2023年教师资格之中学综合素质考试题库

2023年教师资格之中学综合素质考试题库

单选题（共30题）

1、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）。

A.责令改正

B.处以罚款

C.给予行政处罚

D.刑事处罚

【答案】C

2、随着石油的不断涨价，一些国家利用微生物将甘蔗、甜菜、木薯等发酵制成

酒精，替代石油。这种酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点，用其稀释

汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已经将几十万辆汽车改装为使用“乙醇汽

油”或酒精作为燃料，大大减轻了大气污染。

A.燃油涨价影响汽车业

B.酒精完全可替代汽油

C.可以将植物制成酒精

D.巴西的污染非常严重

【答案】C

3、中学学生在心理上、道德上有一个重要的特点，就是模仿性强，往往是“染

于苍则苍，染于黄则黄”。这就要求老师要恪守（）的职业道德规范。

A.爱岗敬业

B.热爱学生

C.严谨治学

D.为人师表

【答案】D

4、某学校为迎接五十年校庆。进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上

课。小田课间休息时在门口被落石砸成重伤.应依法追究直接负责的主管人员和

其他直接责任人员的()。

A.民事责任

B.刑事责任

C.行政责任

D.行政处分

【答案】B

5、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲

突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该()

A.不予理睬,只需关注教学质量

B.反思自我,加强与同事的沟通

C.无需改变,继续保持独特个性

D.避免冲突,减少与同事的来往

【答案】B

6、张三和李四是邻居，张三得知李四想卖掉隔壁现住的房子，遂找李四表示有

意购买。李四说：“我现在还没有决定是否卖掉这套房子，如果我找到更好的

房子，你出钱比王五多，我就卖给你。”

A.张三出钱没有王五多，李四把房子卖给了张三

B.李四没有找到更好的房子，尽管张三比王五出钱多，李四还是没有把房子卖

给张三

C.李四没有找到更好的房子，李四把房子卖给了张三

D.李四找到了更好的房子，并且张三出钱比王五多，最终房子没有卖

【答案】D

7、中国现代文学史上最早的象征主义诗人是()。

A.李金发

B.戴望舒

C.艾青

D.卞之琳

【答案】A

8、下面哪种乐器不是西洋乐器？。

A.小提琴

B.古筝

C.长笛

D小号

【答案】B

9、小刚在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，小刚从滑梯掉落在硬地

上，造成脊椎严重骨折。对小刚的伤害应承担责任的是()。

A.小刚

B.小刚的父母或其他监护人

C.学校

D.小刚的班主任和配班老师

【答案】C

10、19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问

题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是（）

A.《大卫-科波菲尔》

B.《老人与海》

C.《巴黎圣母院》

D.《等待戈多》

【答案】A

11、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并

完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A.56

B.67

C.78

D.78

【答案】B

12、父母离异，法院判决小刚随母亲一起生活。小刚学习不太好，母亲多次要

求小刚的父亲关心小刚的学习，小刚的父亲却认为自己只负担小刚的生活费

用，教育问题应由小刚母亲全部负责。下列说法正确的是

A.小刚母亲应该全权承担监护职责

B.小刚父亲已尽到法律规定的责任

C.离异父母对子女都有教育的义务

D.小刚的学习应该由学校全权负责

【答案】C

13、师德修养的时代性特点需要教师()

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德

C.与时俱进。丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

【答案】C

14、我国全面发展教育的组成部分是()

A.德育、智育、体育、美育和心理健康教育

B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育

C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D.普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育

【答案】C

15、“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展.尊重教育规律

和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”这句话在《国家中长期

教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》中所体现的工作方针是()

A.优先发展

B.育人为本

C.提高质量

D.促进公平

【答案】B

16、”两朝开济老臣心”中的“老臣”是指()

A.诸葛亮

B.杜甫

C.刘备

D.李斯

【答案】A

17、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部

排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师（）。

A.做法不正确.没有履行爱护尊重学生的义务

B.做法不正确。没有保护学生合法权益

C.做法正确.能够严格履行教育教学职责

D.做法正确.刺激了学生的求知欲

【答案】A

18、下列选项中，与“木头一一家具”逻辑关系相同的是（）

A,纤维一一水管

B.纸张——报纸

C.棉花一一衣服

D.金属——电缆

【答案】C

19、为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课

改所倡导的学习方式是（）。

A.自主学习、探究学习、合作学习

B.自主学习、探究学习、发现学习

C.创新学习、探究学习、合作学习

D.创新学习、发现学习、意义学习

【答案】A

20、负责全国执业药师资格制度的政策制定、组织协调、资格考试、注册登记

和监督管理工作的部门是

A.人力资源和社会保障部

B.国家药品监督管理部门

C.卫生健康部门

D.工业与信息化管理部门

【答案】A

21、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”这是下列哪部作

品的开篇词（）

A.《红楼梦》

B.《西厢记》

C.《汉宫秋》

D.《梧桐雨》

【答案】A

22、新修订的《中华人民共和国义务教育法》自O开始施行。

A.1994年1月1日

B.2006年9月1日

C1995年9月1日

D.2007年6月1日

【答案】B

23、中国生物医学界第一个获得诺贝尔奖的是（）。

A.屠呦呦

B.童第周

C.邹承鲁

D.陈侦

【答案】A

24、应当从国家基本药物目录中调出的药物是

A.含有国家濒危野生动植物药材的药品

B.人工饲养或栽培的动植物药材

C.维生素、矿物质类药品

D.根据药物经济学评价，可被成本效益比更优的品种所替代的药品

【答案】D

25、在选定了整个表格之后，若要删除整个表格中的内容，以下哪个操作正

确？（）

A.单击“表格”菜单中的“删除表格”命令

B.按Delete键

C.按Space键

D.按Esc键

【答案】B

26、皮亚杰的发生认识论和柯尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规

律中的（）规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D,互补性

【答案】A

27、下列属于终身教育理念代表性人物的是（）。

A.叶圣陶

B.蔡元培

C.保罗？朗格朗

D.耶克斯利

【答案】C

28、以下诗句没有体现月亮的意象的是（）。

A.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔

B.此时瞻白兔，直欲数秋毫

C.狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生

D.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

【答案】D

29、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》在工作方针中提

出改革创新的重点是（）

A.创新人才培养体制改革

B.教育管理体制改革

C.体制机制改革

D.建设现代学校制度

【答案】C

30、在Excel中，要在同一工作簿中把工作表sheet3移动到sheetl前面，应

()O

A.单击工作表sheet3标签，并沿着标签行拖动到sheetl前

B.单击工作表sheet3标签，并按住Ctrl键沿着标签行拖动到sheetl前

C.单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“复制”命令，然后单击工作

表sheetl标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令

D.单击工作表sheet3标签，并选“编辑”菜单的“剪切”命令，然后单击工作

表sheetl标签，再选“编辑”菜单的“粘贴”命令

【答案】A

大题(共10题)

一、下面是李老师的教学笔记中的一篇。上学期，在我任教的初三(2)班上，有

一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差，他特别喜欢操作

计算机。有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时

编写一些小程序??如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极

性。恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请

教计算机方面的问题。一次又一次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所

感动，我借机开导他：“计算机方面你是老师，我是学生，在问你之前我对计

算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难，无从入手，但我觉得只要我多问多

学，就一定能掌握计算机知识，同样的，如果你能把学习计算机的那股劲放在

学习的物理上，你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进，”经过多次谈

心，他终于有所触动，不仅学习积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末

时他的物理竟考了95分。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的

教育行为。

【答案】(1)教师要扮演好学生“学习的指导者”角色。教师要特别关注学习成

绩不佳的学生，要善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习

惯，调整学生的不良情绪和心态。材料中的李老师针对男生对物理不感兴趣，

而喜欢并擅长计算机的现状，鼓励男生将学习计算机的热情与兴趣也放在物理

上，最终提高了男生学习物理的兴趣。这说明李老师扮演好了学生“学习的指

导者”这一角色。（2）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。教师

作为学生学习能力的培养者，应努力成为学生学习的激发者，各种能力和积极

个性的培养者。材料中的李老师在对男生进行教育时，一方面肯定了男生在学

习计算机方面的成绩，同时借机将其学习计算机的兴趣迁移到学习物理上来，

促进了男生在学习物理上的热情，男生物理成绩最终取得了进步。这表明，李

老师扮演好了学生学习的促进者角色。（3）在对待师生关系上，新课程强调尊

重、赞赏。为了实现“为了每一位学生的发展”这一新课程的理念，教师要在

尊重每一位学生的同时，还要学会发现学生的闪光点，学会赞赏每一位学生，

包括赞赏学生的独特性、兴趣、爱好、专长等。从材料中李老师与男生的多次

谈心中可以看出，李老师做到了对男生的尊重与赞赏。（4）教师要做到关爱学

生，材料中，李老师对男生的教育过程蕴含着对男生的关心与热爱。（5）教师要

做到终身学习，止匕外，李老师学习现代教育技术知识，是其提升自身专业能力

的体现，同时也符合终身学习的要求。（摆出涉及到的考点，结合材料加以阐

述，言之有理即可）

二、阅读下面的材料，按要求作文。一株小草生长在田里，和水稻混杂在一

起。一位老农看见这株小草，马上把它连根带叶地拔了起来，对身后的儿子

说：“这种草最讨厌，它同水稻争肥料，而且生长得又快，只要留下一节根，

就会重新长出来，所以我们叫它‘荒田根草'。”说着，就把小草狠狠地抛到

大路上，准备把它晒干。这时，恰巧有个园艺家走过，看见了这株小草，马上

把它带回了城里，种在公园里的一块大空地上，每天浇水施肥。为了防止它被

游人踩死，园艺家叫工人在小草四周围起了篱笆，插上牌子，上面写着：爱护

草地，严禁践踏!园艺家还对工人说：“这种草生长快，不容易死，不久就是一

大片，所以我们叫它‘地皮草'。"？综合上述材料所引发的联想和感悟，写

一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自

拟；不少于1000字。

【答案】成长的引路者一一因材施教“荒田根草”到“地皮草”的蜕变是因为

它遇见了伯乐，因材施教的智者一一园艺家。园艺家知道这种草长得快，容易

活，所以才将它带到城里用于绿化。这是草坪最终得以形成的重要原因。在小

草身上起作用的“因材施教”，在人身上同样适用。韩愈的《师说》有云：

“师者，所以传道受业解惑也。”然而在成长的道路上，教师和家长不仅要将

所学知识和技能传授给学生，更应该成为学生成长道路上的引路人，注重因材

施教，使学生得到更好的发展。孔子的弟子子路和冉有在政治方面都颇有成

就。有一次，子路问孔子：“听到了好的事情就马上实行吗”孔子回答：“不

行，有父兄在世，怎么能听到了就马上实行呢！”然而，当冉有去问同一个问题

时，孔子就很肯定地回答说：“听说了就要实行！”在一旁的公西华听到后大惑

不解，孔子说：“冉有比较懦弱，所以我就鼓励他，推他走快一点儿；而子路

个性好胜，所以我就有意抑制他，让他缓和一些。”孔子的因材施教果然使子

路、冉有受益终身。在达尔文小的时候，他的父亲希望他能像自己一样，成为

一名优秀的医生。但是在得知自己的儿子并不热爱医学，而是热心于生物研究

时，他并没有强迫儿子学医，而是尊重儿子的天性和爱好，尊重儿子的选择，

因材施教，终于铸就了达尔文的成功。在教学中，教师只有因材施教，发展学

生的个性，才能更好地挖掘学生的价值。教师只有客观地分析学生的潜能，才

能帮助学生实现飞跃。每个学生的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望

不同，因此不能采用模式化的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学

少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家

整天哼吟散文长诗，只会把一个个精英之材扼杀在摇篮中。有一篇文章曾写

道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬

的笛声来。但它们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，用作编

竹席的材料！”倘若非要用嫩竹做笛子，想必是费力不讨好。作为教师，我们也

应当辩证客观地看待学生，发挥学生的优势，弥补学生的不足，因材施教，而

不是用一个模板育人办事。只有因材施教，才能突出每位学生的个性，使其成

为不同领域中的“爱因斯坦”“毕加索”，而不只是一个为学而学的学生!注重

因材施教，给学生发展的自由和想象的空间，根据他们的兴趣和特长予以相应

的教育，从而促进他们更好地发展。发挥自己的优势，展现自己的个性。因材

施教，让每一个学生的潜能都得到充分发挥；扬长避短，让他们都成为自身领

域的“佼佼者”。

三、阅读下列材料，回答问题。学生上课说话，将被处以罚款;屡罚不改者，嘴

巴贴“封条”。这是发生在某校初一⑴班的咄咄怪事。该班学生郑某、池某曾

因上课多次说话，嘴巴当场被贴上胶布。这个班的班主任、青年女教师张某在

接受记者采访时表示.之所以采取上述极端措施，是因为这些学生素质太差，实

在拿他们没有办法。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的做法进行分

析。

【答案】

【知识点】

教师职业道德张老师的做法是极其错误的，违背了教师职业道德规范的要求。

首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。材料中。张老师对上课说话的

学生.采取嘴巴贴胶布的方式，严重伤害了学生的自尊心，侵犯了学生的人身

权，违反了《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，没有做

到依法从教。其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中。张老师

对学生上课说话的行为，没有耐心处理，而是采取暴力的嘴巴贴胶布的方式，

没有尊重学生的人格。侵犯了学生的合法权益，不利于学生的健康发展。因

此，作为一名教师，要时刻牢记教育相关法律的要求。并践行在实际教育教学

中.要关心热爱每一位学生，促进学生的全面健康发展。

四、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。荆轲以此得名，而短短的两句诗乃

永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸

大；在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操，而不在那一

时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事，而人在感情之下便难于辨别真

伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作

品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。《易水

歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这

正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。“萧萧”二

字诗中常见。古诗：“白杨多悲风，萧萧愁杀人。”“风萧萧”三字所以自然

带起了一片高秋之意。古人说“登山临水兮送将归”，而这里说：“壮士一去

兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究

竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积

雪”的辽阔。“明月照积雪”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜

寒”。《易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更

多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸为什么要哀，我们自然无可解释。

然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个

哀字却正是这诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲

字，不复还岂不又是一个哀字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，

何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们

每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有

壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的，却属于每

一个人。“枯桑知天风，海水知天寒”，我们人与人之间的这一点相知，我们

人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎不可以说，然而它却把我

们的心灵带到了一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来，我们

在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上又认识了它，我们生命虽然短暂，在

这里却有了永生的意味。专诸刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身死而事

败。然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。士固不可以成败论，而我们

之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自

己；它属于荆轲，也属于一切的人们。选自林庚《说〈易水歌〉》问题：（1）

文章论述的中心观点是什么，请简要概括。（4分）（2）怎样理解“诗人创造

了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们”请结合文本内容

简要分析。（10分）

【答案】

五、李老师是八年级（三）班的班主任，班级日常工作非常繁重，但是他仍然

坚持认真备课、上课，按时批改作业，对工作从不敷衍塞责。同时，李老师还

挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学模式，不断提高专业素养。教学

中，他发现有的学生学习很用功，但课堂上主动性不够，不善于表达自己的想

法。于是，李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动，激发学生的积极主

动性。提高他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。问题：请结合

材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的做法。（14分）

【答案】李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”“终身学

习”“教书育人”的要求，值得我们学习。（1）李老师的行为践行了教师职业

道德规范中的“爱岗敬业”的要求。“爱岗敬业”要求教师勤恳敬业，对工作

高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。虽

然班级日常工作非常繁重，但是李老师仍然坚持认真备课、上课，按时批改作

业，对工作从不敷衍塞责，践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要

求。（2）李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。

，，终身学习”要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教

育教学水平。李老师挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学模式，不断提

高专业素养，践行了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。（3）李老师

的行为践行了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。“教书育人”要求

教师循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精

神，促进学生全面发展。李老师发现有的学生缺乏学习的主动性，不善于表

达，因此组织各种活动，提高学生的主动性和人际交往能力，践行了教师职业

道德规范中的“教书育人”的要求。

六、某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，

刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工

作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社

会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他

认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”上学期学生评

教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难

道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上

课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站。甚至赶出教室。试从教

师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

【答案】材料中小李教师的做法是不正确的，主要体现在以下几个方面：（1）材

料中教师的做法违背了爱岗敬业的要求。小李在工作一段时间之后开始对工作

变得不负责任，不认真备课上课，敷衍塞责。“爱岗敬业”就是要求教师对教

育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任就办不好教育，没有感情就

做不好教育工作。（2）材料中的教师没有做到真正地关爱学生。小李把对校长和

学生评教的不满都撒到学生身上，对学生进行讽刺挖苦，这些严重地伤害了学

生的自尊心，没有尊重学生的人格。教师关爱学生就要做到关心爱护全体学

生，尊重学生人格，平等公正对待学生，绝对不能讽刺、挖苦、歧视学生，不

能体罚或变相体罚学生。（3）材料中的教师没有真正地践行教书育人的要求。小

李老师在上班一段时间之后越来越不重视给学生上课、辅导、批改作业，变得

浮躁，对班上学生的评教也不以为意。《中小学教师职业道德规范》指出，教

书育人是教师的天职，而小李老师的行为严重地违背了教书育人这一要求。

七、在初二时，我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科，为了对得起父母，我

勉强自己收了心，跟每一位老师合作，凡书必背，凡课都听，连数学习题，我

都一道一道死背下来。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面

的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由

于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这

个数学一向差劲的学生功课怎么会突然好了起来呢?一天，她把我叫到办公室,

给了我一张试卷，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”

我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我做了十分钟后，对老师说不会

做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢

吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸上墨汁，

在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛

不瘁，只是凉凉而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看

一看！"当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，

全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地去上学，两只脚像灌了铅似的

迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，

把自己封闭在家里。（摘编自三毛《暮然回首》）问题：从教师职业‘道德角

度，评析材料中数学老师的做法。（14分）

【答案】

八、材料：大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年

To在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠

期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村

长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”为了成

为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科

的新信息、.他还经常向经验丰富的教师学习。为了提升自己分析和解决问题的

能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。

曲老师说：“台上一分钟，台下十年功。当教师仅靠大学时代所学的知识远远

不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过。他的阅读

范围很广，除了研读历史学领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理

学、社会学、美学等各个领域的知识。请结合材料，从教师观的角度，评析曲

老师的行为。

【答案】材料中曲老师的行为符合现代教师观，值得我们赞赏和学习。第

一，教师是人类文化的传递者，是社会文明发展的促进者。对教师职业的正确

认识是从事教育事业的重要基础。曲老师甘心在农村从事教育工作，体现了其

对教育事业的热枕以及对教师职业的高度责任感。第二，新课改背景下的

教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究

者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和

分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料

中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息.提升自己分析和解决

问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题，都是教育教学研究者的体

现。第三，新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思。材

料中，曲教师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了

终身学习的教育理念。第四，新课改背景下的教师观强调，教师在对待与

其他教育者的关系上强调要合作，材料中，曲教师经常向经验丰富的教师学

习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的教育理念。因此，

教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师

观，才能做好教书育人的工作。

九、阅读材料。回答问题。某市大桥小学的张老师任教18年，每年都坚持订阅

与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，

与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一

位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子

一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能