导入环节，可以进一步激发学生的学习兴趣，例如通过生活实例引入算术平方根的概念，使学生更加关注课题。

（2）在课堂提问环节，可以增加问题的深度和广度，引导学生进行深入思考，提高学生的思维品质。

（3）在课堂互动环节，可以增加学生之间的合作学习，培养学生的团队协作能力。

（4）在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教学内容，提高教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对张老师在教学过程中的优点和不足进行持续关注，并提供相应的支持和帮助。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习。

（2）邀请专家进行教学指导，为教师提供专业性