Unit 4 Life and Technology Moving Forward Writing 说课稿 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

Unit4LifeandTechnologyMovingForwardWriting说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4LifeandTechnologyMovingForwardWriting说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册教学内容本节课选自外研版高中英语必修第三册Unit4LifeandTechnologyMovingForward的Writing部分。本单元围绕科技发展对生活的影响展开，通过学习课文内容，引导学生探讨科技发展带来的机遇与挑战，并培养学生的批判性思维和写作能力。具体内容包括：分析课文结构，学习写作技巧，撰写一篇关于科技发展的议论文。核心素养目标1.培养学生的批判性思维，使其能够从不同角度分析科技发展对生活的影响。

2.提升学生的跨文化理解能力，理解科技在不同文化背景下的应用差异。

3.增强学生的语言运用能力，通过写作实践提高英语表达和逻辑思维能力。学情分析本节课面向的是高中二年级的学生，他们已经具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在知识层面，学生对科技发展有一定的了解，但可能缺乏对科技与生活关系深入思考的能力。在能力方面，学生的英语写作能力正在逐步提升，但往往存在词汇量不足、句子结构单一、逻辑性不强等问题。在素质方面，学生普遍具备较强的求知欲和探索精神，但对复杂话题的讨论和写作可能存在一定的畏难情绪。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对英语写作不够重视，缺乏写作兴趣，导致写作练习积极性不高。此外，学生在日常学习中可能缺乏良好的时间管理和自主学习能力，这可能会影响他们对写作任务的完成质量。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的写作兴趣，通过引入实际生活案例和互动讨论，帮助学生建立写作信心。同时，通过小组合作和个体练习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高写作效率和质量。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解科技发展相关背景知识，引导学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对科技与生活关系的看法，促进思维碰撞。

3.利用多媒体展示科技发展案例，增强直观感受。

4.通过角色扮演模拟科技产品发布会，提高学生的英语表达和沟通能力。

5.运用写作工作坊模式，指导学生逐步完成议论文写作，注重过程指导和个性化辅导。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组关于未来科技发展的图片或视频，引导学生思考科技如何改变我们的生活方式。

-回顾旧知：提问学生关于之前学习的科技发展相关话题，如手机、互联网等，回顾学生对科技的基本认知。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括科技发展对生活的积极影响和潜在挑战。

-举例说明：通过展示一些科技产品的实际应用案例，如智能家居、无人驾驶等，帮助学生理解科技与生活的紧密联系。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对科技发展带来的影响的认识，引导他们从不同角度思考问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，讨论并撰写一篇关于科技发展的议论文草稿。

-教师指导：在学生写作过程中，巡回指导，提供词汇、语法和结构上的帮助，确保学生能够顺利完成写作任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容和学习要点，强调科技发展对生活的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注科技发展动态，提升自己的科技素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后收集至少三个关于科技发展的最新案例，并准备在下节课上分享。

-作业要求：每个案例需包括简要介绍、影响分析和个人观点。

教学过程详细步骤如下：

1.导入环节（5分钟）

-展示一组关于未来科技发展的图片或视频，如智能家居、虚拟现实等，激发学生的兴趣。

-提问：“你们认为科技在未来生活中会扮演什么角色？”引导学生思考。

2.新课呈现环节（25分钟）

-讲解新知：介绍科技发展对生活的积极影响，如提高生活质量、改善工作环境等。

-举例说明：展示智能家居系统在实际生活中的应用，如自动调节室内温度、灯光等。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对科技发展带来的影响的认识，引导他们从不同角度思考问题。

3.巩固练习环节（20分钟）

-学生活动：以小组为单位，讨论并撰写一篇关于科技发展的议论文草稿。

-教师指导：在学生写作过程中，巡回指导，提供词汇、语法和结构上的帮助，确保学生能够顺利完成写作任务。

4.课堂总结环节（5分钟）

-总结本节课的主要内容和学习要点，强调科技发展对生活的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注科技发展动态，提升自己的科技素养。

5.作业布置环节（5分钟）

-布置作业：要求学生在课后收集至少三个关于科技发展的最新案例，并准备在下节课上分享。

-作业要求：每个案例需包括简要介绍、影响分析和个人观点。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-阅读材料一：《TheFutureofTechnologyinEducation》（科技在教育中的未来）

这篇文章探讨了教育领域内科技的应用，包括在线学习、虚拟现实和人工智能等，以及它们对学生学习体验的影响。

-阅读材料二：《TheImpactofTechnologyontheEnvironment》（科技对环境的影响）

文章分析了科技发展对环境带来的正面和负面影响，如可再生能源的使用和电子垃圾问题。

-阅读材料三：《EthicalConsiderationsinTechnologyDevelopment》（科技发展中的伦理考量）

文章讨论了在科技快速发展的同时，如何平衡创新与伦理道德的问题，包括隐私保护、数据安全和人工智能的决策透明度。

2.课后自主学习和探究

-学生可以进一步研究科技如何改变不同行业，如医疗、交通和娱乐等。

-鼓励学生关注科技新闻，了解最新的科技发展趋势和突破。

-组织学生参与科技相关的社区服务项目，如环保科技活动、编程工作坊等，将所学知识应用于实际。

-通过在线课程或开放课程平台，如Coursera、KhanAcademy等，学习更多关于科技和编程的基础知识。

-鼓励学生参与科技竞赛或创新项目，如科学展览、机器人比赛等，以提升实践能力和创新能力。

-学生可以撰写关于科技对未来生活影响的报告或文章，展示他们的研究和思考成果。

-通过社交媒体和科技论坛，学生可以与其他对科技感兴趣的人交流，分享彼此的观点和发现。板书设计①本文重点知识点：

-科技发展对生活的积极影响

-科技发展带来的挑战和问题

-科技与伦理道德的关系

-未来科技趋势展望

②重点词汇：

-Innovation（创新）

-Impact（影响）

-Ethical（伦理的）

-Sustainable（可持续的）

-Challenge（挑战）

③重点句子：

-“Technologyhasrevolutionizedthewayweliveandwork.”

-“However,withgreatpowercomesgreatresponsibility.”

-“Itisessentialtobalanceinnovationwithethicalconsiderations.”

-“Thefutureoftechnologyholdsimmensepotentialforourlives.”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：在讲解科技发展对生活的影响时，可以引入实际案例，如智能家居、在线教育等，让学生通过案例了解科技的应用，增强课堂的实践性和趣味性。

2.跨学科融合：尝试将科技发展与英语学科的其他内容相结合，如文学、历史等，让学生在多学科视角下理解科技的意义和价值。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和写作练习中，部分学生可能因为缺乏自信或兴趣而参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。

2.课堂节奏把握不够：有时在讲解新知时，可能会因为内容丰富而节奏过快，导致学生吸收不充分，需要调整教学节奏，确保学生有足够的消化时间。

3.评价方式单一：目前主要依靠写作练习的完成情况来评价学生的学习效果，可以考虑引入多元化的评价方式，如口头报告、小组合作评价等。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：通过设置小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习，鼓励他们表达自己的观点，提高课堂参与度。

2.调整课堂节奏：在讲解新知时，适当放慢速度，给学生留出思考和提问的时间，确保学生能够充分理解和吸收知识。

3.多元化评价方式：除了写作练习，可以加入口头报告、小组讨论的表现评价，以及学生对科技发展的个