沪科版 信息技术 选修四 3.1 查询 说课稿

沪科版信息技术选修四3.1查询说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：沪科版信息技术选修四3.1查询

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年10月18日星期二第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息检索重要性的认识，提高信息获取和处理能力。

2.计算思维：通过查询操作，发展逻辑推理和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：学会使用查询工具，提高自主学习和创新实践的能力。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息资源，遵守网络道德规范。三、重点难点及解决办法重点：查询技能的熟练运用

难点：高效检索信息的策略和方法

解决办法：

1.重点：通过实例演示和互动练习，让学生熟悉查询操作步骤，强化记忆。

2.难点：通过分组讨论和案例分析，引导学生探索不同查询策略，如关键词选取、高级搜索技巧等。

3.突破策略：设计层次分明、循序渐进的练习题，逐步提高学生检索效率，同时结合信息技术工具的使用，如搜索引擎的高级功能，辅助学生突破难点。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室、投影仪、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校教学平台、沪科版信息技术选修四课程资源库

-信息化资源：搜索引擎、在线数据库、教育软件（如查询工具软件）

-教学手段：多媒体课件、视频教程、案例分析、小组讨论五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络信息爆炸的时代背景，提出问题：“如何在海量信息中快速找到所需资料？”

-回顾旧知：简要回顾搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解查询的基本步骤，包括输入关键词、选择搜索范围、使用高级搜索功能等。

-举例说明：通过实际案例，如查找历史资料、学术文章等，展示查询操作的步骤和效果。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试使用不同的查询策略，如使用同义词、限定时间范围等，提高查询效率。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行查询任务，如查找学校新闻、热门话题等，实践所学查询技巧。

-教师指导：巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导，确保每个学生都能掌握查询方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调查询技巧在实际生活中的应用价值。

-提醒学生关注信息检索的道德规范，正确使用网络资源。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后使用搜索引擎查找一篇与学科相关的文章，并撰写简要的阅读心得。

-强调作业要求，如文章主题、字数限制等。

6.查询技能实践（约15分钟）

-学生展示：每组选派代表展示查询结果，分享查询过程中的经验和技巧。

-教师点评：对学生的查询结果进行点评，指出优点和不足，鼓励学生不断改进查询技能。

7.课堂反思（约5分钟）

-学生反思：引导学生思考本节课的学习收获，反思自己在信息检索方面的进步和不足。

-教师总结：鼓励学生在日常生活中多加练习，不断提高自己的信息检索能力。

8.课堂延伸（约5分钟）

-提出问题：引导学生思考如何将查询技能应用到其他学科领域。

-分享资源：推荐一些有用的信息检索网站和工具，供学生课后进一步学习。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握搜索引擎的基本操作，包括关键词输入、搜索范围选择、高级搜索功能使用等。

-学生能够理解并运用查询技巧，如使用同义词、限定时间范围、筛选信息来源等，提高检索效率。

-学生对信息检索的道德规范有基本认识，能够正确使用网络资源。

2.技能提升：

-学生在实践操作中，提高了信息获取和处理能力，能够快速从海量信息中筛选出有价值的内容。

-学生通过小组讨论和案例分析，培养了逻辑推理和问题解决能力。

-学生学会了使用信息化工具，如搜索引擎的高级功能，提高了自主学习和创新实践的能力。

3.学习习惯：

-学生养成了良好的信息检索习惯，能够在学习、工作和生活中自觉利用网络资源。

-学生能够根据不同的需求，选择合适的查询策略，提高信息检索的准确性和有效性。

-学生在遇到问题时，能够主动利用搜索引擎等工具进行探索和解决，培养了自主学习的意识。

4.创新能力：

-学生在查询过程中，不断尝试新的查询方法和技巧，激发了自己的创新思维。

-学生能够结合所学知识，将查询技能应用到实际项目中，提高解决问题的能力。

-学生在信息检索过程中，学会了如何从不同角度分析问题，培养了自己的批判性思维。

5.团队协作：

-学生在小组讨论和案例分析中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生能够倾听他人的意见，尊重他人的观点，提高了自己的沟通能力。

-学生在团队协作中，学会了分工合作，共同进步。

6.道德素养：

-学生在信息检索过程中，养成了遵守网络道德规范的良好习惯。

-学生能够正确对待网络资源，尊重他人的知识产权。

-学生在信息检索中，学会了如何保护个人隐私，提高自己的网络安全意识。七、板书设计①查询基础知识

-搜索引擎的基本操作

-关键词输入技巧

-搜索范围选择

②查询技巧

-同义词搜索

-时间范围限定

-信息来源筛选

③高级搜索功能

-站内搜索

-文档类型限