2025年沪科版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】下列有关细胞膜结构或功能的分析正确的是（）A.膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明膜中多糖的单体是葡萄糖B.在生物体的不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样C.由于膜对Na＋通过具有选择透过性，所以在细胞膜的帮助Na＋跨膜的蛋白质只有一种D.膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关，又与蛋白质的种类和结构有关2、果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性，控制眼色的基因位于X染色体上。双亲中一方为红眼，另一方为白眼，交配后代中雌果蝇与亲代中雄果蝇的眼色相同，雄果蝇与亲代雌果蝇的眼色相同。下列相关叙述不正确的是()A.亲代雌果蝇为白眼B.F1雌雄个体交配，F2中出现红眼果蝇的概率为3/4C.F1雌雄个体交配，F2中各种表现型出现的概率相等D.F2雌雄个体的基因型不是与亲代的相同，就是与F1的相同3、用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交，F2中出现亲代原有性状的个体占总数的（）A.3/8B.9/16C.5/8D.3/164、为探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取3支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向3支试管中加入3mL淀粉溶液，再各加入2mL新鲜的唾液淀粉酶溶液．振荡后，将甲、乙、丙3支试管分别置于0℃、35℃、100℃条件下约5min，取出试管，各加入2mL本尼迪特试剂（边加边振荡），热水浴2-3min，观察试管内颜色的变化．下列关于该实验设计的评价，错误的是（）A.实验步骤不合理B.温度设置不合理C.不能用本尼迪特试剂D.唾液可稀释后使用5、下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是（）A.从细胞水平分析，细胞分化是由细胞形态、结构和功能改变的结果B.从细胞亚显微结构水平分析，细胞分化是由于细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C.从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类、数目、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因D.从核酸分子的角度分析，细胞分化是由于不同细胞遗传信息执行情况不同6、【题文】下列关于生物膜的叙述，正确的是A.内质网膜主要由磷脂和蛋白质构成B.高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连C.抗体从效应B细胞分泌出去时，其细胞膜面积不变D.植物细胞积累K+不需要消耗能量7、【题文】下列有关ATP的叙述，不正确的是（）A.人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能进行的生理活动是合成ATPB.若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加C.ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”是同一物质D.ATP是生物体内的直接能源物质，但在细胞内含量很少评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、新疆生产的哈密瓜通常比广东大棚栽培的哈密瓜更甜，其原因可能有（）A.昼夜温差更大B.夏季日照时间更长C.土壤更加湿润D.空气湿度较低9、以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述错误的是（）

A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段中某点C.甲图的a、b、c、d四个浓度中d是最适合贮藏的D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生10、如图为某人体内几种类型的细胞模式图．下列相关叙述中；正确的是（）

A.这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞B.这些细胞在功能上是相似的C.这些细胞在结构上具有统一性D.a的结构已发生很大变化，所以不属于真核细胞11、如图所示；当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述正确的是（）

A.丁区域发生K+外流和Na+内流B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左12、从生命系统的结构层次来分析；下列四种情况分别依次对应（）

①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌④池塘．A.个体、种群、群落、无机环境B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统13、如图为某单基因遗传病的系谱图；相关叙述正确的是（）

A.该病为常染色体隐性遗传病B.该病为常染色体隐性遗传病C.3号带有致病基因的几率为D.4号与正常男子婚配，后代一定患病评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、胆固醇是人体中的一种重要化合物；血浆中胆固醇的含量受LDL（含有胆固醇的脂蛋白）影响．如图表示细胞中胆固醇的来源，分析并回答：

（1）脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体，细胞中既是蛋白质加工又是脂质合成“车间”的是____

（2）人体中胆固醇是构成细胞膜的重要成分，还参与血液中____的运输．

（3）图中①过程为____，②过程所需原料是____．已知mRNA1片段中有60个碱基，其中A和C共有32个，则其对应基因中G和T共有____个，若mRNA1彻底水解能得到____种不同的物质．

（4）LDL受体的化学本质是____，LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合，通过____（方式）进入细胞，此过程说明细胞膜的结构特点是具有____

（5）从图中可以看出，当细胞中胆固醇含量较高时，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制____的合成，由此可知，细胞对胆固醇的合成过程存在____机制．

（6）当LDL受体出现遗传性缺陷时，会导致血浆中的胆固醇含量____15、回顾教材内容填空：

（1）ATP的结构简式是____；ATP在有关酶的作用下磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是____

（2）组成酶的基本单位是____；同无机催化剂相比，酶____的作用更显著；因而催化效率更高．

（3）有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖，其化学反应式可以简写成：____

（4）交叉互换是指减数第一次分裂前期发生在____之间的交换．

（5）____是种群最基本的数量特征．16、如表是某同学在做几个实验时所列举的实验材料和实验条件等相关内容，请据表回答下列问题：。组别材料实验条件观察内容A稀蛋清试剂甲颜色反应B人的口腔上皮细胞健那绿细胞结构乙C紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离DH202和过氧化氢酶不同的pH实验因变量丙E洋葱根尖解离液、龙胆紫染液等细胞中染色体的数目及形态（1）A～E组实验中需要使用显微镜的是____

（2）A组实验所用的试剂甲是____，观察到的颜色是____．在D组实验中，实验因变量丙是____．

（3）在C组实验中若使用0.3g/mLKNO3溶液，则实验现象是____．

（4）E组为观察植物细胞的有丝分裂实验，实验中装片制作的流程为____．如果将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室（4℃）内再培养一段时间，然后用根尖制成装片并观察细胞中染色体数目的变化，该实验的目的是探究____．17、如图是某细胞进行有丝分裂的简图；据图回答：（在“[]”内填序号，“__”上按要求填数字；文字或字母）

（1）该图是____（填“动物”或“植物”）细胞有丝分裂模式图，其分裂顺序依次是____（用字母表示）．

（2）图示作为一个细胞周期还缺少处于____期的细胞模式图．

（3）图示的细胞分裂结束后，子细胞内含____条染色体．

（4）染色体数目加倍发生在[____]____期图中，其原因是____．

（5）图B表示细胞分裂____期，最明显的变化是____

（6）A图中染色体的数目为____，染色单体数为____．

18、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和______所构成．19、下图分别表示细胞内生物大分子的部分结构模式图，据图回答：

（1）甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成，其中属于动物细胞中的物质是_______。（2）乙图所示化合物为RNA；其基本组成单位是____________，可用图中字母_______表示。

（3）丙图所示化合物的名称是_______，是由_______种氨基酸经_____________过程形成的，该化合物中有_____个氨基，_____个羧基。20、如图分别是蓝藻（A图）和衣藻（B图）的结构模式图．请据图回答：

（1）A；B在结构上都具有______、______、______等；由此看出细胞具有______性．但是衣藻属于真核生物，因为______，由此看出细胞具有______性．

（2）蓝藻有很多种；水体富营养化，海水中出现的“______”现象就含有很多种此类生物．团藻；颤藻、念珠藻，属于蓝藻的是______．

（3）蓝藻细胞中含有______和______两种物质；能够进行光合作用，属于______（自养/异养）型生物．

（4）C图所示的生物是______；它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是______；它的生活及繁殖必须在______内才能进行．

（5）真核细胞内染色体的主要成分是______．21、豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色为显性；形状圆粒（R）对皱粒为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答：

（1）亲本的基因型为______．

（2）在杂交后代F1中，非亲本类型占的比例是______，F1中纯合体的基因型是______．

（3）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是______，若使F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合体所占的比例为______．22、生物学是一门以实验为基础的科学；实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题：

（1）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，用质量浓度为1.0g•mL﹣1的蔗糖溶液做此实验时，质壁分离现象明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是____

（2）观察植物细胞的有丝分裂实验：某同学上午10时剪取洋葱根尖，按实验要求规范操作，观察到处于分裂期的细胞远少于分裂间期的细胞，而实验指导老师却告知该同学这是正常现象，你认为原因是____

（3）向加有2mL豆浆的试管中滴入足量的胰蛋白酶，适宜的温度下保温一段时间后，加入1mL双缩脲试剂A，再滴加4滴双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈紫色，分析可能的原因是____；

（4）若利用小麦根尖细胞观察植物细胞的形态，由于观察的细胞无色透明，在没有染色的情况下为了取得更好的观察效果，对显微镜的调节方法是____

（5）在叶绿体色素的提取和分离实验中；取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：

①滤纸条湿度大；没有预先干燥处理；

②____．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】

试题分析：还原糖如葡萄糖、果糖等均能与斐林试剂生成砖红色沉淀，A错；在生物体的不同细胞中，细胞膜蛋白的多种多样，决定了细胞膜功能的多种多样，B错；细胞膜帮助Na＋跨膜的方式有多种；因而跨膜蛋白质有多种，C错；膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关，又与蛋白质的种类和结构有关。

考点：本题考查细胞的物质基础相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，进行知识迁移的能力。【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】本题考查伴性遗传的类型及应用，意在考查学生对基础知识的识记能力和理解能力，属于基础题【解答】A.分析题意可知，两个亲本的基因型为XaXa、XAY，亲代雌果蝇为白眼；A正确；

B.分析题意可知，两个亲本的基因型为XaXa、XAY，F1雌雄个体的基因型分别为XAXa、XaY，F2个体的基因型为XAXa、XaXa、XaY、XAY，F2中出现红眼果蝇的概率为1/2；B错误；

C.若F1雌雄个体交配，F2个体的基因型为XAXa、XAY、XaXa、XaY；表现型为红雌：红雄：白雌：白雄比例为1：1：1：1，C正确；

D.两个亲本的基因型为XaXa、XAY，F1雌雄个体的基因型分别为XAXa、XaY，F2个体的基因型为XAXa、XaXa、XaY、XAY，F2雌雄个体的基因型不是与亲代相同，就是与F1相同；D正确。

故选B。【解析】B3、C【分析】【分析】本题考查两对相对性状的杂交实验的分析，意在考查考生理解和分析能力，理解两对相对性状的杂交实验过程是解题的关键。【解答】用纯合的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，由两对相对性状杂交实验知，F1为双杂合的杂合子，自交产生的F2表现型及比例为：9黄色圆粒：3黄色皱粒：3绿色圆粒：1绿色皱粒，其中F1（黄色圆粒和绿色皱粒）占（9+1）/（9+3+3+1）=5/8，综上分析，C正确，ABD错误。故选C。亲代原有性状的个体【解析】C4、B【分析】解：A；三支试管加入淀粉溶液后；应该先将三支试管放在不同温度下5min时间，再分别加入唾液淀粉酶摇匀后，再在各自温度中维持5min，可见上述实验中步骤不正确，A正确；

B；35℃接近唾液淀粉酶的最适温度；同时设置高温和低温两个梯度，因此温度设置是合理的，B错误；

C；本尼迪特试剂在使用时需要水浴加热；这样会改变实验的自变量，因此不能使用该试剂，C正确；

D；由于酶具有高效性；因此唾液可稀释后使用，D正确．

故选：B．

验证温度对酶活性的影响时；应先设置温度，再加入酶．由于每种酶的活性都有最适温度，在此温度下，其活性最高，偏离最适温度时，温度越低或者温度越高，其活性越小，而且温度过高会导致酶失活变性．斐林试剂检验需水浴加热，所以该实验不能用斐林试剂检验．

本题考查酶活性影响因素的探究实验，要求考生遵循实验设计的原则，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，结合酶的特性和本尼迪特试剂的使用方法，对本实验的方案做出恰当的评价，属于考查理解和应用层次的考查．【解析】B5、C【分析】试题分析：细胞分化的根本原因是基因的选择性表达使细胞中蛋白质的种类数目、功能发生改变，从而细胞中细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能发生改变，进而又引起细胞形态、结构和功能改变，所以选择C。考点：本题考查细胞分化的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握。【解析】【答案】C6、A【分析】【解析】

试题分析：内质网膜为生物膜，主要成分是磷脂和蛋白质，故A正确。高尔基体膜不与内质网膜和细胞膜直接连接，是通过囊泡膜的转化发生联系，故B错。抗体从效应B细胞分泌出去时，由于囊泡膜与细胞膜融合，故细胞膜面积增加，故C错。植物细胞积累K+要通过主动运输；需要消耗能量，故D错。

考点：本题考查生物膜相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解析】【答案】A7、C【分析】【解析】

ATP中的“A”表示核苷，由腺嘌呤与核糖组成，构成RNA中的碱基“A”仅指腺嘌呤。C错误。【解析】【答案】C二、多选题(共6题，共12分)8、AB【分析】【分析】本题考查光合作用，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】新疆生产的哈密瓜通常比广东大棚栽培的哈密瓜更甜，其原因可能有昼夜温差更大和夏季日照时间更长，有机物积累量高。综上所述，AB符合题意，CD不符合题意。故选AB。【解析】AB9、BC【分析】【分析】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生对相关知识应用的理解以及识图分析能力，对所学知识的识记能力和综合应用能力。解题关键是理解氧气浓度影响呼吸作用方式。【解答】A.甲图中a无氧气，对应乙图中A点，只进行无氧呼吸，A正确；B.甲图中氧浓度为b时，CO2的释放量远远大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的AC段之间，B错误；C.贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时，对应甲图中的c点，C错误；D.d中氧气的量和CO2相等，说明只进行有氧呼吸，无酒精产生，D正确。故选BC。【解析】BC10、AC【分析】解：A；人体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的；A正确；

B；这些细胞均发生了分化；其功能各不相同，B错误；

C；这些细胞在结构上具有统一性；C正确；

D；a的结构已发生很大变化；但仍属于真核细胞，D错误．

故选：AC．

分析题图：图示为某人体内几种类型的细胞模式图，其中a是精子细胞，分为头、颈和尾三部分；b是神经元；由胞体和突起组成；c是肌细胞；d是小肠上皮细胞．

本题结合人体中几种类型的细胞模式图，考查细胞分化、细胞结构等知识，要求考生识记细胞分化的概念，明确图中各细胞都是由同一个受精卵有丝分裂和细胞分化形成的，再结合所学的知识对各选项作出正确的判断．【解析】AC11、BCD【分析】解：A、由于丁区域的电位是外正内负，说明此时丁区域为静息电位，因而还没有发生Na+内流；A错误；

B；由于乙区域是动作电位；如果神经冲动是从图示轴突左侧传导而来，则甲区域与丙区域可能刚恢复为静息电位状态，B正确；

C；局部电流的方向是由正电荷到负电荷；乙区域膜内是正电位，丁区域膜内是负电位，所以乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁，C正确；

D；由于图中只有乙区域是动作电位；因而在轴突上，神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左，D正确．

故选：BCD．

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流；使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．

根据题意和图示分析可知：甲；丙、丁区域是静息电位；乙区域是动作电位．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．

本题考查神经纤维膜电位的变化和神经冲动的传导等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】BCD12、AC【分析】解：①一个大肠杆菌属于细胞层次；也属于个体层次；

②培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次；

③培养基被污染后；除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌属于群落层次；

④一个池塘属于生态系统层次．

故选：AC．

生命系统结构层次由小到大依次为：细胞；组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．

细胞是生命系统结构中的最基本层次；而生物圈是最大的生命系统层次．

本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够识记各相关层次的定义，根据定义进行解题．【解析】AC13、ABC【分析】解：A；一对表现型正常的夫妇生了一个患病的女孩；说明该病为常染色体隐性遗传病，A正确；

B；由于4号为该病患者；说明1号和2号均为携带者，B正确；

C、1号和2号的基因型都为Aa，3号的基因型为AA、Aa，即带有致病基因的几率为C正确；

D；4号与正常男子（AA或Aa）婚配；后代不一定患病，D错误。

故选：ABC。

根据题意和图示分析可知：4号为女性患者；而其父母都正常，所以该单基因遗传病是常染色体隐性遗传病。4号的基因型为aa，1号和2号的基因型都为Aa，3号；5号的基因型为AA或Aa。

本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。【解析】ABC三、填空题(共9题，共18分)14、内质网脂质转录20种氨基酸606糖蛋白胞吞流动性LDL受体反馈调节升高【分析】【解答】解：（1）脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体；细胞中既是蛋白质加工又是脂质合成“车间”的是内质网．（2）人体的胆固醇可以参与构成生物膜和血液中脂质运输．

（3）对图中①过程可以进行如下分析：细胞核中的DNA双螺旋打开；以其中一条链作为模板合成互补的链，合成产物mRNA，可判断是转录过程，②是翻译过程，所需原料是氨基酸．已知mRNA1片段中有60个碱基，则基因中碱基为120个，G+T共占50%，为60个，mRNA1彻底水解能得到：核糖，磷酸，腺嘌呤（A），鸟嘌呤（G），胞嘧啶（C），胸腺嘧啶（T）6种不同的物质．

（4）LDL受体位于细胞膜表面；是膜表面的糖蛋白质分子；LDL为大分子，与LDL受体结合结合后，利用细胞膜的流动性，通过胞吞作用进入细胞．

（5）由图可知；当细胞胆固醇含量较高时，它可以反过来抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受体的合成，所以细胞对胆固醇的合成过程存在反馈调节机制．

（6）当LDL受体出现遗传性缺陷时；LDL无法行使其运输作用，会导致血浆中的胆固醇含量增多．

【分析】据图分析：①表示转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程．②表示翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程．当细胞胆固醇含量较高时，它可以反过来抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受体的合成．15、A﹣P～P～P腺苷氨基酸或核糖核苷酸降低活化能C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量同源染色体的非姐妹染色单体（四分体的非姐妹染色单体）种群密度【分析】【解答】解：（1）ATP的结构式可简写成A﹣P～P～P；式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键．一个ATP分子中含有一个腺苷；3个磷酸基团、2个高能磷酸键．ATP的一个高能磷酸键水解，形成ADP（二磷酸腺苷），两个高能磷酸键水解，形成AMP（一磷酸腺苷）．

（2）酶的化学本质是蛋白质或RNA；因此其基本单位为：氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效的催化能力，实质是指降低化学反应活化能．

（3）有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量．

（4）交叉互换是指减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体（四分体的非姐妹染色单体）之间的交换．

（5）种群密度是种群最基本的数量特征．

故答案为：

（1）A﹣P～P～P腺苷。

（2）氨基酸或核糖核苷酸降低活化能。

（3）C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。

（4）同源染色体的非姐妹染色单体（四分体的非姐妹染色单体）

（5）种群密度。

【分析】种群的特征：

（1）数量特征（核心问题）：

①种群密度：种群最基本的数量特征；

②出生率和死亡率；迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；

③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）

（2）空间特征：指组成种群的个体；在其生活空间中的位置状态或布局．

（3）遗传特征：遗传的单位，繁殖的单位．16、B、C、E双缩脲试剂紫色单位时间内产生的气泡数先发生质壁分离，然后又自动复原解离一漂洗一染色一制片低温对植物细胞有丝分裂过程中染色体数目变化的影响【分析】【解答】（1）试管中的显色反应无需使用显微镜；而观察B线粒体；C质壁分离、E细胞的有丝分裂，需要使用显微镜．

（2）A组实验时对生物组织中的蛋白质进行鉴定；根据原理，鉴定蛋白质一般使用双缩脲试剂，遇到蛋白质发生紫色反应；D组实验为探究pH值对酶活性的影响，故因变量的指标为双氧水单位时间内水解生成的氧气气泡数．

（3）分析表格实验内容可知；C组实验是观察细胞的质壁分离，由于硝酸钾溶液可以被植物细胞主动吸收，刚开始先发生质壁分离，后发生质壁分离复原．

（4）E组为观察植物细胞的有丝分裂实验；实验中装片制作的流程为解离→漂洗→染色→制片；如果将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室（4℃）内再培养一段时间，然后用根尖制成装片并观察细胞中染色体数目的变化，该实验的目的是探究低温对植物细胞有丝分裂过程中染色体数目变化的影响．

【分析】1；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

2；线粒体需要使用健那绿染色；染成蓝绿色．

3；探究酶的催化作用的最适温度；应当设置一系列温度梯度的实验组，预先将淀粉溶液和酶溶液加热到需要的温度，再将淀粉溶液和酶溶液混合，加入碘液，观察哪一个温度下蓝色最先退去．

4；在探究pH对酶活性影响的实验中；pH是自变量，单位时间内产生的气泡数属于因变量，其它的温度、用量等都属于无关变量．

5、观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，步骤为解离、漂洗、染色和制片，其中解离的步骤是使细胞分散开来；漂洗的目的是洗去解离液，利用染色体着色；染色时选用碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红）进行染色；制片时也需要进行压片，目的是使细胞分散开来．17、植物BCAD分裂间4A后着丝点分裂，姐妹染色单体分离变为染色体移向两极前细胞中出现染色体80【分析】【解答】（1）该图有细胞壁；是植物细胞，由以上分析可知，A处于后期；B处于前期、C处于中期、D处于末期，所以在一个细胞周期中，上述四图出现的先后顺序为BCAD．

（2）细胞周期包括分裂前期和分裂期；所以作为一个完整的细胞周期，上图还缺少处于间期的细胞简图．

（3）图示的B表示细胞分裂的前期；细胞内含4条染色体；8个DNA分子，8个染色单体，该生物的体细胞中含有4条染色体．

（4）有丝分裂后期；由于着丝点的分裂，姐妹染色单体分离变为染色体移向两极，导致染色体数目加倍，即A图．

（5）图B细胞处于分裂前期；此时最明显的变化是细胞中出现染色体．

（6）A图细胞含有8条染色体；此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此不含染色单体．

【分析】分析题图：A细胞中，着丝点分裂，染色体均匀地移向两极，处于有丝分裂后期；B细胞中，核膜、核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；C细胞中，染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞中，细胞中央出现细胞板，处于有丝分裂末期．18、略

【分析】解：细胞学说提出；细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．

故答案为：细胞产物。

细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出；细胞学说的内容有：

1；细胞是一个有机体；一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．

2；细胞是一个相对独立的单位；既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．

3；新细胞可以从老细胞中产生．

本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说的内容，属于考纲识记层次的考查．【解析】细胞产物19、（1）糖原

（2）核糖核苷酸b

（3）多肽（四肽）3脱水缩合12【分析】【分析】本题考查蛋白质、核酸和糖类的相关知识，意在考查学生掌握知识间的内在联系，形成知识间的网络结构能力。【解答】（1）淀粉、纤维素和糖原均属于多糖，结构单位都是葡萄糖；其中淀粉和纤维素存在于植物细胞内，糖原存在于动物细胞内的储能物质。（2）RNA的结构单位是b核糖核苷酸，每个核糖核苷酸都是由一分子磷酸一分子核糖和一分子含氮碱基组成。（3）丙图中①是氨基，②④⑥⑧都是R基，③⑤⑦是肽键，⑨是羧基。氨基酸之间通过脱水缩合形成肽链，氨基酸的种类由R基决定，图丙中有3种R基，3个肽键，所以图示化合物是由（3种氨基酸）4个氨基酸脱水缩合形成的四肽；图中R基②中含有1个羧基，⑨也是羧基，故该化合物含有2个羧基，1个氨基。【解析】（1）糖原（2）核糖核苷酸b（3）多肽（四肽）3脱水缩合1220、略

【分析】解：（1）由图可知；A；B都具有细胞壁、细胞膜和核糖体等结构，说明细胞具体统一性；其中衣藻含有核膜，属于真核生物，这又说明细胞具有差异性．

（2）蓝藻有很多种；水体富营养化，海水中出现的“赤潮”现象就含有很多种此类生物．常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）；念珠藻、颤藻、发菜等．

（3）蓝藻细胞中含有叶绿素和藻蓝素；能够进行光合作用，属于自养型生物．

（4）C图所示的生物为病毒；没有细胞结构，不能独立生存，它的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行．

（5）真核细胞内染色体的主要成分是蛋白质和DNA．

故答案为：

（1）细胞壁；细胞膜、核糖体统一性有核膜差异性。

（2）赤潮颤藻；念珠藻。

（3）叶绿素藻蓝素自养。

（4）病毒没有细胞结构活细胞。

（5）蛋白质和DNA

分析题图：A为蓝藻；没有成形的细胞核，属于原核生物；B为衣藻，是一种低等植物，属于真核生物；C没有细胞结构，为病毒．

本题结合几种生物结构图解，考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合图中信息准确答题．【解