Unit 8 Lesson 47 说课稿 -2024-2025学年冀教版英语八年级下册

Unit8Lesson47说课稿-2024-2025学年冀教版英语八年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit8Lesson47说课稿-2024-2025学年冀教版英语八年级下册设计思路本节课以冀教版英语八年级下册Unit8Lesson47为主题，围绕“HealthyEating”这一主题展开。设计思路如下：首先，通过导入环节激发学生的学习兴趣，引入话题；其次，通过阅读课文，引导学生掌握健康饮食的重要性；接着，通过听力练习，提高学生的听力理解能力；最后，通过口语练习，培养学生的实际运用能力。整个教学过程注重培养学生的语言运用能力和思维品质，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标1.语言能力：提升学生的英语听、说、读、写技能，尤其在阅读理解健康饮食相关内容时。

2.文化意识：培养学生对健康生活方式的认识，了解不同文化背景下的饮食习惯。

3.思维品质：通过分析、讨论，发展学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的习惯，提高信息检索和加工的能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确理解并运用与健康饮食相关的词汇和短语。

2.学生能够通过阅读课文，总结出健康饮食的基本原则。

难点：

1.学生在阅读长篇文章时，如何有效地获取关键信息和进行信息整合。

2.学生如何将所学知识应用于实际情境中，进行有效的口语表达。

解决办法：

1.通过词汇卡片、小组讨论等方式，帮助学生巩固和运用重点词汇。

2.设计阅读策略指导，如快速浏览、找关键词、归纳总结等，提高阅读效率。

3.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在真实语境中练习口语表达，增强实际应用能力。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，讲解健康饮食的基本概念和原则，同时鼓励学生参与讨论，分享个人经验。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟健康饮食的场景，提高实际应用能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频，展示不同饮食习惯和饮食健康的影响，增强直观感受。

4.通过小组合作项目，让学生收集资料，制作健康饮食计划，培养学生的自主学习和合作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家饮食文化的图片，引导学生观察并讨论不同饮食习惯。

-提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofeatinghabits?”引起学生对健康饮食的思考。

-简要介绍本节课的主题：“HealthyEating”，并说明学习健康饮食的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解健康饮食的基本原则，如均衡饮食、适量摄入、多样化选择等。

-通过PPT展示健康饮食的相关词汇和短语，如“nutritious”、“balanceddiet”、“carbohydrates”等。

-分组讨论：让学生根据所学知识，讨论并总结出健康饮食的几个要点。

-角色扮演：分组模拟餐厅服务员和顾客，练习点餐时如何提出健康饮食的要求。

3.巩固练习（10分钟）

-听力练习：播放一段关于健康饮食的对话或短文，让学生回答问题，检查听力理解能力。

-词汇接龙：学生轮流说出与健康饮食相关的词汇，要求下一个词汇以前一个词汇的最后一个字母开头。

-小组活动：每组学生设计一份健康饮食菜单，包括早餐、午餐和晚餐，并说明理由。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。

-鼓励学生在日常生活中实践健康饮食的原则，并分享自己的经验。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后阅读材料，了解不同文化中的健康饮食观念。

-家长签字：请家长协助监督学生的饮食情况，并填写观察记录表。

-课后思考：思考如何将健康饮食的理念融入日常生活，并撰写一篇短文分享心得。知识点梳理六、知识点梳理

一、健康饮食的重要性

1.均衡营养：了解人体所需的六大营养素，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水。

2.饮食与健康：探讨不良饮食习惯对健康的危害，如肥胖、心血管疾病等。

3.健康饮食原则：介绍健康饮食的基本原则，如适量、均衡、多样化等。

二、健康饮食的基本原则

1.适量摄入：了解食物摄入量的合理范围，避免过量或不足。

2.均衡饮食：掌握六大营养素的摄入比例，确保营养均衡。

3.多样化选择：鼓励选择不同种类的食物，丰富饮食结构。

4.饮食习惯：培养良好的饮食习惯，如定时定量、细嚼慢咽等。

三、健康饮食的实践方法

1.食物选择：了解各类食物的营养特点，学会选择健康食物。

2.饮食搭配：掌握食物搭配的原则，如粗细搭配、荤素搭配等。

3.饮食制作：了解健康烹饪方法，如蒸、煮、炖等，减少油炸、烧烤等不健康烹饪方式。

4.饮食习惯：培养良好的饮食习惯，如定时定量、细嚼慢咽等。

四、健康饮食在不同人群中的应用

1.儿童：关注儿童营养需求，培养良好的饮食习惯。

2.青少年：了解青少年成长过程中的营养需求，预防营养过剩或不足。

3.成年人：保持良好的饮食习惯，预防慢性疾病。

4.老年人：关注老年人营养需求，预防营养不良或营养过剩。

五、健康饮食与生活方式

1.运动与健康饮食：了解运动对健康饮食的影响，如增加能量消耗、提高代谢等。

2.心理因素与健康饮食：探讨心理因素对健康饮食的影响，如情绪、压力等。

3.环境因素与健康饮食：了解环境因素对健康饮食的影响，如食品安全、环境污染等。

六、健康饮食的评估与监测

1.营养评估：了解营养评估的方法，如膳食调查、营养状况评估等。

2.健康监测：了解健康监测的方法，如体重、血压、血脂等指标的监测。

3.营养咨询：了解营养咨询的重要性，以及如何获取专业的营养咨询。

七、健康饮食的社会责任

1.食品安全：关注食品安全问题，提高食品安全意识。

2.环境保护：了解食品生产、加工、消费等环节对环境的影响，倡导绿色饮食。

3.社会责任：关注弱势群体，如贫困地区、老年人等，提供健康饮食的支持和帮助。板书设计①健康饮食的重要性

-营养均衡

-预防疾病

-提高生活质量

②健康饮食的基本原则

-适量摄入

-均衡饮食

-多样化选择

-良好饮食习惯

③食物分类与营养

-蛋白质：肉类、豆类、鱼类

-脂肪：植物油、坚果、鱼类

-碳水化合物：全谷物、蔬菜、水果

-维生素：新鲜蔬菜、水果、坚果

-矿物质：奶制品、坚果、绿叶蔬菜

-水：充足饮水

④健康饮食实践方法

-食物选择：营养标签、新鲜度

-饮食搭配：粗细搭配、荤素搭配

-饮食制作：烹饪方法、调味品

-饮食习惯：定时定量、细嚼慢咽

⑤健康饮食在不同人群中的应用

-儿童：成长需求、饮食习惯培养

-青少年：营养需求、运动与饮食

-成年人：慢性疾病预防、