《春江花月夜》 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

《春江花月夜》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《春江花月夜》是统编版高中语文选择性必修上册的内容，通过赏析这首诗歌，旨在引导学生感受诗歌的意境美和情感美，提高学生的审美情趣和文学素养，同时锻炼学生的鉴赏能力和语言表达能力。核心素养目标1.培养学生的审美鉴赏能力，使学生能够感知诗歌中的意境美和情感美。

2.提升学生的语言建构与运用能力，通过分析诗歌的语言特点，增强语言表达效果。

3.增强学生的文化理解与传承意识，引导学生理解古典诗词的文化内涵，传承中华优秀传统文化。教学难点与重点1.教学重点：

-理解诗歌的意境：通过分析《春江花月夜》中的意象、意境，使学生能够把握诗人描绘的春江花月夜之景，体会诗人的情感。

-掌握诗歌的表达技巧：引导学生关注诗歌中的修辞手法、抒情方式，如比喻、拟人、对仗等，理解其表达效果。

2.教学难点：

-深入理解诗歌的情感：诗歌中的情感往往含蓄委婉，学生需通过细读、品味来把握。难点在于引导学生如何从字里行间捕捉诗人的情感变化，如对美好时光的留恋、对人生无常的感慨等。

-跨文化理解：对于部分古典诗词，学生可能缺乏相应的文化背景知识，难以理解诗人的文化内涵。难点在于如何帮助学生构建必要的文化背景，增强跨文化理解能力。

-诗歌鉴赏能力提升：学生需要通过不断的阅读和鉴赏实践，提升自己的诗歌鉴赏能力。难点在于如何引导学生从多角度、多层次进行鉴赏，形成自己的审美观点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、纸质教材《春江花月夜》。

-课程平台：学校网络教学平台、语文教学APP。

-信息化资源：古典诗词鉴赏相关视频资料、诗歌背景介绍文本、在线诗歌鉴赏工具。

-教学手段：PPT课件制作、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、情景模拟。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放古典音乐，如《春江花月夜》的琵琶曲，营造氛围，引导学生对诗歌产生兴趣。

-回顾旧知：简要回顾古典诗词的鉴赏方法，如意象、意境、情感、修辞手法等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《春江花月夜》的创作背景、作者生平、诗歌结构等。

-举例说明：选取诗歌中的典型意象，如春江、花月、夜色等，分析其象征意义和情感表达。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人、对仗等，并探讨其表达效果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生自主朗读诗歌，尝试背诵，加深对诗歌内容的理解。

-教师指导：针对学生在朗读中遇到的问题，进行个别指导，纠正发音和节奏。

4.深入赏析（约20分钟）

-诗歌意境分析：引导学生分析诗歌的意境，如“春江潮水连海平，海上明月共潮生”描绘的壮阔景象。

-情感体验：让学生分享自己对诗歌情感的理解，如对美好时光的怀念、对人生无常的感慨等。

-文化内涵探讨：结合诗歌的文化背景，讨论诗人在诗中表达的思想和价值观。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，如诗歌的意象、意境、情感、修辞手法等。

-强调诗歌鉴赏的重要性，鼓励学生在日常生活中多读经典，提高审美能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生选择一首自己喜欢的古典诗词进行鉴赏，并撰写鉴赏笔记。

-布置课堂讨论话题，要求学生在下一节课上分享自己的鉴赏心得。

-布置写作任务，要求学生模仿《春江花月夜》的风格，创作一首现代诗。

7.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生观看与《春江花月夜》相关的影视作品，如电影、纪录片等，加深对诗歌内容的理解。

-邀请语文老师或相关领域的专家进行讲座，拓展学生的文学视野。教学资源拓展1.拓展资源：

-《春江花月夜》的作者张若虚生平资料，包括他的创作背景、诗歌风格等。

-与《春江花月夜》主题相关的其他古典诗词，如李白的《静夜思》、杜甫的《月夜忆舍弟》等。

-春江花月夜的地理背景和文化内涵，包括江南水乡的风土人情、月亮在古代文学中的象征意义等。

-中国古代诗歌的鉴赏方法，如如何分析意象、意境、情感等。

-古典诗词的翻译作品，帮助学生理解诗歌的深层含义。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《春江花月夜》的注解和评论，以深入理解诗歌的内涵。

-建议学生收集和整理与《春江花月夜》相关的图片、音乐等资料，增强对诗歌意境的感知。

-组织学生参观江南水乡，实地体验诗歌中描绘的春江景色，加深对诗歌意境的理解。

-通过比较阅读，让学生分析《春江花月夜》与其他古典诗词在表现手法、情感表达上的异同。

-引导学生参与古典诗词的朗诵活动，通过朗诵来感受诗歌的节奏和韵律。

-建议学生尝试创作自己的诗歌，模仿《春江花月夜》的风格，以此加深对古典诗词创作的理解。

-组织学生参与诗歌鉴赏的写作比赛，提高学生的文学素养和写作能力。

-鼓励学生参与线上或线下的古典诗词讲座和研讨会，拓宽知识面，提升文化素养。板书设计①

-课题：《春江花月夜》

-作者：张若虚

-朝代：唐代

②

-诗歌意象：

-春江、花、月、夜

-诗句示例：春江潮水连海平，海上明月共潮生。

③

-修辞手法：

-比喻：春江如海，月如镜。

-对仗：海上明月共潮生，江天一色无纤尘。

④

-情感表达：

-美景描绘：描绘春江花