第13课 现代交通运输的新变化说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

第13课现代交通运输的新变化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第13课现代交通运输的新变化

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中历史统编版选择性必修二高二（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升历史时空观念，认识到交通运输方式的变迁对社会发展的重要影响。

2.增强史料实证意识，通过分析历史资料，理解现代交通运输发展的特点和规律。

3.发展历史解释能力，探讨交通运输变革对社会经济、文化和国际关系的影响。

4.培养家国情怀，认识中国交通运输发展的成就，增强民族自豪感和历史责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解现代交通运输方式（如高速公路、高速铁路、航空、管道运输等）的兴起及其对经济、社会和生活方式的影响。

②分析中国现代交通运输发展的特点，如高速铁路的迅速发展，以及其在国内外地位的变化。

③探讨现代交通运输技术进步对社会可持续发展的意义。

2.教学难点，

①深入理解交通运输方式变迁背后的科技革命和产业变革。

②评估现代交通运输对环境的影响，包括正面和负面的双重效应。

③结合具体案例，培养学生运用历史唯物主义观点分析交通运输发展与社会变迁的关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史统编版选择性必修二》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如现代交通运输工具的图片、交通运输发展历程的图表、相关历史事件的视频资料。

3.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件展示交通运输网络布局和变化。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，用于模拟交通运输系统运行。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们要学习的是第13课《现代交通运输的新变化》。在上一节课中，我们了解了工业革命时期交通运输的变革，那么在当今这个时代，交通运输又有哪些新的变化呢？让我们一起走进今天的课堂，去探寻这些变化。

（学生）：老师您好，今天我们要学习什么内容呢？

（教师）：今天我们将学习现代交通运输的新变化，包括高速公路、高速铁路、航空、管道运输等新型交通方式的发展，以及它们对经济、社会和生活方式的影响。

二、新课讲授

1.现代交通运输的兴起

（教师）：同学们，请看大屏幕，这是我国高速公路的发展历程。自20世纪90年代以来，我国高速公路建设取得了举世瞩目的成就。那么，是什么原因促使高速公路等新型交通方式的兴起呢？

（学生）：我认为是随着经济的发展和科技的进步，人们对出行速度和舒适度的要求越来越高。

（教师）：很好，同学们的回答很准确。确实，经济发展和科技进步是推动交通运输方式变革的重要因素。

2.现代交通运输的特点

（教师）：接下来，我们来探讨一下现代交通运输的特点。请大家结合课本，谈谈现代交通运输有哪些特点？

（学生）：我认为现代交通运输的特点有：速度快、运量大、安全性高、覆盖面广等。

（教师）：同学们总结得很到位。确实，现代交通运输在速度、运量、安全性和覆盖面等方面都有了很大的提高。

3.现代交通运输对社会的影响

（教师）：那么，现代交通运输的发展对社会产生了哪些影响呢？请大家分小组讨论，并分享一下你们的观点。

（学生）：我们小组认为，现代交通运输的发展对经济、社会和生活方式产生了以下影响：促进了区域经济发展、改变了人们的出行方式、提高了物流效率、推动了城市化进程等。

（教师）：很好，同学们的分析很全面。现代交通运输的发展确实对社会产生了深远的影响。

4.中国现代交通运输的发展

（教师）：接下来，我们来探讨一下中国现代交通运输的发展。请大家结合课本，谈谈中国现代交通运输发展的特点和成就。

（学生）：我们认为，中国现代交通运输发展的特点有：速度快、规模大、覆盖面广、技术创新能力强等。成就有：高速铁路、高速公路、航空、管道运输等领域的发展取得了举世瞩目的成就。

（教师）：同学们的总结很准确。中国现代交通运输的发展确实为国家的经济发展和社会进步做出了巨大贡献。

三、课堂小结

（教师）：今天我们学习了第13课《现代交通运输的新变化》，了解了现代交通运输的兴起、特点、对社会的影响以及中国现代交通运输的发展。希望大家通过今天的课程，能够对现代交通运输有一个更加深入的认识。

（学生）：老师，我们学到了很多关于现代交通运输的知识，感觉收获颇丰。

四、课后作业

1.结合课本，谈谈你对现代交通运输发展的看法。

2.收集一些关于现代交通运输的新闻资料，并进行分析。

五、教学反思

1.在教学过程中，注重引导学生自主学习，培养学生的探究能力和合作精神。

2.运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

3.结合实际案例，让学生了解现代交通运输的发展对社会的影响，培养学生的社会责任感。学生学习效果学生学习效果

1.知识方面：

-学生能够准确描述现代交通运输的主要方式，如高速公路、高速铁路、航空、管道运输等。

-学生理解了现代交通运输的兴起背景、特点和发展趋势，能够分析其对经济、社会和生活方式的影响。

-学生掌握了现代交通运输在中国的发展历程和成就，认识到中国交通运输在国际上的地位。

2.能力方面：

-学生通过课堂讨论和小组合作，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生学会了如何运用历史唯物主义观点分析交通运输发展与社会变迁的关系。

-学生在查阅资料、整理信息的过程中，提高了信息检索和资料分析的能力。

3.情感态度价值观方面：

-学生增强了民族自豪感和历史责任感，认识到中国交通运输发展的成就。

-学生认识到科技进步对交通运输方式变革的重要性，激发了学生对科技创新的兴趣。

-学生在了解交通运输对社会的影响时，培养了环保意识和社会责任感。

具体体现在以下几个方面：

1.学生能够独立完成关于现代交通运输发展的小论文，对交通运输的历史变迁和发展趋势有深刻的理解。

2.学生在课堂上积极参与讨论，能够从多个角度分析问题，并提出自己的见解。

3.学生通过自主学习，拓展了知识面，对交通运输领域的新动态有所了解。

4.学生在课堂实践活动中，如模拟交通运输系统运行、设计新型交通方式等，提升了创新能力和实践能力。

5.学生在课堂讨论中，学会了倾听他人意见、尊重他人观点，培养了良好的团队协作精神。教学反思教学反思

今天这节课，我们学习了《现代交通运输的新变化》，我觉得整体上教学效果还是不错的，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。我尽量让同学们参与到课堂讨论中来，通过提问、小组讨论等方式，激发了他们的学习兴趣。我看到很多同学在课堂上积极发言，这让我感到很欣慰。但是，也有一些同学比较内向，不太愿意表达自己的观点。我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生，鼓励他们大胆地表达自己的想法。

其次，我对教材内容的处理比较得当。我尽量将抽象的历史知识具体化，比如通过图片、视频等多媒体手段，让同学们更加直观地感受到交通运输方式的变化。同时，我也注意到了教材中提到的科技革命和产业变革对交通运输的影响，这是本节课的重点内容。我通过设置问题，引导学生深入思考，取得了较好的效果。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解现代交通运输对社会的影响时，我发现有些同学对这方面的内容理解不够深入。这可能是因为我对这一部分内容的讲解不够清晰，或者是因为同学们对相关背景知识掌握不足。在今后的教学中，我需要加强对这部分内容的讲解，同时也要鼓励同学们多阅读相关资料，拓宽知识面。

另外，我在课堂上对学生的评价方式比较单一，主要依赖于口头表扬。我认为，在今后的教学中，我应该采用更加多元化的评价方式，比如设计一些小测验、作业等，让学生在巩固知识的同时，也能够得到及时的反馈。

在教学过程中，我还发现了一些技术问题。比如，在播放视频时，有时会出现播放不畅的情况。这让我意识到，在准备教学资源时，我需要更加注重技术的稳定性，确保课堂的顺利进行。板书设计①知识点：

-现代交通运输方式：高速公路、高速铁路、航空、管道运输

-发展背景：经济发展、科技进步、社会需求

-发展特点：速