七年级下册道法期末知识考点

PAGEPAGE10部编版七年级下册道德与法治识点寒假预习第一单元青春时光1我们的身体变化（生理变化）的主要表现在哪三个方面？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟积极：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；可能。消极：①青春期的我们更加关注自己的外表；②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。如何对待青春期正常生理变化带来的烦恼？/怎样看待青春期身体发育情况的不同？①我们要正视身体的变化并欣然接受；②不因自己的生理变化而自卑（是我们对自己的尊重）；③不嘲弄同伴的生理变化（是我们对同伴的尊重）；的内在美。青春期矛盾心理产生的原因？丰富；5.青春期矛盾心理的主要表现？①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦6.为什么要处理好青春期的矛盾心理？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；7.怎样处理青春期的矛盾心理？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；8.尝试自我调节的方法？①把自己的想法写下来②参加体育活动③学习自我暗示④试试自我解嘲9.发展独立思维的意义？①生理发育是青春成长的重要信号，同时思想和精神方面的也发生变化。10.怎样正确认识/理解思维的独立性？①步入青春期，我们的独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性。同时接纳他人合理、正确的意见。11.思维批判性的表现？敢于向权威挑战。思维的批判性有哪些重要作用？①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；状。怎样培养批判精神？①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点，提出合理化建议的能力；敢于向权威挑战；③发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；④我们要调动经验，激发新的学习动机，解决问题，改进现状。14.为什么要开发创造潜力？①青春凝聚着活力和创造力，为我们的成长带来无限可能；变自己、改变世界的创造潜力。15.怎样开发创造潜力？①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。2课青春的心弦16.对性别角色的认识？（①②影响③怎么做）性相处；②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。17.对性别刻板印象的认识？的期望和看法；②在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；18.对性别特征的认识？①男生女生都应符合自己的性别特点的影响；19.怎样认识男女生的性别优势？①男生女生拥有各自的性别优势；②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；20.男女生怎样做到优势互补、取长补短？得更优秀；②不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑；21.青春期的心理萌动的表现？①在异性面前，我们有自我表现的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望的到异性的肯定和接受。与异性相处的意义？/为什么要与异性相处?①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们身心健康发展；从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。怎样与异性交往？/异性交往的基本原则？①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要把握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；情。怎样正确认识和面对异性情感？①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象；②对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情；325.为什么青春的探索需要自信？①自信让我们充满激情；②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能26.为什么要自强？①自强可以让我们更自信，有助于我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；27.怎样做一个自强的人？①自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；战胜自我；28.行己有耻的含义？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做29.行己有耻的要求？/怎样做到行己有耻？①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②我们能真诚面对自我，知耻后勇；30.怎样理解止于至善？①止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的至善追求；的精神状态。怎样做到止于至善？①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；省和慎独，端正自己的行为榜样的作用和意义？①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。充：如何管理好自己的情绪？①要了解、接受自己的情绪，并学会以恰当的方式表达出来；②要保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好；会合理调节情绪第二单元做情绪情感的主人4情绪的类型？①基本情绪：喜、怒、哀、惧35.情绪的影响因素？①个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等；36.情绪的作用？①影响着我们的观念和行动②激励我们克服困难、努力向上（积极作用），也可能让我们因挫败而止步不前（消极作用）。37.情绪的积极作用？①使人积极乐观向上，有良好的生活态度；②积极增强学习的动力，提高活动效率；38.情绪的消极作用？①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。青春期情绪的特点？①情绪反应强烈②情绪波动与固执③情绪的细腻性④情绪的闭锁性⑤情绪的表现性。如何看待青春期情绪？①善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩；41.为什么要学会恰当的表达情绪？①人与人之间的情绪会相互感染，也会影响周围的人；②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。达出来怎样正确看待自己的各种情绪感受？/调节情绪的重要性？①保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。害我们的身体健康。调节情绪的方法？44.学会合理调节情绪的作用？①学会合理的调节情绪有助于我们更好地适应环境；②掌握情绪调节的方法，有助于让我们成为情绪的主人。乐观的心境。545.我们为什么需要情感？/情感的重要性？①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；②我们通过情感来体验生命、体验生活；46.情感与情绪的联系与区别？联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。产生某种情感。区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；47.情感的分类？①基础情感：安全感②高级情感：道德感③正面体验:爱的情感④负面体验:恐惧感48.情感的作用？①社会生活中，情感是人最基本的精神需求；做出行动。事物，探索未知。49.美好情感的作用？/美好情感对我们的成长具有什么意义？好情感；50．好的美好情感的方式？/如何获得美好情感？①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。怎样正确认识负面情感?①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。更加饱满丰盈。中获得美好的情感体验，不断成长。怎样传递情感正能量？情和行动来影响环境。递美好的情感，传递生命的正能量。受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”1.集体的含义P53—55①集体是人们联合起来的有组织的整体。2.我们需要集体的原因？P54—54①集体带给我们温暖，我们每个人都有过集体生活的情感需要；②在集体中获得安全感和归属感，同时彼此传递关爱和温暖；3P56①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；集体可以完成凭一己之力无法完成的事情。集体对个人的作用/影响？P57①集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人；②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；野，健康成长。在集体中涵养哪些品格？/为什么可以在集体中涵养品格？P58—59页①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力6.为什么能在集体中培养负责任的态度和能力？P58页①每个人有不同的角色，承担不同的职责；7.怎样培养人际交往的基本态度和能力？P59在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。8.为什么能在集体中发展个性？/集体生活对发展我们个性有什么作用？P60—61性，不断认识和完善自我；③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；9.怎样在集体中发展个性？P61①勇于展示自己的个性，不断认识和完善自我；②包容他人的不同，学习他人的优点；10.集体生活的作用？P58—61①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力性，不断认识和完善自我第七课共奏和谐乐章集体规则的作用？P62特长，充分发展自己。P62—63①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体规则能够保证集体的和声更动听积极遵守和维护P63—64积极遵守和维护②面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求突的平衡点P63①一方有不正当或不合理的要求②个人和集体的需要不同怎样让集体更和谐？P64—65①尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐；②随着集体的发展和进步，需要适当修改、完善不合理的规则；③通过适当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议体主义16.个人利益与集体利益的关系？P64—65①在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的；体主义；人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。17.怎样处理与他人（集体成员）之间的关系？P65页①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择恰当的处理方式；18.P67顺利融入集体的节奏角色冲突的原因？P67①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任带来烦恼。解决角色冲突的方法？/怎样排解角色冲突带来的烦恼？P68页①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性②考虑自己的兴趣、爱好以及任务的急迫程度21.小群体的形成背景/小群体是怎样形成的？P69小群体。小群体的积极作用？P69—70感在与同伴的互学共进中增长才干好，更愿意参与集体建设小群体的消极作用？P70①小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气（不良习气），这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义（小团体主义的含义）生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。怎样正确对待小团体主义？P70第八课美好集体有我在P72观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。P72①集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力27.美好集体对我们成长有什么意义？P73①美好集体是我们共同学习、生活的精神家园，引领我们成长感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。P72—76勤奋进取②集体能够引领每个成员的精神成长力的。美好集体是民主、公正的表现？/怎样做到民主、公正？P73页尊重和重视②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥美好集体是充满关怀与友爱的体现？/怎样让集体充满关怀与友爱？P74页①在集体生活中，人与人之间要友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法让每个人都感受到集体的温暖。美好集体是善于合作的表现？/怎样在集体中合作？（理论层次）P75页自的能力②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义32.怎样在集体中合作？（具体措施）P75①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任④经常自我反思美好集体充满活力的表现？P76要表现竞争的前提与目的？P76习，共同提高。集体生活中竞争的作用？P76①集体成员之间相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。同提高。在集体生活中，应该如何处理竞争关系？P76尊重竞争对手，向竞争对手学习；善于找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争；培养良好的竞争意识，遵守公平竞争规则；采取正当的方式，坚守自己的人格。怎样建设美好集体？P77—79①共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定并通过民主程序选举组织领导者治”精神极的精神气息而努力⑤尽己所能，发挥所长，分担集体事物，承担集体责任；理。怎样在担当中成长？/怎样成为集体的主人？/怎样在集体建设中担当责任？P79—82①集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要有主人翁意识②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护39.学会承担责任的意义是什么？P81①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程长的空间发展的机会从集体生活走向社会的“必修课”是什么？/怎样做？P82页①学会接纳他人，理解和包容他人②学会关爱他人，互相帮助③学会参与，学会担当“自治”精神的表现？P79①每个成员主动参与集体建设第四单元走进法治天地91、为什么说生活与法律息息相关？②法律嵌入我们的生活之中，渗透社会的方方面面。2、什么是法律?/法律的本质是什么？关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3、什么是法治？/如何理解法治？织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。4、法治的重要性？①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志安的必由之路。5、两次重要会议关于依法治国的要求义法制体系，建设社会主义法治国家色社会主义的基本方略之一。相同点：会关系，维护社会秩序不同点：产生方式实施手段范围法律国家立法机关制定或认可国家强制力全国适用道德自然形成舆论、习惯、信念普遍适用校纪校规教育行政机关制定教育行政力量在校学生7、法律的三大特征①法律是由国家制定或认可的②法律是由国家强制力保证实施的8、法律普遍约束力的体现？①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务责任9、法律的作用有哪些？安全健康有序的社会环境②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，具有规范作用；10、法律规范作用的体现？样做、不应该怎样做1