2025年苏教版九年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版九年级化学上册月考试卷16考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、物质都是由粒子构成的，下列物质由分子构成的是（）A.二氧化碳B.铁C.氯化钠D.铜2、下列措施中肯定不能使KNO3饱和溶液析出晶体的是（）A.升温并蒸发溶剂B.升温并加水C.冷却并蒸发溶剂D.冷却并加水3、正确实验操作是实验成功与安全的保证。下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

滴加液体B.

量rm{9.5}rm{mL}液体C.

蒸发D.

熄灭酒精灯4、下列关于灭火的叙述，不正确的是（）A.炒菜时油锅着火立即盖上锅盖使可燃物与空气隔离B.木材着火用水泼灭降低了可燃物的着火点C.扑灭森林火灾开辟隔离带清除和隔离可燃物D.用湿布盖桌面上燃烧的酒精隔离氧气又降温5、根据如图所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是（）A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B.甲物质的不饱和溶液升温后变成饱和溶液C.t1℃时，要配制等质量的甲、乙的饱和溶液所需水的质量：甲＞乙D.t2℃时，甲的饱和溶液和乙的饱和溶液中含有相等质量的溶质评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、向下表中的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量．反应过程中产生的气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系；不符合如图曲线描述的是（）

。序号甲乙A铜、锌的混合物粉未稀盐酸B盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液C盐酸和氯化铜的混合液氢氧化钠溶液D氢氧化钠和碳酸钠混合溶液稀盐酸A.AB.BC.CD.D7、下列关于分子、原子、离子的说法中不正确的是（）A.在化学变化中，分子可能改变也可能不变B.在化学变化中，原子可以通过得、失电子变成离子C.在化学变化中，原子种类一定不变D.在化学变化中，分子、原子的个数都一定不变8、某阳离子的结果示意图为则x的数值可能是（）

A.9

B.10

C.12

D.11或13

9、电解熔融状态下的氯化钠；不可能得到的是（）

A.钠。

B.氢氧化钠。

C.氢气。

D.氯气。

10、下列有关实验室制取二氧化碳的方法合理的是（）A.碳酸钠与盐酸反应能快速得到二氧化碳，可采用此方法制取二氧化碳B.二氧化碳易溶于水，不可采用排水法收集二氧化碳C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸，可制得二氧化碳D.因为石灰石和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热11、下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧，发出白光B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C.石蜡在空气中燃烧，产生黄白色火焰D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体12、下列现象用分子或原子理论解释正确的是（）A.空气能被压入足球中，说明分子间有间隔B.矿石粉碎，说明分子可以再分C.将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断进行于运动D.温度计中水银受热膨胀，说明了原子的体积发生了变化13、化学源于生活；同时又服务于生活．以下做法不合理的是（）

A.用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢。

B.用纯碱代替小苏打做食品发酵粉。

C.用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜。

D.用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、请写出相应的化学符号。

①2个氮原子____；

②3个镁离子____；

③能使酚酞试液变红的气体____；

④氯化铝中铝元素的化合价为+3价____．15、化学研究的对象是____，主要研究其____，____，____，____．16、写出下列反应的化学方程式：

（1）小苏打治疗胃酸过多：____．

（2）电解水：____．

（3）生石灰与水反应：____．17、某同学用氯酸钾制取干燥；较纯净的氧气．实验步骤如下：

①先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3；

②检查装置气密性；气密性良好。

③收集气体；

④加热；

⑤适当时间后；停止加热，拆卸装置。

⑥连接好实验装置；．

回答下列问题：

（1）正确的实验顺序是：____

（2）装置A中所装试剂是____．方框B中最好选用下列装置中的____（填字母序号）

（3）实验中观察到何种现象时开始收集气体？____

（4）实验结束后，该同学发现收集到的氧气比预计的少很多，百思不得其解．你认为可能的原因是____．18、在反应2A+B═C+2D中，A的相对分子质量为40，B的相对分子质量为98，C的相对分子质量为142，则D的相对分子质量为____．评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)19、糖尿病患者不宜多吃米饭等淀粉类食品，因为淀粉消化后转化成葡萄糖，被人体吸收会造成血糖升高．如果少吃米饭而产生难以忍受的饥饿感，可多吃些南瓜解饥．____．（判断对错）评卷人得分五、探究题(共4题，共20分)20、如图1是小明；小亮和小宇探究木炭在氧气中燃烧的实验；

（1）小明夹取一小块木炭插入盛满氧气的集气瓶中；发现木炭没有燃烧．从燃烧条件的角度分析，原因可能是：______．

（2）小亮夹取一小块木炭按照图2进行实验，实验获取了成功．小亮发现木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同；这是为什么？______．

（3）小宇夹取了一大块木炭按照图2进行实验，C中现象明显，D中没有明显现象；这是为什么？（用方程式解释）______．

（4）这三位同学一起讨论后一直认为：化学反应过程中，反应物相同而______不同，可能反应现象也不同；反应物相同而______不同，生成物也可能不同．21、根据图rm{1}实验装置图；回答有关问题．

rm{(1)}图中标有rm{垄脵}的仪器名称是______．

rm{(2)}实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是______rm{(}填字母rm{)}装入药品前应进行的操作是______rm{.}若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置rm{E}和装置______rm{(}填字母rm{)}相连，其中装置rm{E}内的试剂是______，气体应从导管______rm{(}填“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}端通入．

rm{(3)}在rm{2017}年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验，装置如图rm{2}所示：

利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净气体于气球中，rm{A}瓶中硫酸铜溶液的作用是______，rm{B}瓶中产生气体的化学方程式为______，通过玻璃活塞rm{K_{1}}rm{K_{2}}分别有序空气氧气和氢气的流量；先后进行如下操作：

rm{垄脵}关闭rm{K_{2}}打开rm{K_{1}}通入氧气；将带火星的木条置于三通管口处，观察到______，说明氧气具有助燃性，将燃着的木条移开，管口处无火焰．

rm{垄脵}关闭rm{K_{1}}打开rm{K_{2}}通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰，移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的化学方程式为______rm{.}把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状；打开rm{K_{1}}通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结论是______．22、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应．

rm{(1)}下述三个反应的相同点是______rm{(}多选，填序号rm{)}．

A.都是化合反应rm{B.}都是氧化反应rm{C.}生成物都是固体。

D.都需要点燃rm{E.}都是非金属与氧气反应。

rm{(2)}在做甲这个实验时；事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用是：______．

rm{(3)}将装置乙改装为如图丁所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数rm{.}经测定，集气瓶的容积为rm{250mL}在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为rm{50mL}则空气中氧气的体积分数为______rm{.}在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须______，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将______rm{(}填“偏大”“偏小”或“不变”rm{).}实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是______rm{(}填化学符号rm{).}反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是______rm{(}答一条rm{)}．23、甲；乙两同学分别配制NaOH溶液和稀硫酸并进行两者的中和反应实验；如图是实验室的常用仪器：

请回答下列问题：

（1）仪器③名称______。

（2）甲同学配制80g质量分数为10%的NaOH溶液；他首先在天平左盘放上______，右盘添加一定质量的砝码并移动游码，左盘逐渐加入氢氧化钠，直到天平平衡。

（3）乙同学用98%的浓硫酸配制20%的稀硫酸，需要用到上述仪器______（填序号）。浓硫酸的稀释方法是______，若用量筒量取浓硫酸时仰视读数，则所配制溶液的溶质质量分数会______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。评卷人得分六、实验题(共2题，共6分)24、鲁教版教科书上册P86有一活动天地；探究乙炔的充分燃烧和不充分燃烧．小明同学查阅资料知道，当氧气不足时，乙炔就会发生不充分燃烧，生成一氧化碳；二氧化碳和水．为检验生成气体中是否有一氧化碳气体，小明设计了如下装置进行实验．请回答：

（1）装置中B中盛放的试剂是____，目的是为了验证____．

（2）当观察____现象时，说明混合气体中一定含有一氧化碳．写出E中发生反应的方程式____．

（3）如果混合气体中含有一氧化碳，为保护环境，应在E装置的排气管口采取的措施是____．25、（2014秋•滦南县校级期中）南京著名的风景点--珍珠泉，水底有大量的气泡冒出，像一串串珍珠，珍珠泉由此得名．某学生推测这种气体可能是沼气，查资料得知，沼气中含60～70%的CH4，还含有CO2、N2和CO等．他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成；设计了如图甲所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集．

（1）这种集气方法叫____．针对瓶口太小不便收集的缺点，在不换瓶的情况下，你的改进方法是____．

（2）如右图乙所示，若用水将瓶中的气体排出，水龙头应接导管____（填A或B）．

（3）假设将这种未知气体通过澄清石灰水，石灰水变浑浊，剩余气体通过浓硫酸（以上两步，能被吸收的气体均被完全吸收），再通入纯氧气中点燃，将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，观察到无水硫酸铜变蓝，石灰水变浑浊．仅由以上实验现象分析此未知气体的组成，结论是____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解析】【解答】解：A；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；故选项正确．

B；铁属于金属单质；是由铁原子直接构成的，故选项错误．

C；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；故选项错误．

D；铜属于金属单质；是由铜原子直接构成的，故选项错误．

故选A．2、B【分析】【分析】根据能够影响物质溶解度的因素和饱和溶液不饱和溶液的转化方法来解答该题．【解析】【解答】解：硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大；随温度的降低而减小；

A；升温可使硝酸钾的溶解度升高；蒸发溶剂则有可能使溶液中溶质析出，最终否析出晶体要看升温的幅度和蒸发溶剂的量；

B、升温并加水均不能是KNO3饱和溶液析出晶体，所以该方法一定不能使KNO3饱和溶液析出晶体；

C、冷却会使硝酸钾的溶解度降低，蒸发溶剂也有可能使溶液析出晶体，所以冷却并蒸发溶剂会使KNO3饱和溶液析出晶体；

D、冷却会使硝酸钾的溶解度降低有可能是溶液析出晶体，加水一定不能使KNO3饱和溶液析出晶体；最终是否析出晶体取决于加入的水量和降温的幅度；

故选B3、D【分析】解：rm{A}使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

B、rm{10mL}量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用rm{100mL}的量筒；图中所示操作错误。

C；蒸发时；应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误。

D；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。

故选：rm{D}

A；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。

B；量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次；二是量程与液体的取用量最接近。

C；根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。

D；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】rm{D}4、B【分析】【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．【解析】【解答】解：A；炒菜时油锅着火立即盖上锅盖--使可燃物与空气隔绝；可以达到灭火的目的．故选项不符合题意；

B；木材着火用水泼灭--降低温度到可燃物的着火点以下；可燃物的着火点不能降低．故选项符合题意；

C；扑灭森林火灾开辟隔离带--清除和隔离可燃物；可以达到灭火的目的．故选项不符合题意；

D；不慎将酒精洒到桌面燃烧；用湿布覆盖--隔氧又降温，可以达到灭火的目的．故选项错误．

故选B．5、C【分析】【分析】A；比较物质的溶解度大小须确定温度；

B；据甲的溶解度随温度变化情况分析解答；

C；据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；并据溶解度概念分析解答；

D、t2℃时，甲乙的溶解度相等，但不知二者饱和溶液的质量是否相等，故无法判断溶质的质量．【解析】【解答】解：A；比较物质的溶解度大小须确定温度；故错误；

B；甲的溶解度随温度的升高而增大；所以升温后甲的不饱和溶液不会变为饱和溶液，故错误；

C、t1℃时；甲的溶解度小于乙的溶解度，所以要配制等质量的甲；乙的饱和溶液所需水的质量：甲＞乙，正确；

D、t2℃时；甲乙的溶解度相等，但不知二者饱和溶液的质量是否相等，故无法判断溶质的质量，故错误；

故选：C．二、多选题(共8题，共16分)6、AB【分析】【分析】根据物质间反应的实验现象进行分析，锌与盐酸接触即产生氢气，硫酸能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，氯化铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和氯化钠，生成的氢氧化铜能与盐酸反应生成氯化铜，碳酸钠能和盐酸反应生成二氧化碳气体．【解析】【解答】解：A；锌与盐酸接触即反应产生氢气；不会过一段时间再产生氢气，故A不符合；

B；硫酸能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀；生成的硫酸钡沉淀不溶于盐酸，不会过一段时间再出现沉淀，故B不符合；

C；氢氧化钠与氯化铜反应生成的氢氧化铜沉淀能与盐酸反应生成氯化铜和水；故开始时不能生成沉淀，等混合物中的盐酸与氢氧化钠反应尽，氯化铜再与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，故C符合；

D；在氢氧化钠与碳酸钠的混合物中；氢氧化钠首先与盐酸发生中和反应，等氢氧化钠消耗尽，盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，故D符合；

故选AB．7、AD【分析】【分析】A；在化学变化中；分子一定变化；

B；了解在化学变化中；原子与离子的相互转化；

C；根据质量守恒定律；可知原子种类一定不变；

D、根据质量守恒定律，可知原子个数一定不变，但分子不一定．【解析】【解答】解：A；在化学变化中；分子可能改变也可能不变，说法错误；

B；在化学变化中；原子可以通过得、失电子变成离子，说法正确；

C；在化学变化中；原子种类一定不变，说法正确；

D；化学变化中；分子的个数不一定变化，原子的个数不变，故D错误．

故选AD．8、CD【分析】

由题意；某阳离子的结果示意图，则符合“阳离子中，核电荷数=质子数＞核外电子数”，则x的数值可能是11；12、13．

故选C；D．

【解析】【答案】由某粒子的结构示意图；结合“原子，核电荷数=核内质子数=核外电子数；阳离子中，核电荷数=质子数＞核外电子数；阴离子中，核电荷数=质子数＜核外电子数”则可判断x的值．

9、BC【分析】

电解熔融状态下的氯化钠；电解前元素的种类有钠元素和氯元素，根据质量守恒定律生成物中也一定有这两种元素，而B．C中的氢元素在反应前是没有的，故不可能生成氢氧化钠；氢气．

故选B；C．

【解析】【答案】依据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变．

10、BD【分析】【分析】A；根据实验室制取二氧化碳所用药品是稀盐酸和大理石或石灰石；一般不选用碳酸钠和盐酸，因为碳酸钠与稀盐酸反应速率过快，产生的气体不易收集解答；B、根据二氧化碳易溶于水，不可用排水法收集解答；

C；根据石灰石与稀硫酸反应时；生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进一步进行解答；

D、根据反应物的状态和反应条件选择发生装置解答．【解析】【解答】解：A；碳酸钠和浓盐酸反应速率过快；气体不易收集，所以一般不选用，故错误；

B；因二氧化碳易溶于水；所以不能用排水法收集，故正确；

C；石灰石与稀硫酸反应时；生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进一步进行，所以不选用，故错误；

D；石灰石和盐酸在常温下即可迅速反应；故气体发生装置不需要加热，故正确．

故选BD．11、BD【分析】【分析】A；根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据石蜡在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解析】【解答】解：A；木炭在氧气中燃烧；发出白光，故选项说法正确．

B；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．

C；石蜡在空气中燃烧；产生黄白色火焰，故选项说法正确．

D；铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

故选：BD．12、AC【分析】【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解析】【解答】解：A；空气能被压入足球中；说明分子之间有一定的间隔．故说法正确；

B；矿石粉碎是矿石由大到小；没有产生新物质，分子本身没变，是物理变化，而分子在化变化中才能再分．故说法错误；

C；将一滴红墨水加入到一杯水中；由于分子在不断进行运动，整杯水慢慢变红．故说法正确；

D；热胀冷缩；说明分子的间隔发生了变化，遇热间隔变大，遇冷间隔变小，而分子大小是不能改变的．故说法错误．

故选AC．13、BC【分析】

A；食醋的主要成分是醋酸；水垢的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能和醋酸反应生成右溶的醋酸钙、水、二氧化碳，从而把水垢除去，所以正确．

B；纯碱不是发酵用的东西；而是面团发酵后产生了酸，用来反应掉酸的同时而产生二氧化碳的．小苏打是自身可以分解产生二氧化碳，其面团不需要事先发酵的．所以错误．

C；甲醛有毒；能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，所以错误．

D；纯棉织物的主要成分是纤维素；与纸相似，纯毛织物的主要成分是蛋白质，与羽毛相似，前者燃烧有烧纸的气味，后者燃烧有烧焦羽毛的气味，所以正确．

故选BC．

【解析】【答案】A；根据碳酸钙和醋酸的化学性质判断．

B；根据纯碱的碱性大于小苏打判断．

C；根据甲醛的毒性判断．

D；根据纯棉织物和纯毛织物的成分和燃烧气味判断．

三、填空题(共5题，共10分)14、略

【分析】【分析】①原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．

②离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．

③碱性气体能使酚酞试液变红．

④化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解析】【解答】解：①由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N．

②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+．

③碱性气体能使酚酞试液变红，氨气能使酚酞试液变红的气体，其化学式为：NH3（合理即可）．

④由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化铝中铝元素的化合价为+3价可表示为：Cl3．

故答案为：①2N；②3Mg2+；③NH3（合理即可）；④Cl3．15、略

【分析】【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．【解析】【解答】解：化学是一门在分子；原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学；研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

故答案为：物质；性质、组成、结构、变化规律．16、略

【分析】

（1）小苏打是碳酸氢钠的俗称，胃酸主要是盐酸，故答案为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；

（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：2H2O2H2↑+O2↑；

（3）氧化钙和水会生成氢氧化钙，故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2；

故答案为：（1）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）CaO+H2O=Ca（OH）2；

【解析】【答案】（1）根据小苏打的化学式为NaHCO3；它的水溶液呈碱性，胃酸的主要成分为氯化氢，故二者反应，发生复分解反应进行分析；

（2）根据水通电会生成氢气和氧气进行分析；

（3）根据生石灰是氧化钙的俗称；和水反应会生成氢氧化钙进行分析；

17、略

【分析】【分析】（1）根据实验的制取步骤进行分析解答即可；

（2）根据制取干燥；较纯净的氧气来选择收集气体的装置；

（3）装置中开始有空气；需要等空气被氧气排干净时才能收集气体；

（4）当收集到的氧气比预计的少很多时，利用反应原理来分析解答．【解析】【解答】解：（1）实验室制取氧气时；需要先连接好实验装置，再检验装置的气密性，然后加入药品，加热，收集气体，再停止加热，拆卸仪器，故填：⑥②①④③⑤；

（2）A中的是浓硫酸；用于干燥气体；最好用c来收集，故填：浓硫酸，c；

（3）因开始产生的氧气能将装置中的空气排出；只有当气泡均匀连续冒出时才是纯净的氧气，此时可以收集，故答案为：A瓶管口气泡均匀；连续冒出时．

（4）由氯酸钾分解的方程式可以看出，若反应不完全，则氧气的量就少，故答案为：KClO3未完全分解．18、略

【分析】

设D的相对分子质量为X则：2×40+98=142+X×2；解得X=18．

故答案为：18

【解析】【答案】根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和．

四、判断题(共1题，共2分)19、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有丰富的糖类物质，能够为人体提供能量．【解析】【解答】解：糖尿病患者如果因为少吃米饭而产生难以忍受的饥饿感时；不能通过多吃些南瓜解饥，因为南瓜中含有蔗糖；果糖、葡萄糖等糖类物质，糖尿病患者食用后，会造成血糖急剧升高，影响身体健康．

故填：×．五、探究题(共4题，共20分)20、略

【分析】解：（1）小明夹取一小块木炭插入盛满氧气的集气瓶中；发现木炭没有燃烧．从燃烧条件的角度分析；原因可能是：温度未达到着火点．

（2）小亮夹取一小块木炭按照图2进行实验；实验获取了成功．小亮发现木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同；这是因为氧气的浓度不同．

（3）小宇夹取了一大块木炭按照图2进行实验，C中现象明显，D中没有明显现象；这是木炭与氧气生成一氧化碳，化学方程式为：2C+O22CO．

（4）这三位同学一起讨论后一直认为：化学反应过程中；反应物相同而产物不同，可能反应现象也不同；反应物相同而条件不同，生成物也可能不同；

故答案为：温度未达到着火点；氧气的浓度不同；2C+O22CO；产物；条件．

（1）根据木炭与氧气的反应分析；

（2）根据木炭与氧气的反应注意事项分析；

（3）根据木炭与氧气的反应产物分析；

（4）根据反应现象和本质的联系解答．

掌握氧气的化学性质，了解反应现象和本质的联系．【解析】温度未达到着火点；氧气的浓度不同；2C+O22CO；产物；条件21、略

【分析】解：

rm{(1)}图中标有rm{垄脵}的仪器名称是集气瓶．

rm{(2)}实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，是固体和液体常温下反应制取气体，所以发生装置是rm{A.}装入药品前应进行的操作是装置气密性检测rm{.}若要收集干燥的二氧化碳，由于要制备的是干燥的气体，所以要用浓硫酸除去水蒸气，然后用向上排空气法收集，所以需将发生装置与装置rm{E}和装置rm{D(}填字母rm{)}相连，其中装置rm{E}内的试剂是浓硫酸，气体应从导管rm{a}端通入rm{(}洗气瓶应该长进短出rm{)}．

rm{(3)A}瓶中硫酸铜溶液对过氧化氢的分解起到催化的作用，rm{B}瓶是锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，对应的化学方程式为rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}

rm{垄脵}关闭rm{K_{2}}打开rm{K_{1}}通入氧气；将带火星的木条置于三通管口处，观察到带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，将燃着的木条移开，管口处无火焰．

rm{垄脵}关闭rm{K_{1}}打开rm{K_{2}}通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰，移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的化学方程式为rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2H_{2}O.}把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状；打开rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2H_{2}O.}通入氧气，铁片迅速熔断被切割，说明温度很高也就是反应很剧烈，所以由此得出的结论是氧气浓度越高，燃烧越剧烈rm{K_{1}}合理即可，答案不唯一rm{(}．

故答案为：

rm{)}集气瓶．

rm{(1)}装置气密性检测rm{(2)A}rm{.}浓硫酸，rm{D}．

rm{a}催化，rm{(3)}

rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}带火星的木条复燃．

rm{垄脵2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2H_{2}O}氧气浓度越高，燃烧越剧烈rm{垄脵}合理即可rm{垄脵2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2H_{2}O}．

rm{(}熟悉常用仪器及其使用注意事项．

rm{)}熟悉常见气体的制备干燥以及除杂；

rm{(1)}掌握气体的检验以及对应的化学方程式；

熟悉常见气体的制备原理以及对应的化学方程式，对应的制取与收集装置等，实验中的注意事项要注意一一对应．rm{(2)}【解析】集气瓶；rm{A}装置气密性检测；rm{D}浓硫酸；rm{a}催化；rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}带火星的木条复燃；rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2H_{2}O}氧气浓度越高，燃烧越剧烈rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2H_{2}O}22、略

【分析】解：rm{(1)}铁丝；红磷以及硫都能与氧气反应发生化合反应；又是氧化反应，且反应都需要点燃，铁属于金属，硫燃烧发出的是火焰；

rm{(2)}铁燃烧时放出大量的热；需在瓶底事先放少量的水，防止熔化物溅落炸裂瓶底，硫与氧气反应生成的二氧化硫具有刺激性气味，污染空气，可以使用水吸收．

rm{(3)}氧气约占空气体积的五分之一；其余主要是氮气，用红磷燃烧测定氧气的含量，红磷必须足量，等冷却后才能打开，否则温度过高使测定结果偏小，使用木炭时由于燃烧生成的是二氧化碳，需要将生成的二氧化碳用石灰水吸收，测定空气含量时使用的药品与氧气反应时最好生活的是固体；

故答案为：rm{(1)A}rm{B}rm{D}rm{(2)}防止生成物炸裂瓶底rm{(3)dfrac{1}{5}}或rm{21%}足量偏小rm{N?}生成物最好是固体。

根据已有的知识进行分析；铁丝；红磷以及硫都能与氧气反应发生化合反应，且反应都需要点燃，铁燃烧时放出大量的热，需在瓶底事先放少量的水，防止熔化物溅落炸裂瓶底，硫与氧气反应生成的二氧化硫具有刺激性气味，污染空气，可以使用水吸收，用红磷燃烧测定氧气的含量，红磷必须足量，等冷却后才能打开，否则温度过高使测定结果偏小，使用木炭时由