苏教版数学一年级下册《8.练习六》听评课记录1

苏教版数学一年级下册《8.练习六》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年4月10日听课时间：上午第二节授课教师姓名：张老师学科/课程名称：数学班级/年级：一年级教学主题或章节：苏教版数学一年级下册《8.练习六》

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过数数小动物的方式导入新课，引起学生兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过实际操作和思考来理解和掌握数学知识。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式能够激发学生的思维，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出积极的學習态度和较高的专注度，学生之间的合作学习也较为活跃。

5.课堂管理：张老师有效控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学和互动游戏等，技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解和掌握《8.练习六》中的数学知识点，提高学生的计算能力和解决问题的能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对相关知识点有了较好的理解和记忆，计算能力和解决问题的能力得到一定的提升。

2.知识掌握：学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对《8.练习六》中的数学知识点有了较好的掌握。大部分学生能够正确进行计算，并能够理解和应用相关概念和规则。然而，仍有一小部分学生在某些细节上存在理解和应用困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：通过本节课的教学，张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，尝试解决问题。学生们在课堂上的表现和互动情况来看，他们对数学学习保持了积极的态度，表现出对数学知识的兴趣和好奇心。同时，学生们在合作学习中也培养了团队合作和交流的能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给听课人的整体印象是教学内容清晰，教学方法得当，师生互动充分，学生学习状态积极。张老师对教材的把握准确，教学目标明确，教学过程中注重学生能力的培养，课堂管理有序，教学技术使用恰当，对教学效果有较好的支持。最突出的优点是张老师能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养了学生的合作和交流能力。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中可以更加注重学生的个体差异，对不同水平的学生给予更具体的指导和帮助。此外，可以适当增加一些实际操作和实践活动，让学生在实践中更好地理解和掌握数学知识。同时，在课堂互动中，可以鼓励更多学生发表自己的观点和想法，提高学生的思维能力和创新意识。

3.后续跟踪：为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行一次后续听课，以观察张老师根据建议进行的教学调整和学生的学习进展。同时，可以组织一次教师培训或教研活动，让张老师和同事们共同