山东省济南市实验学校2020年小升初语文初一新生入学考试卷(学生版+解析)

山东省济南市实验学校2020年小升初语文初一新生入学考试卷一、基础知识部分1．（2020·济南）请用楷体写出下列诗句的后一句何当金络脑，。2．（2020·济南）下列加点字的读音完全相同的一组是（）A．辨别辩论编写 B．炊烟吹风垂柳C．书籍狼藉嫉妒 D．肿胀种树忠诚3．（2020·济南）下列文章不属于外国文学作品的是（）A．《跳水》 B．《匆匆》C．《爱的教育》 D．《鲁滨逊漂流记》4．（2020·济南）下列词语中只有一个与“毫无倦意"中的“毫"意思相同，它是（）A．毫不吃力 B．挥毫 C．毫厘之间 D．明察秋毫5．（2020·济南）下列词语中有错别字的是（）A．怒气冲冲 B．青面撩牙 C．喜出忘外 D．精兵简政6．（2020·济南）“水是眼波横，山是眉峰聚”这句诗运用的修辞手法是（）A．比喻 B．排比 C．拟人 D．夸张7．（2020·济南）下列属于杜甫的诗是（）A．《春夜喜雨》 B．《江上渔者》C．《泊船瓜洲》 D．《游园不值》8．（2020·济南）老班长吃力地说：“....我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地。”句中省略号的用法是（）A．表示列举的省略 B．表示说话断断续续 C．表示引文的省略9．（2020·济南）下列词语中加点字词的解释有误的一项是（）A．日夜不绝绝：断，间断 B．奄奄一息奄奄：气息微弱C．截然不同截：了解，限时为止 D．万象更新象：外观；样子10．（2020·济南）按下面诗句所表达的季节时令排列诗句，正确的一项是（）①春城无处不飞花②冷露无声湿桂花③映日荷花别样红④北风吹雁雪纷纷A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．③①④②11．（2020·济南）下列说法错误的一项是（）A．《北京的春节》以时间为序，运用举例子、打比方等方法，而《藏戏》以事物不同方面为序，表达上采用排比、反问等方法生动形象地说明了事物。B．《两小儿辩日》是古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑，赞扬了孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度.C．《竹石》这首诗语言质朴、形象生动、寓意深刻，揭示了岩石的不堪一击。12．（2020·济南）用恰当的成语或四字词语填空。（1）毛泽东在《为人民服务》中引用司马迁的话来赞扬张思德:“人固有一死,或，或。”（2）通过学习,我们明白追求真理要有、、的科学精神。13．（2020·济南）按要求填写诗句。（1）《石灰吟》是一首借物永志的诗篇，表明于谦不畏艰难、坚贞不屈的诗句是"，。”郑燮也表明自己历经千万次的磨难而毫不动摇的诗句是“，。”（2）《芙蓉楼送辛渐》中比喻人清廉正直的诗句是“，。”（3）古诗《题西林壁》中的“，”和"当局者迷，旁观者清”的意思相近。14．（2020·济南）下面的句子不成对偶,请改动下句,使它们组成一组对偶句。上句:看社会知国情坚定报国志下句:放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心越来越增强。改动后的对偶句:看社会知国情坚定报国志二、阅读感悟15．（2020·济南）课文片段阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人____________，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之实。为是其智弗若与?曰：非然也。（1）根据上下文在横线上把句子补充完整。（2）写出下列字词在文中的意思。弈通国诲援（3）“一人虽听之”和“虽与之俱学”中“之”的意思正确的一项是（）A指弈秋的教导他，指前一个人B他，指前一个人指弈秋的教导（4）写出下面句子的意思。为是其智弗若与?曰：非然也。16．（2020·济南）课外阅读。我的外祖母外祖母说话好似在，用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和(丰润滋润)……，一下子就牢牢地打进我的记忆里。[A]她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出[B]坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子,胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛。从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。[C]她腰变得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现，就把我叫醒了,把我领到(光明光亮)..........的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成(五光十色五颜六色).........的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最(宝贵珍贵)………..的人。——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。她对世界、对生活都充满了无私的爱。这种爱使我感到充实。使我对生活充满信心,使我在峥嵘的岁月里努力奋发,使我在艰难的日子里永远坚强。(节选自《童年》)（1）从文中找出下列词语的近义词。温和牢固灵敏（2）给加点字选择正确词语。（3）文章采用刻画人物的方法有（)(多选)A．[B]处采用外貌描写来对外祖母人性的赞美,使读者感受到在外祖母身边温暖的感觉。B．[A]处描写她的笑容时采用神态描写，表现了外祖母乐观、积极向上的一面。C．[C]处通过对外祖母弯腰时的动作描写,体现出她体态肥胖、滑稽可爱的样子。（4）最后一段话采用了什么修辞手法，作用是什么?（5）你读了选文之后,外祖母给你留下什么样的印象?17．（2020·济南）阅读回答问题。毛笔，中国人的精神象征非遗时光毛笔是华夏独有的文化发明,中国文人用它挥洒奇思、宣泄情怀。在漫长的历史长河中以笔为锄,以纸为田。为我们留下的“笔下春秋”，作为中国人的精神象征，一笔一画,美妙而优雅。南朝大书法家智永禅师曾客居湖州善琏,他把习字用壳的毛笔理在蒙公祠南面的晓国内,在石碑上亲题“退笔冢”三字,此处至今还供人瞻仰。草书高手张芝幼时即勤练书法，家门前的一池清水因他每天反复洗笔而变黑,后人称之为“墨池”。后来张芝的字”体势一笔而成，气脉通联,滴行不断一笔飞白草”,被后人不断称颂和临摹。毛笔承载了中国人独特的文化记忆和审美情趣。1）…….关于毛笔始于何时，众说纷纭。1980年,陕西临潼姜寨村发掘一座距今5000多年的墓葬,从出土的彩陶花纹可辩认出毛笔描绘的痕迹,证实了在五六千年前，已有了毛笔或类似毛笔的笔。在湖南长沙左家公山和河南信阳长台关两处战国楚墓里分别出土一支竹管毛笔,是目前发现最早的毛笔实物。最有故事性的说法要属秦国大将军蒙恬造笔。《史记》《博物志》等书籍上都有记载，蒙恬有君命在外,嫌以刀刻字太慢，于是“以枯木为管，鹿毛为柱，羊毛为被”，制成毛笔。东汉蔡邕著的《笔赋》,是中国制笔史上的第一部专著。对毛笔的选料、制作、功能等作了评述。汉代官员为了奏事之便，常把毛笔的尾部削尖。插在头发里或帽子上，以备随时取用，称为“簪白笔”,就是今天的“便携式”。湖州一直是中国毛笔制作的中心。尤以善链镇为最。相传王羲之七世孙智永禅师游善链镇。住在镇上蒙话祠侧的永欣寺，与当地制笔工匠经常切磋制笔技术。至元、明代，浙江湖州涌现出一批制笔能手,如冯应科、陆文宝、张天锡等。以山羊毛制作半毫笔风行于世，世称“湖笔”。毛笔的纷繁类别毛笔的分类很多,按笔头原料可分为胎毛笔、狼毛笔(狼毫，即黄鼠狼毛)、免肩紫毫笔(紫毫)、鹿毛笔、鸡毛笔、鸭毛笔、羊毛笔、猪毛笔(猪鬃笔)、鼠毛笔(鼠须笔)、虎毛笔、黄牛耳毫笔、石獾毫笔等,以兔毫、羊毫,狼毫为佳;依常用尺寸可以简单地把毛笔分为小楷，中楷,大楷，更大的笔有屏笔、联笔、斗笔、植笔等;依笔毛弹性强弱可分为软毫、硬毫、兼毫;按用途可分为写字毛笔和书画毛笔;依形状可分为圆毫和尖毫;依笔锋的长短可分为长锋、中锋、短锋。2）………一款好的毛笔具备“四德"一即“尖、齐、圆、健”。尖指笔毫聚拢时,末端要尖锐，书写时字体锋棱易出，生动传神。齐是指笔尖润开压平后,毫尖平齐。毫若齐则压平时长短相等,中无空隙,运笔时“万毫齐力”。圆是指笔毫圆满如枣核之形。毫毛充足则书写时笔力完足,笔锋圆满，反之则身瘦,缺乏笔力。健是将笔毫重压后提起,随即恢复原状。笔有弹力,则能运用自如。免毫、狼毫弹力较羊毫强。书亦坚挺峻拔。毛笔的精神传承而今，毛笔时代渐渐远去，钢笔时代、圆珠笔时代、签字笔时代依次更迭,互联网更几乎让“笔”生存无依。余秋雨在散文《笔墨祭》中写道。"我们今天失去的不是书法艺术,而是烘托书法艺术的社会气氛和人文趋向。”如果说。传统文化和手艺的消失是对高速发展的时代的顺应,那么传统工艺守望者们，能够有条件将古老的技艺传承下去,就显得弥足珍贵了。一支柔软的毛笔。伴随着上下五千年,写就了坚强的“中国"。传承着文明的血脉,也凝聚着中国精神。(选自《读者欣赏》2018年11期，有删改)（1）下列表述与原文意思不符的一项是（）A．湖州一直是中国毛笔制作的中心，尤以善琏镇为最。相传王羲之七世孙智永禅师曾在当地潜心制笔。B．毛笔类别纷繁,可从笔头原料、常用尺寸、笔毛弹性、用途等角度分类。C．圆是指笔毫圆满如枣核之形。毫毛充足则书写时笔力完足，笔锋圆满，反之则身瘦,缺乏笔力。D．毛笔虽然柔软。但写就了坚强的“中国”。不但传承着文明的血脉，而且凝聚了中国精神。（2）请在文中画横线处写上恰当的小标题。①②（3）文章第二段引述关于“退笔冢”“墨池”的故事有什么好处?三、习作百花园。18．（2020·济南）“一里不同俗，十里改规矩。“我们的祖国幅员辽阔,民族众多,因此,每个地方都有各自的民风民俗。回忆《北京的春节》，作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗的画卷。今天,你也仿照此写法,来展示自己家乡节日习俗的温馨与美好。注意：要把家乡风俗的特色介绍清楚,也可以把你参加的风俗活动的亲身经历写具体。

答案解析部分1．【答案】快走踏清秋。【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本文考查古诗的默写，另外注意书写要求，即用楷体。先要明白楷体的特点，楷体一般指楷书。楷书，字体名，也叫楷体、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》书中解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。楷书也是一种官名。然后写句子，“何当金络脑，快走踏清秋。”句子意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？注意“踏”的写法，偏旁是足。故答案为：快走踏清秋【点评】要注意常见字体的特点，有意识地去练习。对于古诗的默写，一开始要背准确，然后书写的时候注意区分形近字、同音字。2．【答案】C【知识点】拼音【解析】【分析】本题考查字词的读音，在日常字词的学习、积累中，要特别注意区分一些生字的声母、韵母、声调，区分多音字在不同词语中的读音。A组中考查“辩、辨、编”三个字的读音是否相同。“辩”读音为：biàn；“辨”读音为：biàn；“编”读音为：biān。B组中考查“炊、吹、垂”三个字的读音是否相同。“炊”读音为：chuī；“吹”读音为：chuī；“垂”读音为：chuí。C组中考查“籍、藉、嫉”三字的读音是否相同。三个字的读音都为：jí。D组中考查“肿、种、忠”三个字的读音是否相同。“肿”读音为：zhǒng；“种”在词语的读音为：zhòng；“忠”读音为：zhōng。故答案为：C【点评】字词的读音，要在日常学习、积累中，注意发音规范，并区分、识记一些易错字词的读音。3．【答案】B【知识点】文学文化常识【解析】【分析】本题考查作家作品，在日常的学习中，我们要注意识记课内相关知识点，还要拓展名家名篇。课下能有选择性地阅读一些作品，还能增加我们的文学素养。本题考查国外的文学作品。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。设身处地地想一想，如果你自己是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲——船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清，写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。故答案为：B【点评】作家作品的积累，不仅要熟悉课内相关知识点，还要注意拓展延伸。4．【答案】A【知识点】字义【解析】【分析】本题考查字义，在理解生字固有的意思的基础上，结合词语的意思，来概括字义。要求我们在学习的时候，要注意意思的理解、积累。题干中“毫无倦意”是几乎没有一点疲惫、累的感觉，精神劲十足的意思。其中“毫”是一点儿（只用于否定式）的意思；A毫不吃力是一点都不费力的意思，其中“毫”也是一点儿的意思；B挥毫指书画家或作家用毛笔写字、作诗或画画儿。这里的“毫”是毛笔的意思；C毫厘之间意思是两个很小的计量单位，极言数量之小。这里的“毫”是一种计量单位；D明察秋毫形容眼力好到可以看清极其细小的事物。后多形容人能洞察一切，也指视力很好。这里的“毫”细毛的意思，比喻极其细小的东西。故答案为：A【点评】本题考查字义，要求我们对生字本义有一定的了解，然后结合词语的意思，体会揣摩字义。要注意平时积累。5．【答案】C【知识点】字形【解析】【分析】本题考查字形，本题考查词语中的错别字，那么先要把词语读通读懂，然后找出错别字再改正，做题的时候要细心。其中C“喜出忘外”一词的有错别字，正确的写法为：喜出望外，是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。这里的“望”是希望的意思；A怒气冲冲：形容人盛怒的样子；B青面獠牙：，青面：靛青色的脸；獠牙：露在嘴外面的长牙。意思是旧时神怪故事中形容凶神恶鬼的面貌。形容面貌极其凶恶狰狞。D精兵简政：意思是精减人员，缩减机构。故答案为：C【点评】错别字一般是把形近字、同音字搞混，做这类的题，我们要有相关的知识储备，可以从字形来区分字义，也可以用字义帮助区分字形。6．【答案】A【知识点】修辞手法【解析】【分析】本题主要考查修辞手法的理解与运用。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问、设问等，我们在日常的学习中要理解每个修辞手法的特点，在理解的基础上会运用。本题考查诗句的修辞手法，要读懂诗句的意思，“”出自《卜算子·送鲍浩然之浙东》，诗句的意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。这里将江水比作眼波，将山峦比作眉峰。故答案为：A【点评】考查修辞手法，要清楚常见修辞手法的特点，能根据句子识别修辞手法，在理解的基础上能写出对应7．【答案】A【知识点】文学文化常识【解析】【分析】本题考查作家作品，在日常的学习中，我们要注意识记课内相关知识点，还要拓展名家名篇。课下能有选择性地阅读一些作品，还能增加我们的文学素养。本题考查杜甫的作品。《江上渔者》作者：范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。《泊船瓜洲》作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？《游园不值》作者：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。故答案为：A【点评】作家作品的积累，不仅要熟悉课内相关知识点，还要注意拓展延伸。8．【答案】B【知识点】标点符号【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。题干要求解析省略号的用法，这要读懂句子，结合句意来分析。省略号的常见用法：表示列举的省略、表示说话断断续续、表示引文的省略等，本题的省略号出现在奄奄一息的老班长的话语中，应该是表示说话断断续续。故答案为：B【点评】本题考查标点符号的用法，先熟悉省略号的基本用法，然后根据句子意思，具体分析省略号的用法。9．【答案】C【知识点】字义【解析】【分析】本题考查字义，在理解生字固有的意思的基础上，结合词语的意思，来概括字义。要求我们在学习的时候，要注意意思的理解、积累。C“截然不同”，截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。这里的“截”是割断的意思；其他词语，“日夜不绝”意思是白天黑夜不间断；“奄奄一息”形容气息微弱临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭；“万象更新”意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。故答案为：C【点评】本题考查字义，要求我们对生字本义有一定的了解，然后结合词语的意思，体会揣摩字义。要注意平时积累。10．【答案】B【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本题考查诗句的理解，我们学习古诗的时候，背诵时要背准确，书写时要写正确，理解的时候要结合日常积累来理解，还要在生活学习中尝试运用。本题考查古诗的时节，在理解句子的基础上作答。①春城无处不飞花意思是：春城无处不飞花，与春季有关；②冷露无声湿桂花意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。与秋季有关；③映日荷花别样红意思是：那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。与夏季有关；④北风吹雁雪纷纷意思是：北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。与冬季有关。故答案为：B【点评】古诗学习的基本要素：1、背诵（要背准确）；2、默写（书写工整、正确）；3、理解（结合创作背景等）；4、运用。’11．【答案】C【知识点】课文内容理解【解析】【分析】本题考查课内知识点的积累，平时学习的时候要掌握课内重难点内容，还要在理解的基础上注意识记、掌握相关知识点，练习的时候要书写规范、正确，那样才能把课内知识点的题做对。C考查《竹石》相关内容，原文：《竹石》作者：郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。故答案为：C【点评】课内知识点的考查，要求掌握课内重难点，在理解的基础上识记、掌握相关内容。练习的时候要注意书写正确。12．【答案】（1）重于泰山；轻于鸿毛（2）见微知著；锲而不舍；独立思考【知识点】词汇运用【解析】【分析】本题考查四字词语的运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。根据句子意思来锁定正确的词语，书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（1）考查名人名句，其中注意“泰山”、“鸿毛”两个词语的写法，“泰”下面不要写成水，注意笔画的变化；“鸿”字的偏旁是氵，结构是左中右结构；（2）考查有关追求真理的科学精神修饰词，本题答案不唯一，如，“见微知著”注意“著”的写法，偏旁是艹，上艹下者；“锲而不舍”注意“锲”字的写法，偏旁是钅。故答案为：（1）重于泰山轻于鸿毛（2）见微知著锲而不舍独立思考【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。13．【答案】（1）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风（2）洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本题考查诗句的理解，我们学习古诗的时候，背诵时要背准确，书写时要写正确，理解的时候要结合日常积累来理解，还要在生活学习中尝试运用。（1）考查《石灰吟》相关内容，全诗意思是（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。其中注意“粉身碎骨”的写法，“碎”的偏旁是石，左石右卒；还要把“浑”字被准确，与“全”区分；“千磨万击”中，“磨”下面是石，不要写成手。（2）考查《芙蓉楼送辛渐》相关内容，全诗意思是迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！所以比喻人清廉正直的句子是：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。注意“洛阳”一词的写法，“洛”的偏旁是氵。（3）考查《题西林壁》相关内容，后两句表示深刻的含义，其中“庐山”一词，“庐”字的偏旁是广，不要写成厂；“缘”字的偏旁是纟，右半部分要写美观。故答案为：（1）1、粉骨碎身浑不怕2、要留清白在人间3、千磨万击还坚劲4、任尔东西南北风（2）1、洛阳亲友如相问2、一片冰心在玉壶（3）1、不识庐山真面目2、只缘身在此山中【点评】古诗学习的基本要素：1、背诵（要背准确）；2、默写（书写工整、正确）；3、理解（结合创作背景等）；4、运用。’14．【答案】瞻未来明任务增强爱国心或:望未来明任务增强爱国心【知识点】语言表达【解析】【分析】本题主要考查修辞手法的理解与运用。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问、设问、对偶等，我们在日常的学习中要理解每个修辞手法的特点，在理解的基础上会运用，本题考查对偶的修辞手法，对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。所以解析题意，就是要把下句改写成与上句字数相等、结构相同、意义对称的句子。如，“看社会”可以与“望未来”对应；“知国情”可以与“明任务”对应；“坚定报国志”可以与“增强爱国心”对应。答案不唯一。故答案为：1、瞻未来明任务增强爱国心或:望未来明任务增强爱国心【点评】考查修辞手法，要清楚常见修辞手法的特点，能根据句子识别修辞手法，在理解的基础上能写出对应的句子。15．【答案】（1）专心致志（2）下棋；全国；教导；引，拉（3）A（4）因为他的智力不如前一个人吗?回答说：不是的。【知识点】文言文阅读【解析】【分析】（1）本题考查原文的积累，背诵的时候要背准确，书写的时候要写正确。“专心致志”，意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。注意后两个字的字形。

（2）本题考查文言文的理解能力，在课内注释的帮助下，多数字词我们都能理解，个别字词需要我们通过理解句子的基础上写出解释。弈是下棋的意思；“通国”出自句子“通国之善弈者也”，指的是全国；“诲”出自“使弈秋诲二人弈”这里是教导的意思；“援”出自“思援弓缴而射之”是引，拉的意思。

（3）本题考查“之”指代的意思，要根据句子意思，结合上下文来理解。“一人虽听之”联系上下文，意思是其中一个人虽然在听弈秋的教导。所以这里的“之”指的是弈秋的教导。“虽与之俱学”意思是虽然和他在一起学习。这里的“之”之的是他，前一个人。

（4）句子的翻译，要抓住重点字词的意思。为是其智弗若与?曰：非然也。抓住“腐儒、非然”的意思，句子意思是因为他的智力不如前一个人吗?回答说：不是的。故答案为：（1）专心致志（2）1、下棋2、全国3、教导4、引，拉（3）A（4）因为他的智力不如前一个人吗?回答说：不是的。【点评】文言文的理解是学习文言文很重要的部分，在日常的学习中，注意积累一些常见的文言文字词的意思，对今后的学习有很大的帮助。16．【答案】（1）温柔；坚固；敏捷（2）丰润、光明、五光十色、珍贵（3）A；B；C（4）最后一段话采用了排比的修辞手法,升华了文章的主题,排比句层层递进地写出外祖母对我的关爱,在我的成长中留下了不可磨灭的痕迹,对我的教诲让“我”终生难忘。(言之成理即可)解析本题分析修辞手法在句子中的作用,本句采用了排比的修辞,作用层层递进,增强文章的感染力,进一步阐述了外祖母在“我”心中的分量举足轻重以及影响深远。（5）外祖母勤劳、温柔善良、慈眉善目、滑稽可爱,关心孩子的成长,用自己的实际行动感染孩子，从不打骂孩子,是我心目中的好外婆。(答案不唯一)【知识点】散文阅读【解析】【分析】（1）本题考查近义词，要在理解所给词语的基础上，写出恰当的近义词。本题要求从文章中找，减少了难度，但是做题的时候要仔细认真。“温柔”一词出自句子“字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润……”；“坚固”一词出自句子“快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。”；“敏捷”一词出自句子“可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。”。

（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。第一处“滋润”表示水分多，不干燥，与句意不符。第二处与“黑暗”对应的词语是“光明”，比光亮含义更深，更符合语境。第三处区分“五光十色”和“五颜六色”，“五颜六色”单纯表示颜色，而“五光十色”形容色泽鲜艳，花样繁多。更符合语境。第四处“宝贵”一般用来形容事物、精神；而“珍贵”可以用来形容人。

（3）本题考查描写方法，常见的描写方法有：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写等，要熟悉各种描写方法的特点，然后结合具体句子，来分析描写方法。[A]她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出[B]坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。这两个句子都是写外祖母的，第一处描写她的笑容时采用神态描写，表现了外祖母乐观、积极向上的一面。第二处采用外貌描写来对外祖母人性的赞美,使读者感受到在外祖母身边温暖的感觉。她腰变得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。这个句子主要写外祖母的动作，通过对外祖母弯腰时的动作描写,体现出她体态肥胖、滑稽可爱的样子。

（4）本题分析修辞手法在句子中的作用,本句采用了排比的修辞,作用层层递进,增强文章的感染力,进一步阐述了外祖母在“我”心中的分量举足轻重以及影响深远。即，最后一段话采用了排比的修辞手法,升华了文章的主题,排比句层层递进地写出外祖母对我的关爱,在我的成长中留下了不可磨灭的痕迹,对我的教诲让“我”终生难忘。答案不唯一，言之有理即可。

（5）本题考查人物形象，可以根据主要人物的实例来分析，如，外祖母勤劳、温柔善良、慈眉善目、滑稽可爱,关心孩子的成长,用自己的实际行动感染孩子，从不打骂孩子,是我心目中的好外婆。(答案不唯一)故答案为：（1）1、温柔2、坚固3、敏捷（2）丰润、光明、五光十色、珍贵（3）ABC（4）最后一段话采用了排比的修辞手法,升华了文章的主题,排比句层层递进地写出外祖母对我的关爱,在我的成长中留下了不可磨灭的痕迹,对我的教诲让“我”终生难忘。(言之成理即可)（5）外祖母勤劳、温柔善良、慈眉善目、滑稽可爱,关心孩子的成长,用自己的实际行动感染孩子，从不打骂孩子,是我心目中的好外婆。(答案不唯一)【点评】（1）近反义词的题要理解题干给的词语，然后读题目要求，是自己写还是在文中找。（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（3）刻画人物方法，要熟悉常见的描写方法，明白每个描写方法的特点，然后在文中找到相关句子，总结描写方法。（4）本题分析修辞手法在句子中的作用,本句采用了排比的修辞,作用层层递进,增强文章的感染力,进一步阐述了外祖母在“我”心中的分量举足轻重以及影响深远。（5）要结合文章的主要意思，体会作者的情感，从而归纳外祖母的人物形象，这是一篇写外祖母的文章，通过外貌描写、神态描写、动作描写等，感受外祖母勤劳、温柔善良、慈眉善目、滑稽可爱,关心孩子的成长,用自己的实际行动感染孩子，从不打骂孩子的品质。17．【答案】（1）A（2）①毛笔的起源；②毛笔的品质（3）引用名人故事,增加了文化底蕴,增强了文章的可读性，也由此引出了下文对毛笔起源的说明。【知识点】说明文阅读【解析】【分析】（1）本题考查关键信息的搜素能力，要读懂文章的基础上，根据每个选项，锁定文章的关键信息，判断正误。A“湖州一直是中国毛笔制作的中心，尤以善琏镇为最。相传王羲之七世孙智永禅师曾在当地潜心制笔。”答案锁定在第二部分的最后一段，相关句子“湖州一直是中国毛笔制作的中心。尤以善链镇为最。相传王羲之七世孙智永禅师游善链镇。住在镇上蒙话祠侧的永欣寺，与当地制笔工匠经常切磋制笔技术。”。对比信息，“王羲之七世孙智永禅师曾在当地潜心制笔”这一说法有误。

（2）本题考查段落的概括能力，可以揣摩已有小标题的拟题方法，然后根据段落意思，用相同的形式“毛笔的……”来拟定题目。第二部分主要写的是毛笔的起源，所以题目可以是“毛笔的起源”；第四部分主要写的是毛笔的品质，所以题目可以是“毛笔的品质”。

（3）本题考查写法的理解，题目要求引述故事的好处，先要读懂故事的内容，然后根据上下文的意思，揣摩这样写的作用以及意义所在。即，引用名人故事,增加了文化底蕴,增强了文章的可读性，也由此引出了下文对毛笔起源的说明。言之有理即可。故答案为：（1）A（2）1、①毛笔的起源2、②毛笔的品质（3）引用名人故事,增加了文化底蕴,增强了文章的可读性，也由此引出了下文对毛笔起源的说明。【点评】本文主要围绕毛笔从非遗时光、起源、类别、品质、传承精神几方面展开描述。要读懂每部分内容的意思，根据已有标题的启示，拟定合适的标题。然后其他题目根据题干要求，找到对应的答案点。18．【答案】端午节“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。

端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我国传统节日中叫法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗人节……端午节最主要的习俗，要数吃粽子、赛龙舟了。相传这些民俗活动是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救。他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原的尸体。一直延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕给我戴在手腕、脚腕和脖子上，意谓可避灾、除病、保安康。端午节还有很多习俗，比如：画门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。

怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢？【知识点】叙事类作文【解析】【分析】应该从身边最熟悉的的传统节日写起。我们最熟悉的风俗有端午节、春节、元宵节……，这

次作文就一种民间风俗，写自己快乐的事情。以此表达自己过传统节日的快乐，对我们传统节日的热

爱。

故答案为：端午节

“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。、

端午节是我国汉族人民的传统节日，端午节的名称在我国传统节日中叫法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗人节……端午节最主要的习俗，要数吃粽子、赛龙舟了。相传这些民俗活动是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救。他们还把粽子投入江中喂鱼虾，以免吃屈原的尸体。一直延续到今，就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。每到端午节，妈妈还会用五种彩色的线，搓成五彩缕给我戴在手腕、脚腕和脖子上，意谓可避灾、除病、保安康。端午节还有很多习俗，比如：画门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。

怎么样，咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢？

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。山东省济南市实验学校2020年小升初语文初一新生入学考试卷一、基础知识部分1．（2020·济南）请用楷体写出下列诗句的后一句何当金络脑，。【答案】快走踏清秋。【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本文考查古诗的默写，另外注意书写要求，即用楷体。先要明白楷体的特点，楷体一般指楷书。楷书，字体名，也叫楷体、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》书中解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。楷书也是一种官名。然后写句子，“何当金络脑，快走踏清秋。”句子意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？注意“踏”的写法，偏旁是足。故答案为：快走踏清秋【点评】要注意常见字体的特点，有意识地去练习。对于古诗的默写，一开始要背准确，然后书写的时候注意区分形近字、同音字。2．（2020·济南）下列加点字的读音完全相同的一组是（）A．辨别辩论编写 B．炊烟吹风垂柳C．书籍狼藉嫉妒 D．肿胀种树忠诚【答案】C【知识点】拼音【解析】【分析】本题考查字词的读音，在日常字词的学习、积累中，要特别注意区分一些生字的声母、韵母、声调，区分多音字在不同词语中的读音。A组中考查“辩、辨、编”三个字的读音是否相同。“辩”读音为：biàn；“辨”读音为：biàn；“编”读音为：biān。B组中考查“炊、吹、垂”三个字的读音是否相同。“炊”读音为：chuī；“吹”读音为：chuī；“垂”读音为：chuí。C组中考查“籍、藉、嫉”三字的读音是否相同。三个字的读音都为：jí。D组中考查“肿、种、忠”三个字的读音是否相同。“肿”读音为：zhǒng；“种”在词语的读音为：zhòng；“忠”读音为：zhōng。故答案为：C【点评】字词的读音，要在日常学习、积累中，注意发音规范，并区分、识记一些易错字词的读音。3．（2020·济南）下列文章不属于外国文学作品的是（）A．《跳水》 B．《匆匆》C．《爱的教育》 D．《鲁滨逊漂流记》【答案】B【知识点】文学文化常识【解析】【分析】本题考查作家作品，在日常的学习中，我们要注意识记课内相关知识点，还要拓展名家名篇。课下能有选择性地阅读一些作品，还能增加我们的文学素养。本题考查国外的文学作品。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。设身处地地想一想，如果你自己是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲——船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清，写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。故答案为：B【点评】作家作品的积累，不仅要熟悉课内相关知识点，还要注意拓展延伸。4．（2020·济南）下列词语中只有一个与“毫无倦意"中的“毫"意思相同，它是（）A．毫不吃力 B．挥毫 C．毫厘之间 D．明察秋毫【答案】A【知识点】字义【解析】【分析】本题考查字义，在理解生字固有的意思的基础上，结合词语的意思，来概括字义。要求我们在学习的时候，要注意意思的理解、积累。题干中“毫无倦意”是几乎没有一点疲惫、累的感觉，精神劲十足的意思。其中“毫”是一点儿（只用于否定式）的意思；A毫不吃力是一点都不费力的意思，其中“毫”也是一点儿的意思；B挥毫指书画家或作家用毛笔写字、作诗或画画儿。这里的“毫”是毛笔的意思；C毫厘之间意思是两个很小的计量单位，极言数量之小。这里的“毫”是一种计量单位；D明察秋毫形容眼力好到可以看清极其细小的事物。后多形容人能洞察一切，也指视力很好。这里的“毫”细毛的意思，比喻极其细小的东西。故答案为：A【点评】本题考查字义，要求我们对生字本义有一定的了解，然后结合词语的意思，体会揣摩字义。要注意平时积累。5．（2020·济南）下列词语中有错别字的是（）A．怒气冲冲 B．青面撩牙 C．喜出忘外 D．精兵简政【答案】C【知识点】字形【解析】【分析】本题考查字形，本题考查词语中的错别字，那么先要把词语读通读懂，然后找出错别字再改正，做题的时候要细心。其中C“喜出忘外”一词的有错别字，正确的写法为：喜出望外，是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。这里的“望”是希望的意思；A怒气冲冲：形容人盛怒的样子；B青面獠牙：，青面：靛青色的脸；獠牙：露在嘴外面的长牙。意思是旧时神怪故事中形容凶神恶鬼的面貌。形容面貌极其凶恶狰狞。D精兵简政：意思是精减人员，缩减机构。故答案为：C【点评】错别字一般是把形近字、同音字搞混，做这类的题，我们要有相关的知识储备，可以从字形来区分字义，也可以用字义帮助区分字形。6．（2020·济南）“水是眼波横，山是眉峰聚”这句诗运用的修辞手法是（）A．比喻 B．排比 C．拟人 D．夸张【答案】A【知识点】修辞手法【解析】【分析】本题主要考查修辞手法的理解与运用。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问、设问等，我们在日常的学习中要理解每个修辞手法的特点，在理解的基础上会运用。本题考查诗句的修辞手法，要读懂诗句的意思，“”出自《卜算子·送鲍浩然之浙东》，诗句的意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。这里将江水比作眼波，将山峦比作眉峰。故答案为：A【点评】考查修辞手法，要清楚常见修辞手法的特点，能根据句子识别修辞手法，在理解的基础上能写出对应7．（2020·济南）下列属于杜甫的诗是（）A．《春夜喜雨》 B．《江上渔者》C．《泊船瓜洲》 D．《游园不值》【答案】A【知识点】文学文化常识【解析】【分析】本题考查作家作品，在日常的学习中，我们要注意识记课内相关知识点，还要拓展名家名篇。课下能有选择性地阅读一些作品，还能增加我们的文学素养。本题考查杜甫的作品。《江上渔者》作者：范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。《泊船瓜洲》作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？《游园不值》作者：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。故答案为：A【点评】作家作品的积累，不仅要熟悉课内相关知识点，还要注意拓展延伸。8．（2020·济南）老班长吃力地说：“....我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地。”句中省略号的用法是（）A．表示列举的省略 B．表示说话断断续续 C．表示引文的省略【答案】B【知识点】标点符号【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，做这类题，要熟悉各种标点符号，在理解句子的基础上判定标点的用法。题干要求解析省略号的用法，这要读懂句子，结合句意来分析。省略号的常见用法：表示列举的省略、表示说话断断续续、表示引文的省略等，本题的省略号出现在奄奄一息的老班长的话语中，应该是表示说话断断续续。故答案为：B【点评】本题考查标点符号的用法，先熟悉省略号的基本用法，然后根据句子意思，具体分析省略号的用法。9．（2020·济南）下列词语中加点字词的解释有误的一项是（）A．日夜不绝绝：断，间断 B．奄奄一息奄奄：气息微弱C．截然不同截：了解，限时为止 D．万象更新象：外观；样子【答案】C【知识点】字义【解析】【分析】本题考查字义，在理解生字固有的意思的基础上，结合词语的意思，来概括字义。要求我们在学习的时候，要注意意思的理解、积累。C“截然不同”，截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。这里的“截”是割断的意思；其他词语，“日夜不绝”意思是白天黑夜不间断；“奄奄一息”形容气息微弱临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭；“万象更新”意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。故答案为：C【点评】本题考查字义，要求我们对生字本义有一定的了解，然后结合词语的意思，体会揣摩字义。要注意平时积累。10．（2020·济南）按下面诗句所表达的季节时令排列诗句，正确的一项是（）①春城无处不飞花②冷露无声湿桂花③映日荷花别样红④北风吹雁雪纷纷A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．③①④②【答案】B【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本题考查诗句的理解，我们学习古诗的时候，背诵时要背准确，书写时要写正确，理解的时候要结合日常积累来理解，还要在生活学习中尝试运用。本题考查古诗的时节，在理解句子的基础上作答。①春城无处不飞花意思是：春城无处不飞花，与春季有关；②冷露无声湿桂花意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。与秋季有关；③映日荷花别样红意思是：那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。与夏季有关；④北风吹雁雪纷纷意思是：北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。与冬季有关。故答案为：B【点评】古诗学习的基本要素：1、背诵（要背准确）；2、默写（书写工整、正确）；3、理解（结合创作背景等）；4、运用。’11．（2020·济南）下列说法错误的一项是（）A．《北京的春节》以时间为序，运用举例子、打比方等方法，而《藏戏》以事物不同方面为序，表达上采用排比、反问等方法生动形象地说明了事物。B．《两小儿辩日》是古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑，赞扬了孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度.C．《竹石》这首诗语言质朴、形象生动、寓意深刻，揭示了岩石的不堪一击。【答案】C【知识点】课文内容理解【解析】【分析】本题考查课内知识点的积累，平时学习的时候要掌握课内重难点内容，还要在理解的基础上注意识记、掌握相关知识点，练习的时候要书写规范、正确，那样才能把课内知识点的题做对。C考查《竹石》相关内容，原文：《竹石》作者：郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。故答案为：C【点评】课内知识点的考查，要求掌握课内重难点，在理解的基础上识记、掌握相关内容。练习的时候要注意书写正确。12．（2020·济南）用恰当的成语或四字词语填空。（1）毛泽东在《为人民服务》中引用司马迁的话来赞扬张思德:“人固有一死,或，或。”（2）通过学习,我们明白追求真理要有、、的科学精神。【答案】（1）重于泰山；轻于鸿毛（2）见微知著；锲而不舍；独立思考【知识点】词汇运用【解析】【分析】本题考查四字词语的运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。根据句子意思来锁定正确的词语，书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（1）考查名人名句，其中注意“泰山”、“鸿毛”两个词语的写法，“泰”下面不要写成水，注意笔画的变化；“鸿”字的偏旁是氵，结构是左中右结构；（2）考查有关追求真理的科学精神修饰词，本题答案不唯一，如，“见微知著”注意“著”的写法，偏旁是艹，上艹下者；“锲而不舍”注意“锲”字的写法，偏旁是钅。故答案为：（1）重于泰山轻于鸿毛（2）见微知著锲而不舍独立思考【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。13．（2020·济南）按要求填写诗句。（1）《石灰吟》是一首借物永志的诗篇，表明于谦不畏艰难、坚贞不屈的诗句是"，。”郑燮也表明自己历经千万次的磨难而毫不动摇的诗句是“，。”（2）《芙蓉楼送辛渐》中比喻人清廉正直的诗句是“，。”（3）古诗《题西林壁》中的“，”和"当局者迷，旁观者清”的意思相近。【答案】（1）粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风（2）洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本题考查诗句的理解，我们学习古诗的时候，背诵时要背准确，书写时要写正确，理解的时候要结合日常积累来理解，还要在生活学习中尝试运用。（1）考查《石灰吟》相关内容，全诗意思是（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。其中注意“粉身碎骨”的写法，“碎”的偏旁是石，左石右卒；还要把“浑”字被准确，与“全”区分；“千磨万击”中，“磨”下面是石，不要写成手。（2）考查《芙蓉楼送辛渐》相关内容，全诗意思是迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！所以比喻人清廉正直的句子是：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。注意“洛阳”一词的写法，“洛”的偏旁是氵。（3）考查《题西林壁》相关内容，后两句表示深刻的含义，其中“庐山”一词，“庐”字的偏旁是广，不要写成厂；“缘”字的偏旁是纟，右半部分要写美观。故答案为：（1）1、粉骨碎身浑不怕2、要留清白在人间3、千磨万击还坚劲4、任尔东西南北风（2）1、洛阳亲友如相问2、一片冰心在玉壶（3）1、不识庐山真面目2、只缘身在此山中【点评】古诗学习的基本要素：1、背诵（要背准确）；2、默写（书写工整、正确）；3、理解（结合创作背景等）；4、运用。’14．（2020·济南）下面的句子不成对偶,请改动下句,使它们组成一组对偶句。上句:看社会知国情坚定报国志下句:放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心越来越增强。改动后的对偶句:看社会知国情坚定报国志【答案】瞻未来明任务增强爱国心或:望未来明任务增强爱国心【知识点】语言表达【解析】【分析】本题主要考查修辞手法的理解与运用。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问、设问、对偶等，我们在日常的学习中要理解每个修辞手法的特点，在理解的基础上会运用，本题考查对偶的修辞手法，对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。所以解析题意，就是要把下句改写成与上句字数相等、结构相同、意义对称的句子。如，“看社会”可以与“望未来”对应；“知国情”可以与“明任务”对应；“坚定报国志”可以与“增强爱国心”对应。答案不唯一。故答案为：1、瞻未来明任务增强爱国心或:望未来明任务增强爱国心【点评】考查修辞手法，要清楚常见修辞手法的特点，能根据句子识别修辞手法，在理解的基础上能写出对应的句子。二、阅读感悟15．（2020·济南）课文片段阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人____________，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之实。为是其智弗若与?曰：非然也。（1）根据上下文在横线上把句子补充完整。（2）写出下列字词在文中的意思。弈通国诲援（3）“一人虽听之”和“虽与之俱学”中“之”的意思正确的一项是（）A指弈秋的教导他，指前一个人B他，指前一个人指弈秋的教导（4）写出下面句子的意思。为是其智弗若与?曰：非然也。【答案】（1）专心致志（2）下棋；全国；教导；引，拉（3）A（4）因为他的智力不如前一个人吗?回答说：不是的。【知识点】文言文阅读【解析】【分析】（1）本题考查原文的积累，背诵的时候要背准确，书写的时候要写正确。“专心致志”，意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。注意后两个字的字形。

（2）本题考查文言文的理解能力，在课内注释的帮助下，多数字词我们都能理解，个别字词需要我们通过理解句子的基础上写出解释。弈是下棋的意思；“通国”出自句子“通国之善弈者也”，指的是全国；“诲”出自“使弈秋诲二人弈”这里是教导的意思；“援”出自“思援弓缴而射之”是引，拉的意思。

（3）本题考查“之”指代的意思，要根据句子意思，结合上下文来理解。“一人虽听之”联系上下文，意思是其中一个人虽然在听弈秋的教导。所以这里的“之”指的是弈秋的教导。“虽与之俱学”意思是虽然和他在一起学习。这里的“之”之的是他，前一个人。

（4）句子的翻译，要抓住重点字词的意思。为是其智弗若与?曰：非然也。抓住“腐儒、非然”的意思，句子意思是因为他的智力不如前一个人吗?回答说：不是的。故答案为：（1）专心致志（2）1、下棋2、全国3、教导4、引，拉（3）A（4）因为他的智力不如前一个人吗?回答说：不是的。【点评】文言文的理解是学习文言文很重要的部分，在日常的学习中，注意积累一些常见的文言文字词的意思，对今后的学习有很大的帮助。16．（2020·济南）课外阅读。我的外祖母外祖母说话好似在，用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和(丰润滋润)……，一下子就牢牢地打进我的记忆里。[A]她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出[B]坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子,胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛。从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。[C]她腰变得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现，就把我叫醒了,把我领到(光明光亮)..........的地方，用一根不断的线把我周围的一切联结起来，织成(五光十色五颜六色).........的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最(宝贵珍贵)………..的人。——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。她对世界、对生活都充满了无私的爱。这种爱使我感到充实。使我对生活充满信心,使我在峥嵘的岁月里努力奋发,使我在艰难的日子里永远坚强。(节选自《童年》)（1）从文中找出下列词语的近义词。温和牢固灵敏（2）给加点字选择正确词语。（3）文章采用刻画人物的方法有（)(多选)A．[B]处采用外貌描写来对外祖母人性的赞美,使读者感受到在外祖母身边温暖的感觉。B．[A]处描写她的笑容时采用神态描写，表现了外祖母乐观、积极向上的一面。C．[C]处通过对外祖母弯腰时的动作描写,体现出她体态肥胖、滑稽可爱的样子。（4）最后一段话采用了什么修辞手法，作用是什么?（5）你读了选文之后,外祖母给你留下什么样的印象?【答案】（1）温柔；坚固；敏捷（2）丰润、光明、五光十色、珍贵（3）A；B；C（4）最后一段话采用了排比的修辞手法,升华了文章的主题,排比句层层递进地写出外祖母对我的关爱,在我的成长中留下了不可磨灭的痕迹,对我的教诲让“我”终生难忘。(言之成理即可)解析本题分析修辞手法在句子中的作用,本句采用了排比的修辞,作用层层递进,增强文章的感染力,进一步阐述了外祖母在“我”心中的分量举足轻重以及影响深远。（5）外祖母勤劳、温柔善良、慈眉善目、滑稽可爱,关心孩子的成长,用自己的实际行动感染孩子，从不打骂孩子,是我心目中的好外婆。(答案不唯一)【知识点】散文阅读【解析】【分析】（1）本题考查近义词，要在理解所给词语的基础上，写出恰当的近义词。本题要求从文章中找，减少了难度，但是做题的时候要仔细认真。“温柔”一词出自句子“字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润……”；“坚固”一词出自句子“快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。”；“敏捷”一词出自句子“可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。”。

（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。第一处“滋润”表示水分多，不干燥，与句意不符。第二处与“黑暗”对应的词语是“光明”，比光亮含义更深，更符合语境。第三处区分“五光十色”和“五颜六色”，“五颜六色”单纯表示颜色，而“五光十色”形容色泽鲜艳，花样繁多。更符合语境。第四处“宝贵”一般用来形容事物、精神；而“珍贵”可以用来形容人。

（3）本题考查描写方法，常见的描写方法有：外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写等，要熟悉各种描写方法的特点，然后结合具体句子，来分析描写方法。[A]她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出[B]坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。这两个句子都是写外祖母的，第一处描写她的笑容时采用神态描写，表现了外祖母乐观、积极向上的一面。第二处采用外貌描写来对外祖母人性的赞美,使读者感受到在外祖母身边温暖的感觉。她腰变得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。这个句子主要写外祖母的动作，通过对外祖母弯腰时的动作描写,体现出她体态肥胖、滑稽可爱的样子。

（4）本题分析修辞手法在句子中的作用,本句采用了排比的修辞,作用层层递进,增强文章的感染力,进一步阐述了外祖母在“我”心中的分量举足轻重以及影响深远。即，最后一段话采用了排比的修辞手法,升华了文章的主题,排比句层层递进地写出外祖母对我的关爱,在我的成长中留下了不可磨灭的痕迹,对我的教诲让“我”终生难忘。答案不唯一，言之有理即可。

（5）本题考查人物形象，可以根据主要人物的实例来分析，如，外祖母勤劳、温柔善良、慈眉善目、滑稽可爱,关心孩子的成长,用自己的实际行动感染孩子，从不打骂孩子,是我心目中的好外婆。(答案不唯一)故答案为：（1）1、温柔2、坚固3、敏捷（2）丰润、光明、五光十色、珍贵（3）ABC（4）最后一段话采用了排比的修辞手法,升华了文章的主题,排比句层层递进地写出外祖母对我的关爱,在我的成长中留下了不可磨灭的痕迹,对我的教诲让“我”终生难忘。(言之成理即可)（5）外祖母勤劳、温柔善良、慈眉善目、滑稽可爱,关心孩子的成长,用自己的实际行动感染孩子，从不打骂孩子,是我心目中的好外婆。(答案不唯一)【点评】（1）近反义词的题要理解题干给的词语，然后读题目要求，是自己写还是在文中找。（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（3）刻画人物方法，要熟悉常见的描写方法，明白每个描写方法的特点，然后在文中找到相关句子，总结描写方法。（4）本题分析修辞手法在句子中的作用,本句采用了排比的修辞,作用层层递进,增强文章的感染力,进一步阐述了外祖母在“我”心中的分量举足轻重以及影响深远。（5）要结合文章的主要意思，体会作者的情感，从而归纳外祖母的人物形象，这是一篇写外祖母的文章，通过外貌描写、神态描写、动作描写等，感受外祖母勤劳、温柔善良、慈眉善目、滑稽可爱,关心孩子的成长,用自己的实际行动感染孩子，从不打骂孩子的品质。17．（2020·济南）阅读回答问题。毛笔，中国人的精神象征非遗时光毛笔是华夏独有的文化发明,中国文人用它挥洒奇思、宣泄情怀。在漫长的历史长河中以笔为锄,以纸为田。为我们留下的“笔下春秋”，作为中国人的精神象征，一笔一画,美妙而优雅。南朝大书法家智永禅师曾客居湖州善琏,他把习字用壳的毛笔理在蒙公祠南面的晓国内,在石碑上亲题“退笔冢”三字,此处至今还供人瞻仰。草书高手张芝幼时即勤练书法，家门前的一池清水因他每天反复洗笔而变黑,后人称之为“墨池”。后来张芝的字”体势一笔而成，气脉通联,滴行不断一笔飞白草”,被后人不断称颂和临摹。毛笔承载了中国人独特的文化记忆和审美情趣。1）…….关于毛笔始于何时，众说纷纭。1980年,陕西临潼姜寨村发掘一座距今5000多年的墓葬,从出土的彩陶花纹可辩认出毛笔描绘的痕迹,证实了在五六千年前，已有了毛笔或类似毛笔的笔。在湖南长沙左家公山和河南信阳长台关两处战国楚墓里分别出土一支竹管毛笔,是目前发现最早的毛笔实物。最有故事性的说法要属秦国大将军蒙恬造笔。《史记》《博物志》等书籍上都有记载，蒙恬有君命在外,嫌以刀刻字太慢，于是“以枯木为管，鹿毛为柱，羊毛为被”，制成毛笔。东汉蔡邕著的《笔赋》,是中国制笔史上的第一部专著。对毛笔的选料、制作、功能等作了评述。汉代官员为了奏事之便，常把毛笔的尾部削尖。插在头发里或帽子上，以备随时取用，称为“簪白笔”,就是今天的“便携式”。湖州一直是中国毛笔制作的中心。尤以善链镇为最。相传王羲之七世孙智永禅师游善链镇。住在镇上蒙话祠侧的永欣寺，与当地制笔工匠经常切磋制笔技术。至元、明代，