2025年仁爱科普版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、进入青春期后，人体会出现一系列正常的生理现象，如女孩会出现······（）A.长胡须B.喉结突出C.遗精D.月经2、某小组的同学把观察到的动物分成了两类；请你判断他们分类的依据是（）

。类别动物名称1燕子、野兔2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼A.有无脊柱B.体温是否恒定C.运动方式不同D.是否胎生哺乳3、下列属于生殖细胞的是（）A.孢子B.种子C.果实D.以上都不是4、下列说法中错误的是（）A.“绿叶在光下制造有机物”的实验说明光合作用需要叶绿体B.“绿叶在光下制造有机物”的实验说明光合作用能制造有机物C.英国科学家普利斯特利用一盆植物、点燃的蜡烛、小白鼠和密闭玻璃罩设计的实验可以证明光合作用的原料是二氧化碳D.科学实验证明光合作用需要水5、用普通光学显微镜观察染色后的人的口腔上皮细胞，我们能观察到的结构有（）A.细胞膜、细胞质、细胞核B.细胞壁、细胞膜、细胞核C.细胞膜、细胞质、线粒体D.细胞质、细胞核、叶绿体评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、一对肤色正常的夫妇生了一个白化病孩子，则父亲的基因型是______（有关基因用A、a表示）；这对夫妇再生一个患白化病的孩子的可能性是______。7、饲养员在给猴子喂食物时；不慎把一个甜薯掉进水池，一个猴子费了好长时间才从这个水池中捞出这个甜薯．过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，猴子拿了甜薯到水中洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了．

（1）猴子的这种表现属于____行为．

（2）这种行为对动物是否有利？答：____．

（3）这种行为的产生与什么有关？答：____．8、如图是从受精卵开始到组织的形成过程示意图；根据图完成下列问题：

（1）图中A表示____，B为____的过程，其结果是细胞____增加．但是细胞的____和____都不发生变化，并且都具有____能力．

（2）C为____的过程，在这个过程中除一小部分细胞仍然保持____能力外，大部分细胞____，在形态结构上____，其结果是形成____．

（3）E是____组织，D是____组织．9、下图中甲；乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置．乙、丙中各放一盘发育阶段相同、生长良好的花；甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠．

（1）图____中的小白鼠比另一只生活的时间长，因为此图中的植物通过____产生了____，从而使这只小白鼠能获得较多的____．

（2）图____中的花比另一盆花生活的时间短，因为这盆花把密封罩内的____用尽，植物体就不能进行____了．10、请根据如图完成以下关于人类生殖和发育等相关问题．

（1）受精卵分裂和胚胎发育初期由____提供营养．

（2）胚胎植入③____内壁后，胚胎需要的各种养料和氧气，则通过①____和②____从母体获得；并将胎儿产生的废物排入母体血液，然后由母体排出．

（3）胚胎在在母体内发育时间大约为____天左右，这个过程称为____．

（4）胎儿发育成熟后便会从母体经④____产生出来，此时，就又有一个新生命来到了这个世界．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)11、人类的胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．____．（判断对错）12、胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通____．13、接种卡介苗预防结核杆菌感染属于非特性免疫．____．（判断对错）14、人体内的胰腺和胰岛都是内分泌腺．____（判断对错）15、作出假设因为不是事实，可以随意设想．____（判断对错）16、生命最基本的特征是生殖和发育．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共4分)17、过度肥胖有损健康；有人建议喝绿茶减肥，因为绿茶中含有茶多酚。茶多酚真的有减肥作用吗？小科用小白鼠对此展开探究。

【提出假设】茶多酚对小白鼠营养性肥胖具有减肥作用。

【实验步骤】

（1）分组：质量为20g左右的同龄幼年雄性小白鼠30只；随机平均分成A；B、C三组，分别养殖在相同适宜的环境中。

（2）喂养和灌胃：每天定时给各组小白鼠喂养等量适量饲料；并在晚上8时进行灌胃，具体见下表。（备注：灌胃是动物实验中常见的给药方式）

。组别ACC天数第1～45天第46～90天第1～45天第46～90天第1～45天第46～90天喂养饲料基础饲料基础饲料高能量饲料基础饲料高能量饲料基础饲料灌胃液体2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL茶多酚溶液（3）第1天；第45天、第90天分别对各组小白鼠进行称量、记录；并求平均值。

【实验数据】

。组别ABC第1天小白鼠平均质量/g20.320.120.1第45天小白鼠平均质量/g51.856.256.1第90天小白鼠平均质量/g58.663.959.5【交流讨论】

（1）本实验中A组共有______只小白鼠；在实验过程中各组小白鼠的体重都不断增加，主要原因是小白鼠体内的有机物的合成量______（填“大于”“等于”或“小于”）有机物的分解量。

（2）通过B；C两组实验对照；其变量是______，能得出的结论是______。

（3）第46～90天，A、C两组实验______（填“可以”或“不可以”）形成对照。18、某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：。2×10-1g/L2×10-2g/L2×10-3g/L2×10-4g/L2×10-5g/L清水5月26日0001605月31日00021106月5日01151316月10日0256161⑴本实验中设置清水组的目的是____；⑵表中数据显示，用浓度为____的生长素处理后，枝条生根最多；⑶分析可知，生长素浓度过大时____（选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；⑷有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？____，理由是____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】由于雌性激素的作用，女孩在青春期会出现一些正常的生理现象，如月经；长胡须、喉结突出、遗精是男孩在青春期出现的生理现象。【解析】【答案】D2、B【分析】解：燕子；野兔属于恒温动物；恒温动物是指体温不因外界环境温度的改变而改变，始终保持相对稳定的动物．蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼是变温动物，变温动物又叫冷血动物，体温随着外界温度改变而改变．可见分类的依据是体温是否恒定这一生理特征．

故选：B．

自然界中的动物多种多样；我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．

了解动物的分类知识，仔细分析表中的动物的特征，就能轻松答题．【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】根据孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞进行分析．【解析】【解答】解：孢子是原生动物；真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞；能直接发育成新个体，依靠孢子繁殖的有藻类植物、蕨类植物，还有大部分真菌等，孢子是这些生物的生殖细胞，种子和果实属于生殖器官．

故选：A．4、A【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．【解析】【解答】解：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．二者唯一的变量是光，所以叶片的见光部分变成了蓝色，说明光合作用需要光；淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用合成的有机物是淀粉．因此“绿叶在光下制造有机物”的实验不能说明光合作用需要叶绿体．

故选：A．5、A【分析】【分析】人的口腔上皮细胞属于动物细胞，动物细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体、和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．【解析】【解答】解：A；动物细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核；A正确；

B；细胞壁是植物细胞的结构；B错误；

C；线粒体用普通的光学显微镜观察不到；C错误；

D；叶绿体是植物细胞的结构；D错误；

故选：A二、填空题(共5题，共10分)6、Aa25%【分析】解：白化病属于家族遗传性疾病；为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。假设显性基因用A表示，隐性基因用a表示。后代子女的基因一半来源于父亲，一半来源于母亲，一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者aa，因此这一对表现型正常的夫妇的基因组成都为Aa，其遗传图解表示如图1：

从图1看出；他们若再生一个孩子，患白化病的可能性是25%。

故答案为：Aa；25%

生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性；一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。【解析】Aa25%7、略

【分析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：（1）资料中的猴子洗红薯的行为；是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，从行为的发生来分，应属于学习行为．

先天性行为是动物的一种本能；是由体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的行为．

（2）从行为对动物的意义上看：先天行为使动物具有本能的适应环境的能力；是动物生存的基础，学习行为则使动物获得了更大的适应环境的能力．动物越高等，它们利用经验解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力就越强．所以这种行为对动物是有利的．

（3）学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的行为，所以这种行为的产生与遗传物质；环境因素和学习等有关．

故答案为：

（1）学习行为。

（2）有利。

（3）遗传物质、环境因素和学习8、略

【分析】【分析】组织形成是细胞分化的结果，细胞分化是在细胞分裂和细胞生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞群的过程．细胞分裂使细胞数目增加，但是细胞的形态和结构都不发生变化，并且都具有分裂能力．而细胞分化是除了一小部分细胞保持着分裂能力以外，大部分细胞失去分裂能力，各自形成了不同功能的细胞群，它们在形态、结构上也逐渐发生变化．【解析】【解答】解：（1）图中A表示受精卵；B为细胞分裂的过程，其结果是细胞数目增加．但是细胞的形态和结构都不发生变化，并且都具有分裂能力．

（2）C为细胞分化的过程；在这个过程中除一小部分细胞仍然保持分裂能力外，大部分细胞失去分裂能力，在形态结构上发生变化，其结果是形成组织．

（3）动物和人体的基本组织可以分为四种：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织．上皮组织：由上皮细胞构成；具有保护和分泌等功能．细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，E是上皮组织，D是结缔组织．

故答案为：（1）受精卵细胞分裂数目形态结构分裂。

（2）细胞分化分裂失去分裂能力发生变化组织。

（3）上皮结缔．9、略

【分析】【分析】此题考查用学习的知识来解释普利斯特利的相关实验．解答此题要利用到光合作用的条件、原料和产物方面的知识及呼吸作用的知识．【解析】【解答】解：根据光合作用的概念，可以把光合作用用表达式表示为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；从表达式可以看出光合作用可以吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气．小白鼠；蜡烛的燃烧、还有绿色植物要进行正常的生命活动，必然进行呼吸作用消耗氧气释放能量，其表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．可以看出要进行正常的生命活动必须要有氧气．

（1）甲装置内蜡烛的燃烧与小白鼠的呼吸都要消耗氧气；故消耗氧气较快；乙装置的只有植物，植物呼吸消耗氧气，但其进行光合作用还能释放氧气，所以氧气损耗较慢；丙装置里的植物；与小白鼠进行呼吸作用消耗氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料，制造有机物并释放出氧气来，所以丙装置里的氧气与二氧化碳存在一定的平衡，因而瓶内有较多的氧气，小白鼠活的时间与甲、乙两装置要长一些．

（2）乙装置里的植物虽然能进行光合作用不断地补充玻璃罩内的氧气；但植物进行呼吸作用产生的二氧化碳远不能满足光合作用的需要，二氧化碳会变得越来越少，当二氧化碳用尽时，植物体也就因为缺乏光合作用的原料而不能正常进行了，植物也就死亡了．所以乙装置的植物的寿命要比丙装置的短．

故答案为：（1）丙；光合作用；氧气；氧气。

（2）乙；二氧化碳；光合作用10、卵黄子宫胎盘脐带280妊娠阴道【分析】【分析】1；图中①是胎盘；②是脐带，③子宫，④是阴道．

2、胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换．【解析】【解答】解：（1）人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵；随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时发育的营养物质来自卵黄．

（2）（3）（4）当受精卵发育成胎儿后；通过胎盘；脐带从母体获得所需要的氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．这过程叫做妊娠．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．

故答案为：（1）卵黄（2）子宫；胎盘；脐带（3）280；妊娠（4）阴道三、判断题(共6题，共12分)11、√【分析】【分析】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的．【解析】【解答】解：由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿；受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．故此题说法正确．

故答案为：√．12、√【分析】【分析】本题考查胚胎的发育和营养．胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．【解析】【解答】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵；随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出．胎儿所需的营养物质确切来说来自母体的血液，发育中的胎儿的血型与母体的可以不同，原因是母体与胎儿的毛细血管相互交叉但不相通，所以血液没有直接接触不会发生血液的凝集，如图

故答案为：√13、×【分析】【分析】（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫（2）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线．

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．【解析】【解答】解：接种卡介苗预防结核杆菌感染是因为体内产生了抵抗肺结核杆菌的抗体；属于第三道防线，因此接种卡介苗预防结核杆菌感染属于特异性免疫而不是非特异性免疫，所以题干的说法不正确．

故答案为：×14、×【分析】【分析】人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．【解析】【解答】解：胰腺具有内分泌部和外分泌部；其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能，胰岛属于内分泌腺．

故答案为：×15、×【分析】【分析】探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以作出假设可以随意设