2025年冀教版选择性必修1生物下册阶段测试试卷

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A.新冠病毒的多种抗原刺激B细胞增殖分化为一种浆细胞产生多种抗体B.因免疫过程产生记忆细胞的作用，所以无需每年再进行预防接种C.核酸检测阳性且IgM抗体检测阳性表明检测对象近期感染了新冠病毒D.核酸检测的特异性强于抗原一抗体检测的特异性，两种检测原理相同4、下列有关细胞与外界环境进行物质交换的叙述错误的是（）A.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道内直接吸收葡萄糖B.肝细胞需氧呼吸所需要的氧气从外界进入细胞内，经过的内环境至少有组织液和血浆C.肝细胞的代谢废物的排出需要循环系统、泌尿系统以及皮肤的直接参与D.呼吸系统、循环系统、泌尿系统、消化系统都参与内环境与外界环境进行的物质交换5、奥密克戎（英文名：Omicron，编号：B．1．1．529），是2019新型冠状病毒变种。2021年11月26日，WHO将其定义为第五种“关切变异株”。研究表明，德尔塔毒株中刺突蛋白突变位点有15处，而新毒株奥密克戎中目前已知的刺突蛋白的突变位点有32处。下列说法不正确的是（）A.基因突变是新冠病毒唯一的可遗传变异来源B.不同的新冠病毒变种中刺突蛋白上突变位点有差异，表明基因突变具有不定向性C.新冠病毒侵入细胞后，效应T细胞可裂解受感染细胞并清除病毒D.德尔塔毒株和奥密克戎毒株的传染性增强是病毒与宿主相互选择的结果评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、芸苔素内酯(BR)被学术界公认为是第6类植物激素。某实验小组为探究其作用；用不同浓度的BR溶液处理芹菜幼苗，一段时间后，测量不同浓度下芹菜幼苗的平均株高，得到如图实验结果。下列有关分析错误的是（）

A.BR在植物体内最可能主要分布在生长旺盛的部位B.实验结果显示，BR对芹菜的生长具有两重性C.促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0．2~0．4mg/L之间D.通过该实验可推断BR通过促进细胞的伸长来促进植物生长7、激素调节的特点是（）A.高量与低效B.通过体液运输C.微量与高效D.作用于靶细胞，靶器官8、为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”；取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm）若干均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在相同且适宜条件下培养24h后，测量每段切段平均长度，结果见下表。下列相关叙述正确的是（）

。生长素浓度（mg·L－1）00．0010．010．1110100待测样液切段平均长度（mm）6．56．88．21012105．510A.该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素0浓度组为对照组B.切段生长所需生长素的最适浓度为1mg·L－1C.该实验体现了生长素的两重性，因为有的切段长度大于6．5mm，有的小于6．5mmD.要进一步确定萌发小麦种子的生长素浓度，可将待测样液稀释10倍后再重复实验9、免疫失调包括过强与过弱两种情况；如图是重症肌无力致病的机理。下列有关免疫失调的说法，正确的是（）

A.图示的免疫过程属于体液免疫，重症肌无力致病机理属于免疫过强引起的B.物质a属于抗原，在此过程产生抗体的细胞仅来自B淋巴细胞C.由图示过程可以推测乙酰胆碱属于兴奋性神经递质D.过敏反应和重症肌无力都属于免疫过强引起，二者都是在机体二次接触抗原时才会有的病症10、下列因素能够使人体垂体分泌活动加强的是（）A.环境温度突然降低B.甲状腺激素偏高C.促性腺激素释放激素增加D.血糖浓度偏低11、如图代表肌细胞与外界环境的物质交换关系。X；Y、Z表示三种细胞外液；下列叙述错误的是（）

A.若饮食过咸，摄入水分较少，则Y中渗透压会升高B.X中的大分子物质不可通过Z进入YC.肌细胞的代谢产物一定程度上可能导致X的pH降低D.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节12、通常植物主茎的顶端生长很快；侧芽生长很慢或潜伏不生长称为顶端优势，如图为顶端优势的原理图。下列有关分析错误的是（）

A.生长素在植物主茎中的运输方式是极性运输，在尖端不可以横向运输B.图示表明植物的生命活动往往受多种激素和其他因子的共同调节C.该植物去顶后IPT基因才能表达，在IPT作用下CK形成并激活侧芽的发育D.图示表明生长素既能催化也能抑制细胞分裂素的合成13、2020年初，新冠病毒（SARS-CoV-2）引发的新冠肺炎疫情逐渐蔓延全球，对人们的健康和生活造成极大的影响。该类肺炎的典型症状是发热（体温高于37．3℃）、干咳、肌肉酸痛、腹泻等。人体的体温调定点学说认为体温调节机制类似于恒温器的调节，调定点是该恒温器调节温度的基准；当体温偏离调定点温度时，机体通过调节使体温回到调定点水平。病毒、细菌等病原体的侵染能引起体温调定点改变而导致机体发热。下列说法错误的是（）A.体温调节的“恒温器”位于大脑皮层中，SARS-CoV-2侵染人体后，会使体温调定点降低，进而导致甲状腺激素、肾上腺素等分泌增多，机体产热量增多B.新冠肺炎患者发热、腹泻等会引起机体失水，内环境的渗透压升高，下丘脑对抗利尿激素的释放量增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，进而使尿量减少C.若新冠肺炎患者的体温维持在38．5℃，则机体的产热速率大于散热速率D.新冠肺炎患者痊愈后再次接触此新冠病毒，记忆细胞会快速产生大量抗体，发生更强的免疫反应评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、反馈调节普遍存在于人体内环境稳态和生态系统稳态的调节中。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为______调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。15、英国科学家斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液。将提取液注射到一条狗的_______中，发现能促进胰腺分泌胰液。证明了这个胰液的分泌过程不是_____________调节，而是_______调节。他们把这种能促进胰液分泌的物质称之为_______，这是人们发现的第一种激素。由_______分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。16、大脑皮层中央前回与________的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_______的。17、细胞免疫：当某些病原体（如病毒、胞内寄生菌等）_________后，就要靠__________来“作战”；这种方式为细胞免疫。

①细胞免疫中，细胞毒性T细胞的活化需要条件：_______________、________________的作用。

②活化后的细胞毒性T细胞的作用：_______

③细胞免疫中记忆T细胞作用：_________________________________。

④细胞免疫中细胞毒性T细胞从哪些细胞分化而来？___________________。

⑤细胞免疫中能识别抗原的有哪些细胞或物质？_________________________

⑥细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原？______。活化后的_________________使靶细胞______后，________病原体，病原体____________的基础，但还需要与_______结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。18、内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个_______、_______协调活动，共同维持_______，叫做稳态。内环境稳态是______必要条件。某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如：_______是形成尿液的器官，当发生_______，就会出现_______，最终会引起死亡。19、_____反射：膝跳反射、缩手反射等反射产生运动的效应器是_________支配的骨骼肌，这类反射称为______反射。评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)20、健康人内环境能保持稳态，内环境保持稳态时，人体一定健康。（______）A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共1题，共2分)21、阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有自主知识产权的同类型新药，我国科研人员研究了植物来源的生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的影响。为此，将溶于生理盐水的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间检测其血糖水平，实验设计及部分结果如下表所示。组别（每组10只）给药量（mg/kg体重）给药后不同时间血糖水平（mmol/L）0分钟30分钟60分钟120分钟60分钟120分钟生理盐水-4．3711．037．885．04阿卡波糖4．04．127．627．575．39NB4．04．197.606．825．20CH4．04．247.287．205．12NB+CH4．0+4．04．366.115．495．03

(1)将淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道内的最终水解产物葡萄糖，由肠腔经过以下部位形成餐后血糖，请将这些部位按正确路径排序：_____________（填字母）。

a．组织液b．血浆c．小肠上皮细胞d．毛细血管壁细胞。

(2)血糖水平达到高峰后缓慢下降，是由于胰岛素一方面促进了血糖合成糖原、_____________、转化为脂肪和某些氨基酸等，另一方面又能抑制_____________和非糖物质转化为葡萄糖。

(3)本实验以_____________作对照组，确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。根据表中的数据，该研究的结论_____________。

(4)NB和CH联合使用能否用于治疗糖尿病，还需要进一步研究。请利用以下实验材料及用具设计实验加以研究。实验材料及用具：糖尿病模型鼠、生理盐水、W药物（NB和CH按一定比例配置而成）、血糖仪等。请简述实验思路：_____________。评卷人得分六、非选择题(共2题，共14分)22、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。23、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

2；植物生长调节剂是由人工合成的具有对植物生长发育具有调节作用的化学物质；具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点。

【详解】

A；植物生长调节剂的使用应适时、适量；大量的CPPU并不能防止鲜花的叶片衰老变黄，A错误；

B；由于CPPU能增加细胞体积；使果实膨大，因此使用适量的CPPU可增强果实对光合产物的竞争力，B正确；

C；CPPU是一种新型的植物生长调节剂；因此该物质不是植物合成的，C错误；

D；CPPU只起调节作用；不起催化作用，D错误。

故选B。2、D【分析】【分析】

生长素生理作用：促进生长；促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。细胞分裂素促进细胞分裂。

【详解】

A；顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽的位置；抑制了侧芽的生长，而顶芽的生长素浓度低，对顶芽起促进作用，在这个过程中生长素发生了极性运输并体现了生长素作用的两重性，A正确；

B；细胞分裂素通过促进细胞分裂来促进植物生长；B正确；

C；切除顶芽；切口涂抹高浓度生长素，侧芽的生长仍将受抑制，C正确；

D；细胞分裂素解除顶端优势更有可能是二者协同作用促进了侧芽的细胞分裂而表现出同步生长现象；从而解除顶端优势，D错误。

故选D。3、C【分析】【分析】

分析题图可知：

1；当患者处于新冠病毒感染“潜伏期”；即从人体感染病毒后到外周血中能够检测出病毒抗体的这段时间，一般为2周。这段时间内，无法检测血液中的病毒抗体，此时处于感染早期，病毒不断复制，核酸载量呈指数递增，达到核酸检测下限，核酸检测呈阳性。

2；当患者处于新冠病毒感染早期；机体免疫应答最早产生抗体IgM，后产生IgG。

3；当患者处于新冠病毒感染中晚期或复发感染。在病毒刚入侵人体之时；免疫系统首先会产生临时性抗体IgM，大约在1个月后达到峰值，随时间的推移，侵入人体的病毒逐渐被IgM结合，IgM逐渐减少，同时，人体的免疫系统会产生持久性抗体IgG，在感染中晚期，IgG为机体免疫的主力军，浓度高，能够被检测到。

【详解】

A；新冠病毒的抗原为S蛋白；为一种，在感染不同时期，刺激B细胞增殖分化为不同的浆细胞产生不同种抗体，A错误；

B；因新冠病毒结构简单；容易变异，故每年都应再进行预防接种，B错误；

C；由题图和分析可知；核酸检测阳性且IgG抗体检测阳性，体内存在新冠病毒和相关抗体，表明检测对象近期感染了新冠病毒，C正确；

D；核酸检测具有早期诊断、灵敏度和特异性高等特点；是确诊新冠肺炎的“金标准”，故可知核酸检测的特异性强于抗原抗体检测的特异性，核酸检测是利用分子杂交技术，抗原抗体检测是利用了抗原抗体结合的特性，故两种检测原理不同，D错误。

故选C。4、A【分析】【分析】

内环境即细胞外液；包括血浆；组织液和淋巴，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【详解】

A；肌细胞所需的氧气和营养物质只能直接从组织液中吸收；A错误；

BC；肝细胞从外界吸收的氧气、营养物质；向外界排放的二氧化碳和代谢废物都要经过组织液和血浆的运输，涉及呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统及皮肤等，B、C正确；

D；体内细胞与外界环境的物质交换离不开内环境的参与；内环境与外界环境的物质交换，需要体内各个器官、系统的参与，D正确。

故选A。5、C【分析】【分析】

变异主要分为两类；有可遗传变异和不可遗传变异。可遗传变异是由遗传物质的变化引起的变异，不可遗传的变异是由环境引起，遗传物质没有发生变化。可遗传变异主要的来源有三个，包括基因重组；基因突变和染色体变异，因为都改变遗传物质，所以从理论上说都是可以遗传的。

【详解】

A；可遗传变异来源有基因突变、基因重组和染色体变异；病毒没有染色体，它唯一的可遗传变异是基因突变，A正确；

B；不同的新冠病毒变种中刺突蛋白上突变位点有差异；是由于控制刺突蛋白合成的基因结构发生了不同的变化，表明基因突变具有不定向性，B正确；

C；效应T细胞可裂解受感染细胞；但是不能清除病毒，C错误；

D；病毒与宿主相互选择；共同进化，D正确。

故选C。二、多选题(共8题，共16分)6、B:D【分析】【分析】

分析柱形图：芸苔素内酯浓度在0～0.5mg/L范围内；随着油菜素内酯浓度的升高，植株幼苗的平均株高，先升高后降低。

【详解】

A；由柱形图可知；芸苔素内酯（BR）促进幼苗的生长，推测其最可能主要分布在生长旺盛的部位，A正确；

B；与0mg/L相比；在0.1～0.5mg/L浓度范围内，芸苔素内酯（BR）都促进幼苗的生长，没有体现两重性，B错误；

C；由表中数据可知；促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.2～0.4mg•L-1之间，C正确；

D；该实验不能推断BR促进植物生长的作用机理（促进细胞的伸长或促进细胞分裂）；D错误。

故选BD。7、B:C:D【分析】【分析】

激素作用的一般特征：1、微量和高效，如：在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~1.4x10-4mg/mL；而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ。

2；通过体液运输；内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中随血液流到全身，传递着各种信息。

3；作用于靶器官、靶细胞；研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺；能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官靶细胞；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。

【详解】

不同激素的化学组成不同；但作用方式有共同点即激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官；靶细胞。

故选BCD。8、C:D【分析】【分析】

题意分析；实验的自变量是不同浓度的生长素溶液，因变量是切段平均长度，并且无关变量包括：切段起始长度；溶液处理的时间等无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。生长素浓度为0作为对照组，生长素浓度对应的切段平均长度大于对照组，则体现生长素促进生长的作用；生长素浓度对应的切段平均长度小于对照组，则体现生长素抑制生长的作用。

【详解】

A；该实验遵循对照原则；生长素0浓度组为对照组，待测样液组为实验组，A错误；

B、该实验生长素浓度梯度较大，切段生长所需生长素的最适浓度不一定为1mg•L-1，应该在生长素浓度0.1mg•L-1~10mg•L-1之间；设置更小的浓度梯度探究切段生长所需生长素的最适浓度，B错误；

C；生长素浓度为0作为对照组；生长素浓度为100时，对应的切根平均长度小于对照组，故体现了生长素的抑制作用，生长素浓度小于100时，对应的切根平均长度均大于对照组，故体现了生长素的促进作用，所以能体现生长素的生理作用具有两重性，C正确；

D、待测样液切段平均长度与生长素浓度0.1mg•L-1和生长素浓度10mg•L-1相等，为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg•L-1还是10mg•L-1，可以将待测样液稀释，重复上述实验。若切段长度小于10mm（切段比原来的短），则待测样液中生长素的浓度为0.1mg•L-1；反之就为10mg•L-1．D正确。

故选CD。

【点睛】9、A:C【分析】【分析】

分析题图：图示为重症肌无力患者发病机理示意图。患者胸腺肌样细胞能分泌物质a；物质a能刺激机体产生抗a抗体，抗a抗体能与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体（AChR），导致乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，进而引起重症肌无力。

【详解】

A；物质a能刺激机体产生抗a抗体；只有体液免疫过程能产生抗体，说明物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫，图中抗体与乙酰胆碱受体结合，属于免疫能力太强引起的，A正确；

B；物质a属于抗原；在此过程产生抗体的浆细胞可以来自B淋巴细胞或记忆细胞，B错误；

C；乙酰胆碱不能发挥作用；导致重症肌无力，说明乙酰胆碱是兴奋性神经递质，可以引起肌肉收缩，C正确；

D；过敏反应和重症肌无力都属于免疫过强引起；前者是在机体二次接触抗原时才会有病症，后者不是，D错误。

故选AC。10、A:C【分析】【分析】

1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

2；炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。

【详解】

A、环境温度突然降低，机体会通过下丘脑→垂体→甲状腺轴来合成和释放相应激素，增加甲状腺激素的含量，在该过程中，垂体分泌活动增强，A正确；

B、甲状腺激素偏高会通过反馈抑制垂体的分泌活动，B错误；

C、促性腺激素释放激素增加会促进垂体分泌促性腺激素，C正确；

D、血糖浓度偏低，会刺激胰岛A细胞的分泌活动增强，不会刺激垂体的分泌活动，D错误。

故选AC。11、B:D【分析】【分析】

据图分析：肌细胞直接与组织液进行物质交换；X为组织液，组织液与血浆可进行双向物质交换，Y为血浆，则Z为淋巴液。

【详解】

A、若饮食过咸，摄入水分较少，则血浆中水分会较少，血浆渗透压会升高，A正确；

B、组织液中的抗体、某些激素等大分子物质可通过淋巴液进入血浆，B错误；

C、肌细胞呼吸作用产生的乳酸或二氧化碳一定程度上可能导致组织液pH降低，C正确；

D、内环境的稳态依赖于神经—体液—免疫调节网络的调节，D错误。

故选BD。12、A:D【分析】【分析】

顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。产生的原因：由顶芽形成的生长素向侧芽运输；使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制，顶芽优先生长。

【详解】

A；生长素在植物主茎中的运输方式是极性运输；在尖端可以横向运输，A错误；

B；图示表明植物的生命活动往往受多种激素和其他因子的共同调节；B正确；

C；图示表明去顶后IPT基因才能表达；在IPT作用下，CK形成并激活侧芽的发育，C正确；

D；生长素无催化作用；它的作用是调节植物的生命活动，D错误。

故选AD。13、A:B:C:D【分析】【分析】

1；体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2；人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。

【详解】

A；体温调节中枢位于下丘脑；SARS-CoV-2侵染人体后，会使体温调定点升高，进而导致甲状腺激素和肾上腺素激素分泌增多，使机体产热量增多，A错误；

B；冠状肺炎患者发热、腹泻等会引起机体失水；会导致内环境的渗透压升高，下丘脑渗透压感受器会产生刺激，进而导致下丘脑合成并由垂体释放抗利尿激素的增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少，因此患者需要适当补水，增加尿量，以利于将毒素排出体外，B错误；

C；若新冠肺炎患者的体温维持在38．5℃；则机体的产热速率等于散热速率，C错误；

D；新冠肺炎患者痊愈后再次接触此新冠病毒；记忆细胞会快速增殖分化为新的记忆细胞和浆细胞，浆细胞能产生大量抗体，发生更强的免疫反应，D错误。

故选ABCD。三、填空题(共6题，共12分)14、略

【分析】【详解】

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，根据对系统的促进和抑制又可分为正反馈和负反馈调节。【解析】信息15、略

【解析】①.静脉②.神经③.体液④.促胰液素⑤.内分泌器官16、略

【分析】【详解】

大脑皮层中央前回与躯体运动的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。【解析】①.躯体运动②.倒置的17、略

【分析】略【解析】进入细胞内部T细胞直接接触靶细胞靶细胞的接触辅助性T细胞分泌的细胞因子识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞如果再次遇到相同的抗原，记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞，迅速、高效地产生免疫反应细胞毒性T细胞和记忆T细胞细胞毒性T细胞和记忆T细胞不能细胞毒性T细胞裂解暴露出失去了寄生抗体18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】器官系统内环境的相对稳定状态机体进行正常生命活动肾脏肾功能衰竭尿毒症19、略

【分析】【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射弧的五部分要完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

【详解】

膝跳反射、缩手反射等反射产生运动的效应器是接受意识支配的骨骼肌，这类反射称为躯体反射。构成消化道的平滑肌、心脏的心肌，也要受神经系统的控制，也有它们的反射活动和规律，但一般不会被我们的意识所支配，这类反射被称为内脏反射。【解析】躯体接受意识躯体四、判断题(共1题，共2分)20、B【分析】【详解】

内环境达到稳态时，人未必不得病，如遗传病患者、植物人等，本题说法错误。五、实验题(共1题，共2分)21、略

【分析】【分析】

胰岛素由胰岛B细胞分泌的唯一能降低血糖的激素；通过促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解；促进合成肝、肌糖原、促进葡萄糖转化为非糖物质，同时抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为葡萄糖来降低血糖。

【详解】

（1）葡萄糖由肠腔被c小肠上皮细胞吸收，再由细胞另一侧释放进入a组织液，然后穿过d毛细血管壁细胞进入b血浆；形成血糖。

（2）胰岛素的生理作用：可以促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解；促进葡萄糖合成肝糖原和肌糖原、促进葡萄糖转化为非糖物质、抑制肝糖原分解、抑制非糖物质转化为血糖。

（3）由分析可知；本实验以生理盐水组作为空白对照，以阿卡波糖组为标准对照，以确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。

分析表中数据可知；单独灌胃NB或CH时，实验期间血糖浓度均明显低于生理盐水组（空白对照组），共同灌胃NB+CH时，血糖浓度比单独灌胃NB或CH时的血糖浓度更低，说明，NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同作用效果更强。

（4）本实验的实验目的是探究NB和CH联合使用能否有效降低血糖水平，实验自变量是是否使用NB和CH（即W药物），因变量是小鼠的