2025年统编版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、观察水中生活的鱼类；水不停地从口进入，再从鳃盖后缘排出，其意义是（）

A.排出体内的废物。

B.完成呼吸作用。

C.散发体内的热量。

D.以上都不对。

2、健康是永恒的话题，是人生的第一财富，下列对健康的理解正确的是（）A.健康就是身体健康、力气大且不生病B.健康是指身体上、心理上与社会适应方面的良好状态C.不抽烟、不酗酒就一定会健康D.人的生活方式对健康不会产生影响3、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③4、珍珠贝具有很高的经济价值，其结构中能分泌珍珠质的结构是（）。A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足5、下列关于生命及人类起源和进化的说法中，错误的是（）A.原始生命是由非生命物质进化而来的B.能否直立行走是人猿分界的重要标准C.人类进化历程中，最关键的阶段是直立人D.米勒实验验证了从有机小分子到有机大分子物质阶段的可能性6、俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的A.舞蹈B.气味C.声音D.表情7、下列生物中；可产生抗生素的是（）

A.酵母菌。

B.青霉菌。

C.曲霉。

D.肺炎双球菌。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、环境的破坏严重威胁了我国动物资源的保护，在我国境内已经绝迹的动物是（）A.野骆驼B.野马C.新疆虎D.扭角羚9、以下各线大致与秦岭——淮河线一致的是（）A.湿润地区与半湿润地区的分界线B.暖温带与中温带的分界线C.400毫米等降水量线D.我国北方地区和南方地区的界限10、尽管我国实行计划生育政策，但是平均每年仍净增人口1200万左右，这说明我国人口增长的特点是（）A.人口数量增长较快B.人口自然增长率增大C.人口基数大D.经济的发展促进了人口增长11、关于三江源自然保护区，下列说法正确的是（）A.是长江、黄河和雅鲁藏布江的源头B.有藏羚羊、藏野驴等珍稀濒危动物C.地处青海省和西藏自治区D.生态环境非常脆弱12、下列能作为相对性状的是（）A.卷舌B.卷发C.直发D.有耳垂13、在鸟卵的结构中,能够为胚胎发育提供营养物质的是()A.卵壳B.卵壳膜C.卵白D.卵黄14、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列有利于生物多样性保护的是（）A.严格执行海洋伏季休渔制度B.大量收集珍稀动物物种做标本C.随意引进外来物种D.立法保护自然保护区旅游资源15、【题文】科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面叙述中正确的是（）A.这个事实说明基因控制生物的性状B.这个事实说明基因大多集中在染色体上C.运用的生物技术是发酵技术D.运用的生物技术是转基因技术评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、病毒的形态多种多样，病毒没有____结构，是由____外壳和里面包裹的____一段遗传物质﹣﹣组成．17、请将下列“生物进化树”填写完整．

18、鱼类能够在水中生活，是因为用____进行呼吸；鸟的身体里面有发达的____，这些结构的一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，有参与呼吸的作用；而哺乳动物是用____进行呼吸的．19、鸟类的生殖方式能很好适应干旱的陆地生活：受精方式为____体内/体外）受精；它所产的大型硬壳卵，不仅有丰富的卵黄和____为胚胎发育提供养料，卵外还有坚固的____保护胚胎，并防止卵内的水分蒸发．20、保护生物的____环境，保护生态系统的____，是保护生物多样性的根本措施．评卷人得分四、判断题(共3题，共24分)21、把马铃薯的芽切下种在土壤中，培育成新植株，属于出芽生殖______（判断对错）22、免疫对人体总是有益的．______．（判断对错）23、松树属于裸子植物，种子没有果皮包被．______（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共6分)24、某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：(1)如果该兴趣小组选用1；2号试管进行实验；其实验变量是：____________________。

(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：________________；观察到3号试管的实验现象是__________(变蓝、不变蓝)。(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_____________________________。25、探究实验：在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，它是菜粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹后羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣组成，十字形，这些植物都属于十字花科。菜青虫是危害十字花科的重要害虫。菜青虫吃十字花科植物的叶是先天性行为吗？请根据上述材料，回答问题：（1）该实验的假设是：__________________________________________________。（2）你制定实验计划时，首先要考虑选用的菜青虫是成虫、幼虫还是即将孵化的虫卵？应选__________________。（3）准备材料：甲组是将某种十字花科植物的叶分别榨取汁液抹在滤纸上；乙组则将非十字花科植物的叶榨取其汁液也涂抹在大小与甲组相同的另一张滤纸上，作为__________组。（4）将饥饿2天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫爬向哪块滤纸的数量较多。实验结果：菜青虫将更多的爬向甲组还是乙组？____________。26、如果你翻动花园；庭院中的花盆或石块；常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．

（1）提出问题：______？

（2）作出假设：______．

（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土；一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了______和______两种环境．该实验的变量是______．对照组是______．实验______（填“能”或“不能”）只用一只鼠妇，因为______．

（4）分析结果；得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表．

。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确；应对上述数据作怎样的处理？

______

（5）结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在______的环境中生活．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】

鱼类终生生活在水中；观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．

故选：B

【解析】【答案】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸．

2、B【分析】【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．可见，B正确．

故选：B

【分析】健康是人生最大的财富，健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面，分析解答．3、C【分析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．因此，这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩、：①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动．

故选：C

【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．4、B【分析】此题考查的是软体动物的特点。河蚌属于软体动物；软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关。

故选B。【解析】B5、D【分析】A；生命起源于非生命的物质；原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷等）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命，A正确；

B；能否直立行走是人猿分界的重要标准；B正确；

C；直立人会打制不同用途的石器；学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段，C正确；

D；人在研究生命的起源中；美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论，D错误。

故选：D。

（1）人类起源于森林古猿；人类进化的历程可分为：南方古猿；能人、直立人、智人四个阶段，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．

（2）随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现；人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键，要重点掌握．【解析】D6、B【分析】试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味．故选：B考点：此题考查的知识点是动物的通讯和群体中的信息交流。【解析】【答案】B7、B【分析】

有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．此外，红霉素；链霉素等都是常见的抗生素的例子．酵母菌与制馒头、面包、酿酒有关，制酱要用到曲霉，肺炎双球菌能引起肺炎．可见B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的是真菌与人类生活的关系；据此作答．

二、多选题(共8题，共16分)8、BC【分析】1881年,俄国的普热尔瓦尔斯基在新疆发现,将其定名为普氏野马。1890年,一德国人从中国捕到52匹野马,长途贩运到汉堡后,仅剩28匹,其中的8匹繁殖了后代。但真正野马的最后一次观察记录在20世纪60年代,此后再无踪迹。新疆虎是西亚虎的一个分支，主要生活在新疆中部塔里木河与玛纳斯河流域。根据记载最初是从博斯腾湖附近获得它的标本，1916年正式定名的。1916年之后再也没发现过。【解析】【答案】BC9、AD【分析】本题考查秦岭—淮河的地理意义。秦岭—淮河一线是我国东部地区重要的地理界线，它是我国湿润区与半湿润区分界线；暖温带与亚热带分界线；800mm等降水线通过的地方；南方与北方地区的分界线；AD对，BC错。故选AD。【解析】AD10、AC【分析】本题考查我国人口增长的特点。我国现在人口自然增长率虽然较低，但由于基数太大，每年增长的人数仍然很大，使人口总数量增长较快。AC项符合题意，BD项不合题意。故选AC。【解析】AC11、BD【分析】略【解析】BD12、BC【分析】解：A；卷舌和非卷舌是一对相对性状．

BC；卷发和直发为一对相对性状．

D；有耳垂和无耳垂是一对相对性状．

故选：BC

同种生物同一性状的不同表现形式叫相对性状．

解题的关键是知道相对性状的概念．【解析】BC13、CD【分析】试题分析：鸡卵的结构和功能依次为：（1）卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；（2）胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；（3）卵壳膜--有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用；（4）气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸；（5）系带--固定卵黄的作用；（6）卵黄--卵细胞的主要营养部分；（7）卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状；（8）卵壳--起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。故选CD考点：此题考查的是鸟卵的结构。【解析】【答案】CD14、AD【分析】【解析】试题分析：A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源，D、立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，符合题意。B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种，据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，不符合题意。考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。【解析】【答案】AD15、AD【分析】【解析】A由于将鱼的抗冻蛋白基因导入到番茄的基因组中；从而使番茄的耐寒能力得到提高．由此说明基因控制生物的性状．

B基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上；但是通过此实例不能说明这一点．

C发酵技术是指利用微生物的发酵作用；运用一些技术手段控制发酵过程，将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，这种技术不是发酵技术．

D科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中；培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术．因此科学家将鱼的抗冻蛋白基因用生物技术的方法转入番茄的基因组中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技术是转基因技术．

故正确的说法有AD．【解析】【答案】AD三、填空题(共5题，共10分)16、细胞蛋白质核酸【分析】【解答】病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

故答案为：细胞；蛋白质；核酸。

【分析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由白质外壳和遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．17、略

【分析】

如图为生物进化树

可见；动物进化的历程是：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物．无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物．脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类．

故答案为：

【解析】【答案】此题主要考查的是生物的进化；可结合进化树来分析解答．

18、略

【分析】

鱼类生活在水中；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；而在鸟的体内有气囊可以辅助鸟完成双重呼吸；哺乳动物的呼吸器官是肺，和外界进行气体交换完成呼吸作用．

故答案为：鳃；气囊；肺。

【解析】【答案】本题考查鱼；鸟和哺乳动物的呼吸器官．

19、略

【分析】

由鸟卵的结构图可知：卵白含丰富的营养物质和水分；供胚胎发育需要．卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供养料．卵壳，卵壳可以保护内部的结构．

鸟类的受精方式是体内受精；体外发育，当鸟卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温胚胎停止发育．

故答案为：体内；外卵白；卵壳（厚壳）．

【解析】【答案】本题主要是考查鸟卵的各部分的组成和功能；分析作答．

20、栖息多样性【分析】【解答】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．

故答案为：栖息；多样性。

【分析】保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性．四、判断题(共3题，共24分)21、×【分析】解：营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖；只有高等植物具有根茎叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖，而出芽生殖是低等动物的一种无性生殖方式；因此马铃薯利用芽进行繁殖是利用块茎进行繁殖，它是营养生殖而不是出芽生殖；因此题干错误．

故答案为：×．

出芽生殖是指由细胞分裂产生子代；在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体．是一种特殊的无性生殖方式．

出芽生殖和营养生殖都是无性生殖，但出芽生殖是低等动物的一种生殖方式，营养生殖是高等植物的一种生殖方式．【解析】×22、×【分析】解：免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．故免疫对人体有保护作用是正确的，但当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的，故免疫也是有益的这句话是错误的．

故答案为：×

人体的免疫功能指的是：防御；自我稳定、免疫监视．

掌握免疫概念和功能及免疫功能异常时的表现是解题的关键．【解析】times23、√【分析】解：被子植物和裸子植物都结种子；但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，没有果皮包被，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类；杉类、柏类等．被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，构成果实，如小麦、大豆等，题干说法正确．

故答案为：√

裸子植物没有果实；它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，据此解答．

这题的关键是：裸子植物的种子外面有无果皮包被着．【解析】√五、实验探究题(共3题，共6分)24、(1)唾液的有无(2)不搅拌变蓝。

(3)温度对唾液淀粉酶的消化作用的影响

【分析】【分析】本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化，解答此题需要确定、控制实验变量，设置对照实验。【解答】

(1)1；2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验；目的是探究唾液对淀粉的消化作用；

(2)为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的；就应当使实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，要探究牙齿的咀嚼；舌的搅拌对馒头的消化作用，就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌，因此，以1、3号试管形成对照实验，除对馒头块不做处理外，加入唾液后还不能进行搅拌；

(3)1；4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验；目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响，因此提出的问题应该是：温度对唾液发挥作用有影响吗？

【解析】(1)唾液的有无(2)不搅拌变蓝。

(3)温度对唾液淀粉酶的消化作用的影响

25、（1）菜青虫吃十字花科植物的叶是先天性行为（2）即将孵化的虫卵（3）对照（4）甲组【分析】【分析】本题考查学生对探究菜青虫的取食行为的实验。掌握实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则是解题的关键。【解答】根据动物行为的获得途径可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。（1）根据提出的问题，可以作出的假设是：菜青虫吃十字花科植物的叶是先天性行为。（2）制定计划：首先考虑选用的是即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养。原因是：从卵开始进行隔离饲养；刚孵化的幼虫还不具备学习能力，这样才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。即应选即将孵化的虫卵。

（3）对照实验一般有两组：实验组和对照组。一般来说；作处理的做实验组，不作处理的是对照组。可见，甲组是将某种十字花科植物的叶榨取汁液抹在滤纸上，作为实验组；乙组则将非十字花科植物的叶榨