2024-2025学年人教版物理八年级上学期期末考试实验题训练

八上期末实验

1.在"探究平面镜成像的特点”的实验中.

图甲图乙

（1）实验时，选择玻璃板代替平面镜进行实验，其目的是便于.

（2）如图甲所示，把白纸平放在水平桌面上，将玻璃板放置在白纸上.选取

两支完全相同的蜡烛，点燃其中一支蜡烛放在玻璃板前，将另一支未点燃的蜡烛放在

玻璃板后的白纸上移动，发现未点燃的蜡烛好像也点燃了，说明平面像所成的像与物

体的大小.移开未点燃的蜡烛，在其原位置上放置一个光屏，观察到光屏上

不能承接像，说明平面镜所成的像是（选填"实"或"虚"）像.

（3）在如图乙所示的白纸上记录了多次实验中蜡烛和像的位置，沿着镜面所在的虚线

对折，像和蜡烛的位置恰好重合，说明像和物体到平面镜的距离.

（4）如图甲所示，若将玻璃板向右倾斜，则烛焰所成的像将向（选填"上"或

"下"）移动.

2.在"探究光的反射规律”实验时，小明同学设计了如图所示的实验.

实验次数人EON人NOF

160°60°

245°45°

330°30°

（1）实验中，为了使光线能在纸板上显示出来，小明应让光束（选填"垂直"

或"贴着"）纸板射到。点.实验时小明同学可以在各个方向看见纸板的光线，这是因为

光线在纸板上发生了（选填"镜面"或"漫"）反射.

（2）小明实验中记录的数据如表所示，分析表中数据可得出结论：在光的反射现象中,

（3）如图所示，小明将右侧纸板向后或向前折一定的角度，发现在右侧纸板上

（选填"能"或"不能"）看到反射光线，说明在光的反射现象中，反射光线、入

射光线和法线在.

（4）实验后，小明将一束光沿F。方向射到。点，光将沿图中的方向射出，说

明在光的反射现象中，光路是的.

3.在探究"光的反射规律"实验时，小丽设计了如图所示的实验，平面镜M平放在桌面

上，E、F是粘在一起的两块硬白纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.

(1)如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线4。沿E纸板面射向镜面，在F纸板面

上可看到反射光线0B,此时4BON4AON(选填"大于""等于"或"小于")，改

变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是.

(2)在图乙中，把纸板尸向后折叠，则在纸板尸上(选填"能"或"不能")看到

反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线应.

(3)同学们发现，若将一束光贴着纸板F沿B。射到。点，光将沿图中的方向

射出，这是因为在反射现象中光路是.

4.如图是"探究平面镜成像特点"的实验装置.

(1)为了保障实验效果，应该选择(选填"平面镜""厚玻璃板"或"薄玻璃板").

(2)此实验中选择两支相同的蜡烛是为了-

(3)移开蜡烛B,在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成

的是像.

(4)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的好处是.

5.如图所示，在"探究光的反射规律”的实验中.

Ej

(1)实验时，光屏放置时应与平面保持

(2)在图中，改变入射光的方向，使入射角变大，则反射角.(选填"变

大""变小，，或“不变")

(3)如图b所示，以ON为轴将硬纸板的右半面向后旋转，在硬纸板上(填

"能"或"不能")观察到反射光，此步验证了.

(4)让一束反射光线沿着B。方向入射，发现反射光线沿着。4方向射出，说明

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6.某同学在探究平面镜成像实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段

等长蜡烛2和B一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛4用眼睛进行观察，

如图所示：

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于;

（2）在寻找蜡烛a的像的位置时，眼睛应该在（填a或8）这一侧观察；

（3）直尺的作用是便于比较像与物距离的关系；

（4）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系；

（5）移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛a的像（填

"能"或"不能"），这说明平面镜成的是像.

7.某物理兴趣小组的同学选用激光笔、水、水槽、光屏（带刻度）和玻璃砖等器材，

按下图所示进行安装，用于探究"光的折射规律”.

空气中的入射角i0°30°45°60°

水中的折射角r0°22°32°40°

玻璃中的折射角。0°17°24°30°

【进行实验】

（1）让激光笔的人射光沿着光屏左侧射到界面的。点.

（2）改变入射角的大小，观察折射光线的变化，并读出入射角和折射角的大小.

（3）将水槽内的水换成玻璃，重复上述实验.

【收集证据】

光从空气分别射人水和玻璃中时，人射角和折射角的关系如表所示.

【分析论证】

（1）当光从一种介质垂直射入另外一种介质中时，光的传播方向（选填"改

变"或"不变").

(2)光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角随着入射角的增大而(选填"增

大"或"减小").

(3)当光线以32。的入射角从水中射向空气时，折射角等于.

【交流评估】

(1)在光屏上看到的折射光线的亮度(选填"大于""等于"或"小于")入射光

线的亮度.原因是当光通过水面(或玻璃面)时，有一部分会发生.

(2)分析表中数据并猜想，光从空气斜射入其他介质中时，折射角(选填

"可能"或"不可能")达到90。.

(3)分析表中数据并猜想，当光从水中斜射入玻璃中时，折射角入射角(选

填“大于""小于"或"等于").

8.如图所示，这是"探究平面镜成像特点"的实验装置.

(1)为达到更好的实验效果，本实验中器材M选择(选填"薄"或"厚")茶色

玻璃板来完成实验较好，实验中用形状相同的两支蜡烛是为了;

(2)小丽竖直放好点燃的蜡烛4按实验步骤的要求"移动蜡烛B,直至与蜡烛4的像

完全重合"进行实验时，不论怎样移动蜡烛B,都不能与蜡烛4的像重合，则出现这种

现象的原因可能是;

(3)经过讨论及观察，采用正确的方法进行实验，在纸上除了记录A和B的位置外，

还应记录下的位置；

(4)移去蜡烛B,在其位置上竖立光屏，在光屏上(选填"能"或"不能")承

接到蜡烛4的像；

(5)改变4到平面镜的距离，所成像的大小将，从实验中观察到的

现象证明了这一特点.

9.在"研究平面镜成像特点"时，某同学利用一块玻璃板代替平面镜.如图MN是他实验

时画出的玻璃板的位置，4、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，4、9分别是他

找到的蜡烛的像的位置.

(1)用玻璃板代替平面镜的目的是.

(2)实验中需要两支相同的蜡烛是为了.

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（3）根据该同学在白纸上留下的实验记录，能否得出"像和物到镜面的距离相等”的结

论？为什么？.

（4）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种

现象的原因是.

（5）为了便于观察，该实验最好在环境中进行（选填"较明亮"或"较暗”）.

（6）实验过程中发现无论怎么移动玻璃板后面的蜡烛，都无法与像完全重合，原因可

能是.

（7）实验中某同学将玻璃板和点燃的蜡烛4放置好后，移动未点燃的蜡烛B与2的像

完全重合时，记录下了物、像、镜的位置，接下来的操作是（选填序号：

A.整理实验器材B.改变蜡烛位置多次实验）.实验中移走玻璃板背后的B蜡烛，用白

纸替代8蜡烛，白纸上无法看到a蜡烛的像，该现象说明平面镜成的像是像.

10.某兴趣小组用如图所示的器材“探究平面镜成像的特点实验中蜡烛放在水平面上,

玻璃板竖直放置.请回答下列问题.

（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是.

（2）实验中两个蜡烛要求大小,这是为了探究像和物体的关系.

（3）将点燃的蜡烛2放在玻璃板前5czn处，小丽沿垂直板面方向将4以5czn/s的速度远

离玻璃板，2s后放稳.则未点燃的蜡烛8与4相距cm才能与4的像完全重合.

（4）将光屏放到像的位置，光屏上（选填"能"或"不能"）承接到像，说明平

面镜所成的像是像.

（5）若玻璃板上端向左倾斜（如图乙），蜡烛2在玻璃板中成像的位置会

（选填"偏高"或"偏低"）.

11.如图甲是"探究平面镜成像的特点"的实验装置.

甲乙

（1）选用薄玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光便于确定像的.

（2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛4拿外形相同但不点燃的蜡烛8竖立着在玻璃板后

面移动，直至看上去它与蜡烛4的像完全重合，这说明像与物大小（选填"相

等"或"不相等"）.

（3）记录蜡烛B的位置，用刻度尺在白纸上测得蜡烛B到玻璃板的距离s如图乙所示,

是cm.通过多次实验，对比分析，得出结论，像和物到平面镜的距离

（选填"相等"或"不相等"）.

（4）移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏，光屏上（选填"能"或"不

能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是（选填"虚"或"实"）像.

（5）实验中应选取两支完全相同的蜡烛，目的是为了比较像与物的关系.

12.如图所示是"探究平面镜成像特点”的实验装置图.把一支点燃的蜡烛a放在玻璃板

的前面，再拿另一只外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，在蜡烛4一侧观察直

到蜡烛B看上去跟蜡烛a的像完全重合，重复多次实验.

（1）实验过程中同学们体会到：用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰，但能透

过玻璃板观察到蜡烛一（填"4'或"B"）,便于确定像的位置，这是本实验成功的关键.

（2）实验过程中蜡烛B（选填"需要"或"不需要"）点燃.

（3）小丽正对玻璃板，为了让她右边的同学也能够看见蜡烛4的像，她只将玻璃板向

右平移，则蜡烛a的像的位置________（选填"右移""左移"或"不变"）.

（4）在探究实验的过程中，当蜡烛4远离玻璃板时，它的像的大小将（选填

"不变"或"变小"）.

（5）在探究实验的过程中，小丽用字母"F"又做了成像实验，则字母"F"在平面镜中

所成的像正确的是.

A.B.C.D.

（6）为了便于观察，该实验最好在较（选填"亮"或"暗"）的环境中进行；在

实验中用透明的平板玻璃代替平面镜，是为了.

（7）选取两根完全相同的蜡烛，是为了比较像与物的关系.

13.某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路.实验中

发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线

的两侧.通过实验还得到如下数据：

入射角a0°15°30°45°60°

反射角S0°15°30°45°60°

折射角y0°11°22.1°35.4°40.9°

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(1)分析表中数据，可得出结论：

①光从空气垂直射到水面时，折射角的大小等于;

②光从空气斜射到水面时，将同时发生________现象；

③光从空气斜射到水面时，折射角与入射角的变化关系是：，且折射角

________入射角.

(2)请你指出该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程中的不足，请简要说

明理由：.

14.如图甲是"探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺

与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛4B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以力蜡烛为成像物

(1)为便于观察，该实验最好在环境中进行(选填"较明亮"或"较黑暗”).

(2)玻璃板虽然成像不如平面镜清晰，但实验还是采用透明玻璃板代替平面镜，目的

是：•

(3)现有厚度分别为5rmn和2nmi的两块玻璃板，应选择nun厚的玻璃板做实验.

(4)点燃4蜡烛，在寻找蜡烛4的像的位置时，眼睛应在蜡烛(选填”"或

"B")这一侧观察.小心地移动B蜡烛，直到与4蜡烛的像为止，这时发现像

与物的大小；进一步观察4B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线

与玻璃板，像和物到玻璃板的距离.

(5)若在像的位置放一光屏，光屏(填"能"或"不能")承接到像，说明像是

(填"虚"或"实")像.

(6)某次实验时，小王同学在水平桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛8,都无法

与蜡烛4的像完全重合，请你推断其原因是.

(7)小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关

系.其中能够达到实验目的是().

15.下面是小明同学探究"光的反射规律"和"平面镜成像特点"的实验过程.

(1)①如图甲所示，要使入射光线和反射光线的径迹同时出现在纸板上，要保持平

面镜与纸板垂直.

②对比分析图甲和图乙，可得出的结论是.

③在白纸上用铅笔沿着光线画出光路图，并用量角器测出反射角和入射角的度数，并

记录在右表中，通过表格中的数据可得到的结论是：.

入射角15°30°60°

反射角15°30°60°

(2)小明同学又利用如图丙所示的实验装置探究"平面镜成像特点

(3)①选用大小相同的两个蜡烛的目的是;

(4)②在较暗的环境中进行实验的目的是;

(5)③如图1是从竖直墙壁上的平面镜看到的某电子钟所示的时间，则真实时间是

④在图2中画出在平面镜中所成的像(根据平面镜成像特点作图，保留作图痕

迹).

16.在"探究凸透镜成像规律”的实验中.

(1)将一束平行光通过凸透镜，移动光屏，使在光屏上成一个最小最亮的光点，如图

甲所示，该凸透镜的焦距为cm.

(2)将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，调节三者的中心在,

目的是.

(3)将蜡烛移至如图乙所示的位置，移动光屏使光屏上呈现清晰的像，此时在光屏成

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（选填"正立"或"倒立"）、（选填"放大""缩小"或"等大"）的实像；此

成像规律应用于日常生活中的（选填"照相机""投影仪"或"放大镜"）.

（4）在如图乙所示的基础上，保持蜡烛、凸透镜位置不动，在蜡烛和凸透镜之间放置

一个眼镜片，将光屏适当向右移动后，再次在光屏成清晰的像，则该镜片是

（选填"远视镜"或"近视镜"），该镜片对光具有（选填"会聚"或"发散"）作用.

17.小新同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究"凸透镜成像的规律

0102030405060708090cn

甲乙

（1）如图甲是小新利用太阳光粗测焦距的情况，说明凸透镜对光线有作用，

确定了该凸透镜的焦距cm,实验时，把凸透镜固定在光具座50cni刻度线处.

（2）小新将蜡烛移至光具座上10on刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在

光屏上成清晰的像，则该像是倒立、的实像，生活中利用此时成像原理工作

的仪器是（填"照相机""放大镜"或"投影仪"）.

（3）小新又将蜡烛移至光具座上350n刻度线处，为在光屏上再次得到清晰的像，应

将光屏向（填"靠近"或"远离"）透镜的方向移动；生活中利用此时成像原理工

作的仪器是（填"照相机""放大镜"或"投影仪"）.

（4）小新将蜡烛移至光具座上45cm刻度线处，移动光屏，发现不能在光屏上得到像,

从透镜有光屏一侧观察蜡烛，看到正立放大的虚像，小新将蜡烛继续靠近透镜，看到

的像将（选填"变大""变小"或"不变"）.

18.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律.

甲乙

（1）如图甲所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间

的距离，直到光屏上出现一个的光斑，测得凸透镜的焦距是cm.

（2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能

得到清晰的像原因可能是.

（3）实验一段时间蜡烛变短，要使烛焰像仍然成在光屏的中心，应将光屏向

移动（选填"上"或"下"）.

（4）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果.

A.成像情况没有变化B.不能成实像

C.只能成一半的实像D.能成完整的像，但亮度变暗

19.小明在"探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为15cm.

/「

9A

/A

BCS

Bc

乙

（1）如图甲所示，移动光屏找到清晰的蜡烛的像，这个像是图乙中的,利用

此原理可以制成.（选填"照相机""幻灯片"或"放大镜"）

（2）小明把蜡烛依次放在4B位置，在坐标纸上记录了光屏上像的大小.如图丙所

示（4、9分别表示蜡烛在4、B处所成的像）.

小明跟同学们交流后发现：

①成倒立放大像的条件是;

②成实像时，物距减小，像距.

（3）当光屏上成清晰的像时，小明拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜

处，他发现光屏上的像变模糊了，此时他将光屏向左移动一段距离后，光屏上又出现

了清晰的像，则小明拿起的眼镜是（选填"近视镜"或"远视镜"）.

20.在探究"凸透镜成像规律”的实验中，小峻同学进行了如下实验：

（1）按如图甲所示操作，测出本实验所用凸透镜的焦距为cm.

（2）接着小峻调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，发现光屏上得到一个倒立、

（选填"放大""缩小"或"等大"）的清晰的实像，生活中的（选填"照

相机""投影仪"或"放大镜"）就是利用了这样的成像原理.

（3）保持图乙中凸透镜的位置不变，当向右移动蜡烛时，应该向（选填"左"

或"右"）移动光屏，才能再次得到清晰的像.

（4）保持凸透镜的位置仍然不变，小峻继续向右移动蜡烛至450n刻度线处，移动光

屏,发现（选填"能"或"不能"）得到蜡烛清晰的像.

（5）随着蜡烛燃烧变短，像成在了光屏的上方，为了使烛焰清晰的像成在光屏的中心,

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需要将光屏向（选填"上"或"下"）调节；

（6）实验中，光屏上得到蜡烛清晰的像，一同学不小心在凸透镜上溅了一小滴墨水,

则光屏上（选填"有"或"没有"）墨水的像或影子；

（7）如图乙所示的位置，在光屏上得到清晰的像，之后保持蜡烛和光屏的位置不变,

将凸透镜向右移到cm刻度线处，又可在光屏上看到一个清晰的倒立缩小的实像;

（8）如图乙，若凸透镜位置不变，将蜡烛放在30cm刻度处，那么光屏应该移动到

"1刻度处才能得到清晰的倒立的实像.

21.小宇用图甲装置做"探究凸透镜成像规律”的实验，所使用的凸透镜焦距是

（1）当把凸透镜固定在50cm,蜡烛固定在15cm刻度线位置时，光屏应在

（选填"登"空或"副）区域内左右移动，才能在光屏上得到清晰的像.若得到清晰的像

后，只将光屏和蜡烛的位置对调，则像（选填"变小""不变"或"变大"）.

（2）当蜡烛逐渐燃烧变短时，光屏上烛焰的像将随之（选填"上升"或"下降"）.

（3）如图乙所示，将蜡烛放在P点的位置，若切除凸透镜中间的阴影部分，再将剩余

部分靠拢合在一起，蜡烛能成个像.

（4）在整理器材时，小宇偶然在凸透镜上看到了身后景物的像，它的成像原因是光的

（选填"直线传播""反射"或"折射"）.

22.小明利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验，凸透镜焦距为10cm.

（1）小明先将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，调整烛焰、透镜和

光屏的中心在同一水平直线上，这样做的目的是.

（2）在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这个像的成像原理与

（选填"放大镜"投影仪"或"照相机"）相同.若将蜡烛向右移动少许，再移动光屏并再

次在光屏上得到清晰的像，此时像的大小比刚才的像要（选填"大"或"小"）________些.

（3）小明在上一步光屏上成清晰的像后，用纸将透镜的上半部分遮住，会发现

（选填"只留下一半的像"或"还会出现完整的像"）.

（4）将蜡烛继续向右移动，至1450n刻度线处，无论怎样移动光屏都不会出现像，这

是因为得到的是（选填"实"或"虚"），像是立的.继续观察蜡烛向右

移动所成的像，会发现像会逐渐的（选填"变大"或"变小"）.

23.小明用焦距为10cm的凸透镜做"探究凸透镜成像规律"的实验.

FFH耳E

ABCD

7.内

（1）调整器材高度时，应（选填"点燃"或"不点燃"）蜡烛.

（2）器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与（选

填"照相机""投影仪"或"放大镜"）的成像特点相同.

（3）将蜡烛移动至20cm刻度处，应将光屏移动到（填序号）范围的某一位置才

能再次在光屏上得到清晰的像.

A.50cm〜60cm8.60cm〜70cmC.70cm〜80cm

（4）将蜡烛移动至45cni刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛

焰的放大的（选填"虚"或"实"）像.

（5）张老师用发光二极管制作了一个"尸"形光源（如图乙）代替蜡烛放在30cm刻度处,

则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的（填序号）.

24.在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：

（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距约为cm.

（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次从左向右放在光具座上，点燃蜡烛后，调节烛焰、

凸透镜、光屏的中心大致在上，目的是.

（3）当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏可在光屏上得到一个清晰的倒立实

像.生活中使用的就是利用这一成像规律工作的（填一光学仪器）.

（4）在（3）中移动光屏成清晰像后，拿走光屏，再将蜡烛放在光屏位置处，则此时

光屏应放在位置才能成清晰的像，此现象说明凸透镜的光路是的.

（5）在此实验中，如果无论怎样左右移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰的像，可

能的原因是：①，②.

25.小明用蜡烛、凸透镜和光屏做"探究凸透镜成像规律"的实验，如图所示.

（1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向（选填"上"或"下"）调整.

（2）实验过程中，当烛焰离凸透镜15on时，移动光屏至某一位置时，在光屏上得到

一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是cm.

（3）接着使烛焰左移动5cm,此时应该将光屏向（选填"左"或"右"）移到某

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一位置.

(4)如果在实验中凸透镜成虚像，光屏不能承接.请简述观察方法：

26.小明和小华分别用不同焦距的凸透镜进行了探究凸透镜成像规律的实验:

(1)如图甲所示，小明将蜡烛、凸透镜和光屏放在一个光具座上，却发现蜡烛的像成

在了光屏的上侧，原因是小明没有使它们的中心处于同一水平高度，可以将蜡烛向

移动使像成在光屏中央.

(2)根据实验记录，小明绘制了物体离凸透镜的距离比跟实像到透镜的距离"之间的关

系(如图乙所示)，则当小明将烛焰移至距凸透镜25ca时，他可在光屏上得到一个清

晰的倒立(选填"放大""缩小"或"等大")的实像.

(3)若小明在光屏上形成了烛焰清晰的像以后，用不透明的纸遮住凸透镜的上半部

分，这时光屏上()

A.像全部消失B.像的上半部分消失C.像的下半部消失D.仍有整个像，但比原来暗

(4)小华在实验一开始的时候，不管怎么移动光屏，总无法看到清晰的像，可能的原

因有.①凸透镜倾斜了②蜡烛放在一倍焦距以内③凸透镜破损了

(5)进行了修改后，小华同学将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处时，在光屏上

得到一个缩小的像，当蜡烛距透镜9cm时，在光屏上得到一个放大的像，这个凸透镜

的焦距可能是()A.IOcmB.8cmC.6cmDAcrn

27.在做"探究凸透镜成像规律"的实验时:

(1)小兰实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图1所示，其中明显

需要调整_______的高度使像呈在光屏的中央，若测得凸透镜的焦距/=10czn,蜡烛

和凸透镜的位置不变，把光屏(选填"靠近凸透镜的方向"或"远离凸透镜的方

向"）移动直到得到一个清晰的烛焰的像，所成像的特点是实像

（2）小兰不小心用手指尖触摸到了凸透镜，这时（选填"会"或"不会"）在光

屏上成指尖的像.小兰将蜡烛放在1倍焦距内，要想观察到像，眼睛应在侧

（选填"蜡烛""光屏"）.

（3）小兰把凸透镜换成焦距为5cm的，不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向

（选填"远离"或"靠近"）凸透镜的方向移动，才能使烛焰的像变得清晰，像的

大小将变•

（4）如果要估测题（1）中凸透镜的焦距，可以让烛焰距离凸透镜足够（选

填"远"或"近"），此时像距就近似等于焦距.运用这种方法测出来的焦距与实际相比

（"偏大""等于"或"偏小"）.

（5）小兰根据图3知道平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，折射光线会聚于焦点，

爱动脑的小兰突然想到：如果像图4一样，把可看做点光源的小灯泡放在凸透镜的焦点

处，光源射向凸透镜的光经凸透镜折射后，折射光线是否与主光轴平行？于是他按照

图4进行实验，将光屏放在凸透镜的左侧，看到了一个与透镜大小相同的光斑.据此小

华得出结论：由焦点发出的光线，经凸透镜折射后，折射光线与主光轴平行.

小华兴奋地将实验过程和结论汇报给老师，老师却说这样实验不能得到结论，实验还

需要改进.请你说出不能得到结论的理由以及改进措施.理由：改进措施：

28.小明用天平和量筒测量一块矿石的密度，过程如下：

（1）将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，这时天平指针位置如

图甲所示，则应将天平的平衡螺母向调（选填"左"或"右"），使指针对准分度

盘中央刻度线.

（2）将这块矿石放在天平左盘，往右盘加减祛码过程中，加入最小祛码后，天平指

针位置如图甲所示，将最小祛码取出，指针位置如图乙所示，接下来的操作是

,直至指针对准分度盘中央刻度线：此时右盘中祛码和游码位置如图丙所示,

则这块矿石的质量是g.

（3）把这块矿石放入装有20ML水的量筒后，量筒内水面如图丁所示，正确读数视线

是（选填或"c"）,这块矿石的体积是cm3.

（4）这块矿石的密度是g/cm3.

29.在"探究物质的密度"的实验中，如图所示是我们实验用的天平，祛码盒中配备的祛

码有100g、50g、20g、10g、5g等.请填写下列空格：

试卷第14页，总24页

分度标尺

11图2

（1）调节天平时，应将天平放在上，并将移至零刻度处，然后调节

，使天平横梁平衡.

（2）小王同学进行了下列实验操作：

人将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积U

B.用天平测出烧杯的质量小1

C.将量筒中盐水倒入烧杯中，测出烧杯和盐水的总质量小2

这一方案中，物理量_______的测量值误差较大，使得p盐水的值偏（选填

"大"或"小"）.为了减小误差，在以上操作顺序不变的基础上，增加步骤：,

盐水的密度可表示为p盐水=（用所测得的物理量表示）.

（3）小王测量烧杯和盐水的总质量加2时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右.试

加祛码时，应用镣子夹取100g、50g祛码各一个放入右盘中，若指针右偏，则应取下

g祛码，试加其他祛码，同时调节游码.

（4）图2是小李同学在实验操作过程中的情况，他的错误是：.如果他所用

的祛码是100g一个、20g两个，他所测出的质量是g.

30.学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是他到实验室，借了一

架天平.

（1）测量早餐奶的密度过程如下：

①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，发现指针如图甲所示，那

么他应该向调节,使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

②小明把盒装牛奶放入天平的左盘，向右盘中加减祛码并移动游码，直到天平平衡，

此时祛码盘中的祛码及游码的位置如图乙所示，质量为g；

③倒出盒中的牛奶，用天平测出空盒子的质量为11.4g；

④从包装盒中查的牛奶的体积为cm3；

⑤根据公式可以算出牛奶的密度为.(保留两位小数)

(2)如果按照小明的测量方法测得的牛奶密度与真实的牛奶比会—.原因是

31.小明同学在实验室"测量金属块的密度

丙

(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的处，此时指针如图甲所

示，应向(选填"左"或"右")调节平衡螺母，使天平平衡；

(2)调好天平，正确测量金属块的质量，天平重新平衡时右盘中的祛码和游码在标

尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量爪=g；

(3)在量筒中倒入207nL水，用细线系住金属块慢慢地浸没在量筒的水中，如图丙所

示，金属块的体积为cm3,由此可知金属块的密度为kg/m3.

32.小明学习了密度的测量后，想测量妈妈所戴手镯的密度.

甲乙

(1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的处，通过调节

使横梁平衡.

(2)用调好的天平测量该手镯的质量时，当在右盘放入最小的祛码后，指针偏在分

度盘中线左侧一点，则应该(选填"向右调平衡螺母”"向右盘中加祛码"或"向

右移动游码").

(3)当天平重新平衡时，右盘所加祛码和游码的位置如图甲所示，则该手镯质量为

________9-

(4)用50mL量筒测量手镯体积时，发现手镯无法放入量筒.于是他通过以下几个步

骤测出了手镯的体积：

试卷第16页，总24页

①在烧杯中倒入适量的水，将手镯放入其中并浸没，用记号笔记下此时液面的位置P;

②取出手镯，将量筒里的水添加到烧杯中，使液面回到位置P;

③前后两次量筒中液面位置如图乙所示，则手镯的体积是cm3.

（5）由此可以计算出该手镯的密度为g/cm3.

（6）以上测出的密度值比真实值________（选填"偏大""不变"或"偏小"）.

33.小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

ml

f=-x>

l;

h

|-io

（1）将天平放在水平台上，把游码放在处，发现指针指在分度盘的右侧，要

使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填"右"或"左"）调.

（2）用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的

总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧

杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3.

（3）小明用这种方法测出的酱油密度会（选"偏大"或"偏小"），理由是

（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度，于是小华添

加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整.

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为爪°;

②将一个烧杯,用天平测出烧杯和水的总质量为小J

③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为爪2；

④则酱油的密度表达式「=.（已知水的密度为p水）

34.测量是物理实验的基本内容，创新实验小组的同学学习正确使用测量工具.

（1）如图甲所示，在测量物体的长度时，眼睛视线正确的是（选填”"或

"B"）；刻度尺的分度值是,物体的长度是cm.

4典.今8

0123cm

甲

（2）如图乙所示，停表的读数为:

（3）如图丙、丁所示的是小明同学测量小铁块体积时的情形，所测量小铁块的体积为

cm3；由于细线具有一定的体积，小明所测得小铁块的体积比真实值偏

（选填"大"或"小"）.

（1）如图调节托盘天平平衡时，将游码移到标尺的左端零刻度处，发现指针偏向分度

盘的左边，这时应向（选填"左"或"右"）移动平衡螺母，使指针指在分度盘中

线处；

（2）用调节好的天平测量一物体的质量时所用的祛码和游码的位置如图所示，则该

物体的质量为g；

（3）若使用的祛码磨损了一小块，则测量结果比物体真实质量_（选填"大"或"小"）.

36.小刚为了测量某油井所产石油的密度，收集了该井所产石油样品进行了如下测量

（常温下石油为黏稠的液态）.

试卷第18页，总24页

fififi

50g20g10g

图甲

图乙

（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至处，如发现指针静止时指在分

度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向（填"左"或"右"）调节，使横梁平衡.

（2）用调好的天平测质量时，当在右盘放入最小的祛码后，指针偏在分度盘中线左

侧一点，则应该（填选项前的字母）.

A.向右调平衡螺母B.向右盘中加祛码C.向右移动游码

（3）小刚称出空烧杯的质量为31.2g.然后将石油样品倒入烧杯，放在调节好的天平

左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的祛码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和

石油样品的质量为g.

（4）将烧杯中的石油倒入量筒，其示数如图乙所示，石油的体积为mL.

（5）根据测量的数据，求得所测石油的密度为.

（6）联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景，小刚发现自己测量的石

油密度值偏大，你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是.

37.小惠同学为了测量茶油的密度，进行了以下实验：

（1）把天平放在水平台面上，将游码移到称量标尺的,发现指针静止在分度

标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向调节，使天平平衡.

（2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图甲所示，错误之处是：

3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为56.0g,然后将一部分茶油倒入

量筒中，如图乙所示，量筒中茶油的体积是cm3.

（4）再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图丙所示，量筒中茶油的

质量是g.

（5）茶油的密度是g/cm3.

（6）小红同学先用天平测空烧杯的质量，再用天平测茶油和烧杯的总质量，最后把

茶油全部倒入量筒中，测得茶油的体积，按这个顺序测得的密度值比小惠测得的密度

值________（选填"偏大域"偏小"）.

38.亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题.

（1）如图甲所示，实验室中的寒暑表是用来测量环境的温度的，此时的环境温度为

℃；图乙中被测小球的外直径是cm.

（2）图丙是利用弹簧测力计测量物体重力的实验情景，物体在弹簧测力计下保持静

止.此时弹簧测力计受到物体的拉力是N；弹簧测力计的量程是.

（3）小明使用天平测小石块的质量.测量前，他将天平放在水平桌面上，然后调节天

平横梁水平平衡.调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图丁所示.

①请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：.

②纠正错误后，为了调节横梁平衡，他需向（选填"左"或"右"）调节平衡螺

母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动.

③正确调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减祛码并调节游码在标

尺上的位置，直到横梁恢复平衡.这时右盘中的祛码情况和游码在标尺上的位置如图

戊所示，则小石块的质量为g.

39.如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平.

分及标尺

|oIi”

T

（1）使用前应将天平放在水平桌面上，把移到标尺的零刻度线处后再调平，

调平时如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向（"内"或"外"）调节平衡螺母.

2）如图乙所示，小明正在用已调平的天平测量物体质量，请你指出存在的两处错误:

（3）小明改正错误后，进行正确的操作时，在向祛码盘中放祛码时，应根据所估计

的被测物体质量，按质量________（选填"由小到大"或"由大到小”）的顺序增减祛码,

当将5g的祛码（此祛码为祛码盒中最小的祛码）加入后，发现指针最终静止在如图丙

所示的位置，接下来的操作是：，直至天平平衡.

试卷第20页，总24页

(4)最后天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码的位置如图丁所示，则物体的质量

是,该天平能够测量的最小质量是.

40.在对"物体的质量跟体积的关系"实验探究中：

(1)小华将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的"0"刻度线处，观察指

针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是;天平横梁调平衡后，测物

体质量时，他在天平右盘中加、减合适的祛码后，指针又出现了图甲所示的情况，这

时他应进行的操作是,直到横梁恢复平衡.

恿爸煮”

LLJr1。1/345.1

甲乙

(2)小武使用调节好的天平去测一个小石块的质量，但他错将石块放在了天平右盘、

祛码放在了天平左盘.祛码和游码的质量数如乙所示，则石块的质量应为g.

物理量质量m体积，质量/体积

物体(g)(cm3)(g/czn，)

砖块118101.8

砖块236101.8

砖块354301.8

铝块154202.7

铝块2108402.7

铝块3162602.7

(3)如表是小文记录的实验内容和实验数据，请根据表中信息，进行分析比较：砖和

铝两种不同物质的相同点是：；不同点是：.

(4)下列图象中，能正确反映质量与体积之间关系的是图.

(5)对本实验的研究中，我们需要收集多组数据.例如：不仅要多次测量出不同体积

同种物质的;还要注意选取多种物质进行多次测量，这是为了.

(6)小文又测量了实验桌上另一个未知实心物块，测得其质量为40.5g,体积为

15cm3,他判断该物块可能是块.

参考答案与试题解析

1.（1）确定像的位置（2）垂直，相等，虚（3）相等（4）下

2.（1）贴着，漫（2）反射角等于入射角（3）不能，同一平面上（4）0E,可逆

3.（1）等于，使得出的结论具有普遍性（2）不能,在同一平面内（3）。4可逆

4.（1）薄玻璃板（2）比较物和像的大小关系（3