2024秋四年级英语上册 Module 10 Unit 2 Merry Christmas第3课时说课稿 外研版（三起）

2024秋四年级英语上册Module10Unit2MerryChristmas第3课时说课稿外研版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课选自《英语》四年级上册Module10Unit2，主要围绕MerryChristmas这一主题，引导学生进行对话练习，巩固圣诞节相关词汇和句型，提高学生的口语表达能力和跨文化交际意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前三课时已学习了圣诞节相关的词汇和句型，本节课将继续围绕这一主题展开，通过对话练习，帮助学生进一步巩固所学知识，提高实际应用能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习圣诞节文化，了解不同文化的习俗和表达方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过对话练习，提高学生的口语表达和交流能力。

3.增强学生的自主学习能力，通过任务驱动，引导学生主动探究和运用英语知识。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握圣诞节相关词汇，如holiday、gift、card等，并能正确使用。

②能够运用所学句型进行简单的对话，如"HowdoyoucelebrateChristmas?"和"What'syourfavoritegift?"。

③通过情境模拟，正确运用祈使句和一般疑问句，如"Pleasesingasongforus."和"CanyoutellmeaboutyourChristmas?"。

2.教学难点，

①学生在运用新词汇和句型时，如何做到准确、流畅地表达。

②在对话练习中，如何引导学生注意语音、语调的正确性，以及对话的自然衔接。

③如何在有限的课堂时间内，激发学生的学习兴趣，使他们积极参与到对话练习中，提高口语表达的实际运用能力。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的节日氛围，如播放圣诞歌曲，展示圣诞装饰，激发学生学习兴趣。

2.运用任务型教学法，设计“制作圣诞卡片”和“圣诞礼物交换”等活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

3.互动式教学，通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

4.利用多媒体辅助教学，如展示圣诞节的图片和视频，帮助学生直观理解文化背景，增强学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕MerryChristmas主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解哪些圣诞节的习俗？”和“你最喜欢的圣诞礼物是什么？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解圣诞节相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解圣诞节主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放圣诞歌曲或展示圣诞图片，引出MerryChristmas主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解圣诞节相关词汇和句型，如“HowdoyoucelebrateChristmas?”和“What'syourfavoritegift?”。

组织课堂活动：设计“圣诞卡片制作”和“圣诞礼物交换”活动，让学生在实践中运用所学。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与制作圣诞卡片和交换礼物，体验英语的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解圣诞节相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解圣诞节相关词汇和句型，掌握英语的实际运用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于圣诞节的文化调查报告或制作圣诞贺卡的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与圣诞节相关的英文书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的圣诞节相关知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在本节课的教学实施过程中，学生的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握

2.口语表达能力提升

在课堂活动中，学生通过角色扮演、小组讨论等形式，积极参与到英语对话中。学生在实际运用中提高了口语表达能力，能够在不同情境下运用英语进行沟通。此外，通过教师的指导和同伴的帮助，学生在语音、语调、语速等方面也有所改进。

3.跨文化意识增强

4.自主学习能力提高

本节课采用任务型教学法，引导学生自主完成任务。学生在完成任务的过程中，学会了如何查找资料、整理信息、提出观点。这种自主学习能力的提高，将有助于学生在今后的学习中更好地应对各种挑战。

5.团队合作能力加强

在小组讨论和角色扮演等活动中，学生需要与同伴协作完成学习任务。这有助于培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通能力和协作能力。学生在活动中学会了倾听、尊重他人意见，共同解决问题。

6.学习兴趣激发

7.学习效果巩固

本节课的教学设计注重课后拓展应用，布置了关于圣诞节的文化调查报告和制作圣诞贺卡的作业。学生通过完成作业，巩固了课堂所学知识。此外，教师及时批改作业，给予学生反馈和指导，有助于学生查漏补缺。板书设计①本文重点知识点：

-圣诞节（Christmas）

-圣诞礼物（gift）

-圣诞卡片（card）

-圣诞歌曲（Christmassong）

-圣诞树（Christmastree）

②词汇：

①Christmas

②gift

③card

④song

⑤tree

⑥celebrate

⑦happy

⑧family

⑨wish

⑩present

③句型：

①HowdoyoucelebrateChristmas?

②What'syourfavoritegift?

③IcelebrateChristmaswithmyfamily.

④IwishyouaMerryChristmas!

⑤IlikelisteningtoChristmassongs.

⑥MyfavoritegiftisaChristmastree.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实语境：在课堂上，我尝试通过播放圣诞歌曲、展示圣诞图片等方式，为学生创设一个真实的圣诞氛围，让他们在熟悉的文化背景下学习英语，提高学习兴趣。

2.引导学生参与：我注重让学生参与到课堂活动中，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中学习和运用英语，增强他们的口语表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，部分学生表现活跃，而有些学生则显得较为沉默，这可能是因为他们的英语基础和自信心不足。

2.课堂时间分配：在讲解知识点和进行课堂活动时，我发现有时课堂时间分配不够合理，导致某些环节时间过长或过短，影响了教学效果。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习状况。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂活动中设置更多互动环节，鼓励所有学生积