2025年人教B版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、要使显微镜视野中的物像更明亮一些；操作的方法是（）

A.用凹面镜；小光圈。

B.用平面镜；小光圈。

C.用平面镜；大光圈。

D.用凹面镜；大光圈。

2、假设你使用的显微镜目镜不变，那么使用以下哪种物镜观察到的范围最大（）A.10XB.20XC.30XD.40X3、下列旅游胜地位于越南的是（）A.吴哥窟B.大金塔C.下龙湾D.婆罗浮屠4、下列说法正确的是（）。①玉米种子的胚是由胚根、胚芽、胚轴、子叶4部分组成的②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝④种子的子叶发育成叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育成根A.①②B.②③C.③④D.②④5、人体消化和吸收的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠6、【题文】下列四位同学的观点中正确的是()A.小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B.小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C.小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳，放出氧气D.小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、还记得端午节的龙舟赛吗？龙舟队员们听到发令枪声响起时，就奋力划桨，这主要是在____的调节下完成的。神经调节的基本方式是____，完成这一过程的结构基础是____。8、蕨类植物通过产生生殖细胞——____来繁殖后代．9、如图为人体消化系统模式图；请根据图回答下列问题．

（1）最大的消化腺是____，它能分泌____，促进____被消化．

（2）位于消化道外的消化腺是____、____、____；分布于消化道壁上的消化腺是____和____．消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．

（3）消化道中最膨大的部分是____．

（4）消化食物吸收营养物质的主要场所是____．

（5）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的部位是____．

10、哺乳动物是动物界最高等的类群．动物体的胚胎在母体子宫里发育成胎儿，这种生殖方式叫做____（填“胎生”或“卵生”）；例如____（填“青蛙”或“家兔”）就是哺乳动物．11、人呼吸作用的场所在肺．____．12、参与反射的神经结构是______，它由______、______、______、______和______五部分构成。13、【题文】每种食物都含有六类营养物质。（）评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。15、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蜘蛛都是我们常见的昆虫。（）16、除病毒外，生物体都是由细胞构成（）。17、维生素对人体健康有重要作用，因此可大量服用各种维生素。（）18、白天，当你从电影院播放厅走到大街上时，瞳孔的变化是由大变小。评卷人得分四、实验探究题(共3题，共27分)19、小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了．他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损．于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验．请根据实验回答下列问题：（1）提出问题：__________________？（2）作出假设：西红柿表皮有保护作用。（3）制定计划：①取大小______（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，目的是控制_______，然后用清水冲洗干净。②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行______；③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后，观察西红柿的变化。（4）记录现象：A西红柿_____，B西红柿_____。（选择“完好”或“腐烂”）（5）得出结论：__________________。20、【题文】1；探究“光对鼠妇生活影响”实验。

提出问题是：光对鼠妇生活有影响吗？

作出假设是：_____________________________________________。

设计实验：该实验的变量是___________；在设计实验时要给鼠妇提供___________和____________两种环境，以便进行对照。进行实验时,在以上两组装置中各装入_______________（填1只或10只）鼠妇，每2分钟统计一次鼠妇进入以上两种环境的数量，统计10次，并计算10次的_______________值。

得出结论：鼠妇喜欢生活在_______________环境中。注意：实验结束后应把鼠妇_______________。（填杀死或放回环境）

2、如果把第1题中的问题改成“湿度对鼠妇生活有影响吗？”，则实验的假设是___________变量应该是_______________。21、【题文】实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析；并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：

。生物种类。

千克体重汞相对含量。

千克体重汞相对含量。

A

鲇鱼。

小鱼。

78

B

河蚌。

水蚤；小球藻。

25

C

小球藻。

/

3

D

小鱼。

水蚤。

10

E

水蚤。

小球藻。

5

（1）根据表中信息推断5种生物之间的关系(以食物链或食物网的形式表示)（2分）

（2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中，引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是____。而当小球藻爆发性繁殖时，不仅会导致其他生物的死亡，也会有大量的小球藻死亡。这些死亡的生物在____的分解作用下；导致更多生物缺氧或中毒死亡。

（3）研究表明，甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多，而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞。环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的，它能沿着食物链传递，进行____；最终给人类带来严重的危害。

（4）日常使用的电池不少种类含有汞，对此我们应该怎么办？评卷人得分五、综合题(共1题，共3分)22、下图为人体血液循环示意图，图中①②③④表示心脏各腔。据图回答：（1）在①和②、③和④之间，存在着防止血液倒流的。（2）与②相连的血管名是。（3）人体内二氧化碳浓度和含氧浓度始终保持最低的血管分别是和（填字母代号），在肾脏两侧，侧血液含氧量较高（填代号）。（4）B为，其内流动着血。（5）某人患急性肾炎，静脉注射青霉素后，在心脏中最先发现药物的是图中标号其内血液是血。（6）在小肠内才开始消化的营养物质是，其消化后的产物主要经吸收进入血液循环。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】

在显微镜的结构中；能够调节光线强弱的是遮光器，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈；当外界光线较弱时用大光圈．反光镜作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜．所以，要使显微镜视野中的物像更明亮一些，应使用的是大光圈和凹面镜．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是使用显微镜时出现的现象；首先明确显微镜各部件的作用．

2、A【分析】【解答】解：“假设你使用的显微镜目镜不变”；物镜倍数越小，显微镜的放大倍数就越小，在“10X；20X、30X、40X”四个物镜中，放大倍数最小的是10X．因此，“假设你使用的显微镜目镜不变”，那么使用10X物镜观察到的范围最大．

故选：A．

【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．（2）显微镜的放大倍数越大，观察到的范围越小，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，观察到的范围越大，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．3、C【分析】解：吴哥窟位于柬埔寨；大金塔位于缅甸，下龙湾位于越南，婆罗浮屠位于印度尼西亚．

故选：C．

东南亚有丰富的热带自然景观；众多美丽的沙滩和岛屿；以及许多名胜古迹和独特的风土人情，成为该地区丰富的旅游资源，吸引着世界各地的旅游者．如缅甸仰光的大金塔、印度尼西亚的婆罗浮屠、柬埔寨的吴哥窟、泰国曼谷的水上市场、越南的下龙湾、花园城市-新加坡等．

本题考查东南亚的旅游资源，比较记忆即可．【解析】C4、A【分析】【分析】本题考查种子的结构和成分；种子萌发的过程的知识。解答此题的关键是熟知种子各结构的功能。

【解答】玉米种子由种皮；胚和胚乳三部分组成；胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成。在种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳内的营养物质输送给胚根、胚轴和胚芽，因此，胚是种子的主要部分，是新植株的幼体。如果将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，其胚乳部分变蓝，原因是玉米种子的营养物质淀粉储存在胚乳中，淀粉遇碘会变蓝。①②说法正确。

故选A。

【解析】A5、C【分析】小肠是人体消化道最长的部分，全长达到5～7m，内表面有许多皱襞和绒毛，整个消化道中，它与营养物质的接触面积最大，所以是营养物质吸收的主要部位，淀粉、蛋白质和脂肪最终消化都是在小肠里发生的，所以小肠是营养物质消化的主要部位。【解析】【答案】C6、D【分析】【解析】绿色植物光合作用时同时要进行呼吸作用，所以，绿色植物呼吸作用时也可以进行光合作用；绿色植物呼吸作用，吸入氧气，放出二氧化碳。绿色植物光合作用的产物是有机物和氧气，因此光合作用为人和动物提供了食物和氧气。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)7、神经系统反射反射弧【分析】【解答】龙舟队员们听到发令枪声响起时；就奋力划桨，这主要是在神经系统的调节下完成的。神经调节的基本方式是反射，完成这一过程的结构基础是反射弧。

【分析】龙舟队员们听到发令枪声响起时，就奋力划桨，这主要是在神经系统的调节下完成的。神经调节的基本方式是反射，完成这一过程的结构基础是反射弧。完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。8、孢子【分析】【解答】蕨类植物靠孢子繁殖；在叶片的下表面着生着孢子囊，孢子囊里有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌；雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．

故答案为：孢子．

【分析】此题考查的是蕨类植物的生殖特点，据此答题．9、略

【分析】

（1）人体最大的消化腺是肝脏；它能分泌胆汁，胆汁里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，促进脂肪被消化．

（2）人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺；其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内．因此消化腺可以分为位于消化道外和位于消化道内的消化腺两类．

（3）胃是消化道最膨大的部位；呈囊状，位于人体的腹腔中，具有较大的伸张性，能储存和消化食物．

（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．

（5）大肠的起始部位叫做盲肠；盲肠上连着一条细小的盲管叫做阑尾，患急性阑尾炎时需切除阑尾．

故答案为：（1）肝脏；胆汁；脂肪．

（2）唾液腺；胰腺；肝脏；肠腺；胃腺．

（3）胃．

（4）小肠．

（5）阑尾．

【解析】【答案】本题考查的是消化系统的组成；消化系统包括消化道和消化腺．

10、略

【分析】

哺乳动物的主要特征体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有．如家兔．青蛙是两栖动物卵生．

故答案为：胎生；家兔．

【解析】【答案】此题考查的是哺乳动物特有的特征．可以从哺乳动物的特征方面来切入．

11、略

【分析】

生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解；产生二氧化碳和水，并释放能量的过程．

实质是：在氧气的参与下；分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用．人呼吸作用的场所在线粒体．

故答案为：×

【解析】【答案】利用呼吸作用的概念就可解答此题．呼吸作用的反应式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

12、略

【分析】试题分析：神经调节的基本方式是反射，参与反射活动的神经结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。故答案为：反射弧；感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器考点：此题考查的是反射弧的结构和功能。【解析】【答案】反射弧；感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器13、略

【分析】【解析】

试题分析：食物中含有六大类营养物质；分别是糖类；蛋白质、脂肪、水分、无机盐和维生素。不同的食物所含有的营养物质的种类和数量各不相同。有的含有糖类多一些，有的含有脂肪多一些，有的不含无机盐，有的不含维生素等。

考点：此题考查食物中的营养物质，以此考查学生理解知识和联系生活实际的能力。【解析】【答案】错三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】【解答】虽然气孔很小；但是气孔数量多，所以蒸发的水也很多。气孔是气体进出植物体的门户。

【分析】本题主要考查植物气孔的作用，意在考查学生的综合思维能力15、×【分析】【解答】昆虫都有6足；分三对，身体分头；胸、腹3个部分，具有口器和触角，一般有两对翅，蜘蛛有8条腿，脑袋上既没有触角，也没有复眼，而且头部和胸部都合在一起，所以蜘蛛不属于昆虫，而是属于蛛形纲。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握昆虫的主要特征。16、A【分析】【解答】除病毒外；生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位。17、×【分析】试题分析：维生素对人体健康有重要作用，但是不能大量服用，如果大量服用也可能引起疾病。考点：此题考查的知识点是食品安全问题。【解析】【答案】错18、A【分析】【解答】当人走进电影院时；由于电影院里的光线比外界光线要弱得多，所以瞳孔由小变大．当走出电影院时，光线变强，所以瞳孔的变化是由大变小。

故答案为：√

【分析】瞳孔可以调节进入眼内的光量．强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜能够得到足够的刺激．此外，看远处物体时瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，看近处物体时瞳孔缩小，减少进入眼内的光最，使成像清晰。四、实验探究题(共3题，共27分)19、（1）西红柿的表皮有保护作用吗（或西红柿的表皮是不是有保护作用意思相近就即可）

（3）①相同变量的唯一性（或单一变量）

②对照（写对比或比较不给分）

（4）腐烂完好。

（5）西红柿的表皮有保护作用

【分析】【分析】本题主要探究西红柿表皮的保护作用。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，根据题意，可提出的问题是：西红柿的表皮有保护作用吗？

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。①取大小相同的A、B两个西红柿，目的是控制变量的唯一性（或单一变量），然后用清水冲洗干净。②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行对照。（4）记录现象：A西红柿腐烂，B西红柿完好。（5）得出结论：西红柿的表皮有保护作用。【解析】（1）西红柿的表皮有保护作用吗（或西红柿的表皮是不是有保护作用意思相近就即可）

（3）①相同变量的唯一性（或单一变量）②对照（写对比或比较不给分）

（4）腐烂完好。

（5）西红柿的表皮有保护作用

20、略

【分析】【解析】

试题分析：1；在阴暗的地方常常会见到鼠妇；在明亮的地方几乎看不到鼠妇，作出假设就应该是：光会影响鼠妇的生活（或光不会影响鼠妇的生活），探究光对鼠妇分布的影响，实验的变量就是光，要给鼠妇提供明亮（有光）、黑暗（无光）两种不同的环境．作为实验的鼠妇数量不能是1只，否则，实验结果可能带有偶然性，得出的实验结论就不可靠，为了减小实验结果与实际状况的误差，同一个实验一般要重复几次，取其平均值，实验结果将会是多数或全部的鼠妇集中在黑暗（无光）一侧，明亮（有光）一侧的鼠妇数量很少或没有，由此得出的结论是：鼠妇喜欢生活在黑暗（无光）的环境中，鼠妇也是生物圈的一员，我们要爱护小动物，实验完毕后，要将鼠妇放回自然环境中。

2；要探究湿度对鼠妇分布的影响；其变量就是湿度，作出假设就是：湿度会影响鼠妇的生活（或湿度不会影响鼠妇的生活）。

考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素。

点评：此题考查的是光照影响鼠妇分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤，解答此题的关键是熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在设计对照实验时要注意变量的惟一性。【解析】【答案】1；光对鼠妇生活有影响。（或没有影响；也对）

光照；有光、无光；10只；平均。

无光照；放回大自然；

湿度对鼠妇生活有影响（或无影响）。湿度；21、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）水蚤体内有小球藻说明水蚤吃小球藻，是一级消费者；小鱼体内有水蚤说明小鱼吃水蚤是二级消费者；河蚌体内有水蚤和小球藻说明河蚌吃水蚤是二级消费者，同时河蚌还吃小球藻是一级消费者；鲶鱼体内有小鱼说明鲶鱼吃小鱼是三级消费者．据此可写出食物网．

（2）生态系统具有一定的自动调节能力．小球藻等浮游植物快速繁殖；在短期内该生态系统的水蚤；河蚌的食物丰富，数量增加；当小球藻爆发性繁殖时，不仅会导致其他生物的死亡，也会有大量的小球藻死亡．这些死亡的生物在在细菌、真菌等微生物（分解者）的分解作用下．导致更多生物缺氧或中毒死亡．

（3））某些有毒物质会沿着食物链传递积累；如甲基汞在生物体内很难被分解，也很难被排除只能沿着食物链传递并逐渐积累，进行生物富集，最终给人类带来严重的危害．

（4）为了减少废电池中汞的危害；我们在日常生活中尽量不使用含汞的电池；对于废旧电池，要做好分类回收处理等．

考点：本题主要考查了生态系统中食物链和食物网的组成、生态系统具有自动调节能力以及某些有毒物质沿着食物链积累和环境污染对生物的影响．【解析】【答案