2025年外研衔接版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级生物上册阶段测试试卷961考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、某同学进行芽接实验时，接上去的芽没有成活．最可能的原因是（）A.接穗与砧木的韧皮部未贴紧B.接穗与砧木的形成层未贴紧C.接穗与砧木的木质部未贴紧D.接穗与砧木的髓未贴紧2、已知有耳垂基因是显性基因（B）．虹虹的父亲有耳垂，母亲无耳垂，而虹虹有耳垂．请分析虹虹的基因组成是（）A.BbB.BBC.bb或BBD.BB或Bb3、计划免疫能有效地预防传染病的流行，其原因是能（）A.切断传播途径B.保护易感人群C.控制传染源D.增强免疫的三道防线4、下列不能用如图表示Ⅰ；Ⅱ两种生物之间的关系是（）

A.地衣中的真菌和藻类B.豆科植物与根瘤菌C.草食植物与胃肠内的纤维素细菌D.人与链球菌5、在农村人们还保留着备种的传统，即把当年品种优良颗粒饱满的留下来作为第二年的种子，这样它们就要保留一年的时间。保存种子的最适环境条件是（）A.干燥、高温、空气流通B.干燥、低温、空气流通C.潮湿、高温、空气流通D.潮湿、低温、空气流通6、下列哪种现象属于生物的变异？（）A.熊猫和家猫的尾巴在形态上有差异B.蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构差别很大C.变色龙在绿草地上呈绿色，在树干上呈灰色D.同一麦穗上结的种子所长出的植株中，有的抗锈病，有的不抗锈病评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、下图为细菌的结构示意图；请认真看图并回答。

⑴一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有____。与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和____，但没有____；所以多数细菌的营养方式是异养型。

⑵图1中[1]是____，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是____。

⑶大多数细菌在生态系统中属于____者，参与自然界的____循环。细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子：____。8、病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物____的细胞中．根据寄主不同，病毒可分为____病毒、____病毒、____病毒，其中____病毒又称为噬菌体．

9、大多数细菌和真菌是生态系统中的__________，它们能够把动植物的遗体分解成_____________、水和无机盐，这些物质能被植物利用，进而制造有机物。10、保护动物多样性最有效的措施是____采用的主要方法是____此外，____是补充措施，____是重要措施．11、【题文】皮肤大面积烧伤的病人容易被感染，导致并发症死亡，是因为病人的____免疫被破坏。接种甲流感疫苗后能够产生对甲流感病毒的免疫力，是因为人体内产生了甲流感病毒的____。12、如图所示为四种微生物的结构示意图及分类图；据图回答。

（1）请你按分类表逐一分类；写出上图中对应的生物名称：

①____，②____，③____，④____．

（2）细菌的生殖方式是____生殖，营养方式是____，与真菌相比，细菌没有____；图中____可以用来酿造甜酒．图中的细菌能运动吗？____

（3）病毒的结构是由____和____组成，只能进行____生活．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、我国的野生动物资源丰富，大量捕捉动物不会对生态环境造成影响。()14、我国的主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等（判断对错）。15、甘油通过小肠绒毛中的毛细血管直接被吸收进入血液循环．______（判断对错）16、一个未受精的鸟卵就是鸟的卵细胞．______（判断对错）17、性染色体上有与性别有关的基因．______（判断对错）评卷人得分四、连线题(共1题，共5分)18、将耳各部分结构与其功能连起来：1.外耳a．产生、传导振动2.中耳b．收集、传导声波3.内耳c．把声音刺激转变成神经冲动评卷人得分五、综合题(共3题，共24分)19、(10分)从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考查、分析和解决问题都相当重要。下图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：(1)一块骨骼肌由两部分组成：[1]是，[2]是，（3）是(2)图2中显示的骨与骨之间的连接都是关节。主要由关节头、、关节软骨、关节腔和关节囊组成。(3)伸肘时肱二头肌处于状态，[3]处于状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在系统的支配下，相互配合、共同完成的。（4）如果你提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于状态，肱三头肌处于状态。20、【题文】请仔细观察下图；回答问题：

（1）图中1是____；2是____；3是____。

（2）决定人是否有耳垂是由2上的____决定的。

（3）主要的遗传物质是____，遗传物质的主要载体是____。（填名称）21、【题文】人类多指（俗称六指）是由常染色体上的显性基因（G）控制的显性遗传病。

（1）有一对多指患者生下一个正常指的儿子，这对夫妇的基因组成是____（填序号）。A．Ｇｇ和ＧｇB．Ｇｇ和ｇｇC．ｇｇ和ｇｇD．ＧＧ和Ｇｇ（2）生物体的各种性状都是由基因控制的。在有性生殖过程中，____是基因在亲子间传递的“桥梁”。

（3）这对夫妇再生一个正常指的孩子的可能性为____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

由上可知；接上去的芽没成活，最有可能的原因是接穗与砧木的形成层没有紧贴在一起．

故选：B

【分析】嫁接是常采用的植物的无性繁殖一种方法，嫁接时要注意提高嫁接的成活率．据此答题．2、A【分析】解：有耳垂基因是显性基因，父亲有耳垂，表现的是显性基因控制的性状，父亲基因构成由两种可能（BB或Bb）母亲无耳垂，表现的是隐性性状，应有一对隐性基因控制（bb）因为虹虹的基因一个来自父亲（B或b）一个来自母亲（b），又因为虹虹是有耳垂，母亲只能提供b，所以父亲提供的应是B，所以虹虹的基因组成应是Bb．

故选：A

当控制性状的一对基因两个都是显性或一个是显性一个是隐性时；表现的是显性基因控制的性状，只有控制性状的一对基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。

握控制生物性状的一对基因一个来自父方，一个来自母方，可以据此对父母的控制这一性状的基因组成作出判断．【解析】A3、B【分析】解：传染病流行需同时具备三个环节：传染源；传播途径和易感人群．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

预防传染病的措施包括：控制传染源；切断传播途径和保护易感者．在人群中进行计划免疫；从预防传染病流行的角度看，这样做的目的是让他们体内产生抗体，提高自身免疫力，从而达到预防传染病的目的．因此计划免疫能有效地预防传染病的流行，其原因是能保护易感人群．

故选B．

回答此题的关键是要明确传染病流行的三个环节以及预防措施．

健康的人体内没有抗体，属于易感者．给他们接种疫苗，使之产生抗体属于保护易感者．【解析】B4、D【分析】解：A；地衣中的真菌与藻类；地衣是真菌和藻类的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，符合图示曲线，A不符合题意；

B；根瘤菌生活在豆科植物的根部；它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．符合图示曲线，B不符合题意；

C；草食动物的胃肠内；有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系．符合图示曲线，C不符合题意；

D；链球菌不含有叶绿体；不能进行光合作用，寄生在人身上，能使人患扁桃体炎、猩红热等疾病，因此不符合图示曲线，D符合题意；

故选：D．

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．

由图中的两条曲线可知；一种生物，随着另一种生物数量的变化而变化，是共生关系．

解答此类题目的关键是理解掌握寄生、共生的特点．【解析】D5、B【分析】试题分析：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，含水量多，种子的呼吸作用强，含水量少，种子的呼吸作用弱，种子的呼吸作用需要消耗氧气，氧气多呼吸作用强，氧气少呼吸作用弱，根据温度、水、氧气对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏种子应该在低温、干燥、少氧的条件下，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子寿命，在充足的水分、空气和适宜的温度条件下呼吸作用最强，种子的保存时间最短。考点：本题考查的是种子的保存，解答此类题目需知理解植物的呼吸作用受温度的影响。【解析】【答案】B6、D【分析】试题分析：A、熊猫和家猫的尾巴形态上有差异，不是同种生物之间的差异，不属于变异，B、蝴蝶的幼虫和成虫在形态结构上差别很大，是生物的生殖发育现象，不是变异，C、变色龙从绿草地到树干，体色由绿变灰，这种短时间内完成的变色现象不属于变异，而是应激行为，故ABC都不符合题意；D、同一麦穗上结的种子所长出的植株中，有的抗锈病，有的不抗锈病，体现了子代个体间的性状不同，属于变异，故D符合题意。考点：本题考查的是生物的变异，解答此题的关键是理解变异的概念。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)7、成型的细胞核[4]细胞质叶绿体荚膜[6]鞭毛分解物质利用乳酸菌制作酸奶/泡菜【分析】【解答】（1）（2）细菌的基本结构有最外层D细胞壁；紧靠细胞壁的是B细胞膜、在细胞膜和DNA之间是E细胞质和细胞中间是A—DNA集中的区域；有的细菌有长长的F鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的C荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体，基因控制生物的性状，存在于DNA集中的区域，该细菌具有鞭毛，所以能够运动。

（3）地球上每时每刻都有大量的动植物死亡；动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体；粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物，所以细菌参与了自然界的物质循环，属于生态系统中的分解者，利用乳酸菌可以制作酸奶和泡菜，用醋酸杆菌可以酿醋。

【分析】此题是道基础题，解答此类题目的关键是熟知细菌的结构，结合图帮助识记。8、活植物动物细菌细菌【分析】【解答】解：病毒不能独立生活；只能寄生在其他生物的活细胞里，获得营养物质，繁殖新病毒．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．

故答案为：活；植物；动物；细菌；细菌。

【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里．9、分解者二氧化碳【分析】【分析】此题考查了生态系统的组成和功能。明确分解者的作用是解决此题的关键。【解答】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。即大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们能够把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质能被植物利用，进而制造有机物。【解析】分解者二氧化碳10、略

【分析】

生物多样性的保护措施有：一是就地保护；大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．最有效的措施是就地保护．采用的主要方法是建立自然保护区．

故答案为：就地保护；建立自然保护区；异地保护；加强法制教育和管理．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从的保护措施方面来切入．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：皮肤能防止病菌侵入人体；属于人体的第一道防线，皮肤对所有的病原体都起作用，属于非特异性免疫，接种甲流感疫苗后，刺激人体体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，会使甲流感病毒失去致病性。

考点：本题考查的是人体的特异性免疫和非特异性免疫。【解析】【答案】非特异性（先天性）抗体12、酵母菌霉菌细菌病毒分裂异养成形的细胞核酵母菌能蛋白质遗传物质寄生【分析】【解答】（1）①是酵母菌；是单细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；②是霉菌，是多细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；③是细菌，细胞无成形的细胞核，属于原核生物；④是病毒，无细胞结构．

（2）细菌；生殖方式为分裂生殖，细菌没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，营养方式为异养．与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有成形的细胞核，所以细菌被称为原核生物．图中的酵母菌可以用来酿造甜酒．图中的细菌有鞭毛能运动．

（3）病毒的结构非常简单；仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

故答案为：（1）酵母菌；霉菌；细菌；病毒；

（2）分裂；异养；成形的细胞核；酵母菌；能；

（3）蛋白质；遗传物质；寄生．

【分析】生物的种类很多，我们要对其进行分类，识图结合分类索引表，可知①是酵母菌，②是霉菌，③是细菌，④是病毒．三、判断题(共5题，共10分)13、×【分析】【解析】试题分析：动物作为消费者在生态系统中通过食物链、食物网促进了生物圈的物质循环，利于生态平衡，如果大大减少或增加某一种生物，就会影响其它生物的种类和数量，进而影响整个生态系统的平衡和稳定，因此我们不能大量捕捉某种野生动物。考点：此题考查的是动物在自然界的作用。【解析】【答案】错14、A【分析】【解答】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．我国主要的植被类型有以下几种：（1）热带雨林；（2）常绿阔叶林，（3）落叶阔叶林，（4）针叶林，（5）草原，（6）荒漠。

【分析】解答本题的关键是熟练掌握我国主要的植被类型。15、×【分析】解：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；葡萄糖；氨基酸、维生素、无机盐、水等营养物质透过消化道壁进入小肠绒毛内的毛细血管里；而由脂肪分解形成的甘油和脂肪酸等营养物质透过消化道壁进入了小肠绒毛内的毛细淋巴管里，故题干说法错误．

故答案为：×

食物中含有维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

消化后营养物质的去路是有所区别的，大部分的脂肪成分先是进入淋巴循环，然后再汇入血液循环．【解析】×16、×【分析】解：鸟卵的卵黄；卵黄膜和胚盘合称卵细胞；卵黄为胚胎发育提供营养．胚盘是鸟卵中真正有生命的结构，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，因此一个未受精的鸟卵不是一个卵细胞，题干说法错误．

故答案为：×

如图是鸟卵的结构图：

其结构主要为：卵黄；胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等；其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

鸟卵的结构和功能是考试的重点，注意理解和掌握，可结合图形来记忆．【解析】×17、√【分析】解：人类的性别；一般是由性染色体决定的．性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性．女性排出一个含X染色体的卵细胞．男性精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的．它们与卵细胞结合的机会均等．Y染色体上有决定睾丸形成的基因，则发育为男性；而X染色体上没有这个基因，则发育为女性，故此题说法正确．

故答案为：√．

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．

解此题的关键是理解Y染色体上有决定睾丸形成的基因，则发育为男性；而X染色体上没有这个基因，则发育为女性．【解析】√四、连线题(共1题，共5分)18、略

【分析】试题分析：耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．考点：此题考查的是耳的结构以及声波的传递，可从耳的结构和听觉的形成方面解答该题．【解析】【答案】1—b、2—a、3—c五、综合题(