买衣服（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版

买衣服（说课稿）-2024-2025学年数学二年级上册北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“买衣服”为主题，通过实际购物情境，引导学生运用所学数学知识解决实际问题，培养学生的动手操作能力和数学思维能力。通过本节课的学习，学生能进一步理解人民币的认识和简单计算，提高学生的生活应用能力。核心素养目标培养学生对数学知识的实际应用能力，提高学生在日常生活中运用数学解决简单问题的意识。通过“买衣服”情境，强化学生的数感、符号意识和空间观念，促进学生在合作交流中发展逻辑推理能力和模型思想。重点难点及解决办法重点：人民币的简单计算及购物情境中的应用。

难点：在购买衣服时，如何根据价格和数量进行合理的计算。

解决办法：通过创设生活情境，引导学生动手操作，如使用学具模拟购物过程，让学生在实际操作中理解并掌握计算方法。同时，通过小组合作，让学生在交流中共同解决问题，培养逻辑推理能力。突破策略包括：1.结合学具，直观演示计算过程；2.引导学生逐步分析问题，培养解决问题的策略；3.鼓励学生尝试不同的计算方法，提高数学思维能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《数学二年级上册》北师大版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的购物场景图片、价格标签图示、人民币模型等。

3.实验器材：准备人民币学习卡片，用于学生操作练习。

4.教室布置：设置模拟购物区，提供购物篮、收银台等，营造真实购物氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）教师出示一件衣服的图片，引导学生观察衣服的价格标签。

（2）提问：“同学们，你们知道这件衣服多少钱吗？如果我们要买这件衣服，需要准备多少钱呢？”

（3）学生回答后，教师总结：今天我们就来学习如何用人民币进行简单的计算。

2.讲授新知（20分钟）

（1）人民币的认识

教师展示不同面值的人民币，引导学生观察并说出这些人民币的面值。

（2）人民币的换算

（3）购物计算

以“买衣服”为例，引导学生根据衣服的价格和数量进行计算，如“买2件衣服，每件衣服50元，一共需要多少钱？”

（4）小组合作

将学生分成小组，每组提供一定数量的衣服和价格标签，让学生进行模拟购物，并计算总价。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示几组购物情境，如“买文具”、“买水果”等，让学生独立完成计算。

（2）学生展示计算过程，教师点评并纠正错误。

（3）学生互相检查作业，共同提高。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师提问：“今天我们学习了哪些知识？”

（2）学生回答，教师总结：我们学习了人民币的认识、换算和购物计算。

（3）强调购物计算时的注意事项，如看清价格、数量，正确使用人民币进行计算。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后完成教材中的练习题，巩固所学知识。

（2）收集生活中常见的购物情境，尝试运用所学知识进行计算。

（3）下节课分享自己的购物计算心得。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学》选篇：《超市购物记》，通过小故事的形式，让学生了解如何在实际生活中运用数学知识进行购物计算。

-《人民币的故事》选篇：《古代货币的演变》，介绍人民币的历史演变，增强学生对货币的认识。

-《趣味数学》选篇：《数学游戏中的货币计算》，提供一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习货币计算。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家庭中或社区中的购物发票，尝试自己进行计算，了解家庭消费情况。

-引导学生观察生活中的价格标签，学习如何快速识别商品的价格和优惠信息。

-设计一个简单的购物场景，让学生模拟购物过程，计算总价，并思考如何使用最少的钱购买更多的商品。

-鼓励学生探究不同货币之间的兑换关系，了解外汇的基本概念。

-学生可以尝试制作一个简单的购物清单，记录日常生活中的消费，培养良好的消费习惯。

3.知识点拓展：

-学习如何使用电子支付工具进行购物，了解二维码支付、移动支付等现代支付方式。

-探讨购物中的税收问题，了解增值税等税收知识。

-研究购物中的促销策略，如打折、满减、赠品等，学习如何合理消费。

-通过网络资源，了解不同国家和地区的货币体系，比较不同货币的特点。

4.实用性活动设计：

-组织一次“小小消费者”活动，让学生在模拟的购物环境中，运用所学知识进行交易。

-设计一个“家庭预算计划”，让学生参与家庭财务规划，学会合理分配家庭开支。

-开展“环保购物”主题班会，引导学生关注环保购物，减少不必要的消费。

-组织“数学知识竞赛”，以购物计算为主题，提高学生对数学知识的应用能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-人民币的认识：元、角、分的面值及换算关系。

-购物计算：总价=单价×数量，总价、单价、数量之间的关系。

②关键词：