2025高考生物备考说课稿：兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能说课稿

2025高考生物备考说课稿：兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能说课稿主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容包括兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能。具体涉及教材的《生物》课本第chapters章节内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已经学习过细胞的结构和功能、酶的作用等内容，为理解兴奋的传导和传递奠定基础。此外，学生对人体基本生理过程的认识，有助于他们更好地理解神经系统的分级调节和人脑的高级功能。核心素养目标1.培养学生的生命观念，使学生认识到神经系统的复杂性和人体生命活动的有序性。

2.增强学生的科学思维，通过分析兴奋传导和传递的原理，提升逻辑推理和辩证思维能力。

3.强化学生的科学探究能力，通过实验和案例分析，培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力。

4.提升学生的社会责任感，认识到神经系统健康对人体的重要意义，激发学生对生命科学的兴趣和关注。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了细胞的基本结构和功能，对酶的作用和特性有所了解。此外，他们还接触过人体基本生理过程的基础知识，如细胞呼吸、物质运输等。这些知识为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生命科学和人体生理现象普遍保持浓厚兴趣，愿意探索人体奥秘。在学习能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力。学习风格上，部分学生倾向于通过实验操作和直观演示来理解抽象概念，而另一些学生则更偏好通过理论讲解和案例分析来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

本节课涉及的知识较为抽象，如兴奋的传导和传递机制、神经系统的分级调节等，可能对一些学生造成理解上的困难。此外，学生可能难以将理论知识与实际生理现象相结合，导致在实际应用中遇到挑战。此外，对于学习风格不同的学生，如何兼顾不同学生的学习需求也是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：生物实验显微镜、生理学实验设备、计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台、生物学科教学资源库

-信息化资源：神经生理学相关视频、在线生理图谱、电子教材和辅助教学软件

-教学手段：多媒体教学课件、互动式教学软件、案例分析、角色扮演、小组讨论教学过程一、导入新课

1.老师首先以提问的方式引入新课：“同学们，你们知道人体是如何感知外界刺激并做出反应的吗？”

2.学生积极回答，老师总结：“今天我们要学习的内容就是兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节以及人脑的高级功能。”

二、新课讲解

1.兴奋的传导和传递

-老师讲解神经纤维的结构和功能，强调兴奋传导的原理。

-通过实例分析，让学生理解兴奋在神经纤维上的传导过程。

-引导学生思考：兴奋传导过程中，如何实现电信号与化学信号的转换？

2.神经系统的分级调节

-老师介绍神经系统的分级调节机制，包括中枢神经系统和周围神经系统。

-通过图示，展示各级神经中枢的功能和相互关系。

-引导学生思考：分级调节在人体生理活动中的作用是什么？

3.人脑的高级功能

-老师讲解人脑的高级功能，如思维、记忆、情感等。

-通过实例分析，让学生了解大脑各区域的功能和相互协作。

-引导学生思考：人脑高级功能对人类生活有何意义？

三、课堂活动

1.角色扮演

-老师将学生分成小组，每组扮演不同的神经细胞，模拟兴奋传导和传递过程。

-通过角色扮演，让学生直观感受兴奋在神经纤维上的传导过程。

2.小组讨论

-老师提出问题：“分级调节在人体生理活动中有哪些作用？”

-学生分组讨论，分享各自的观点和见解。

3.实验演示

-老师进行神经生理学实验演示，如电生理实验、神经递质检测等。

-学生观察实验过程，了解实验原理和操作方法。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调兴奋传导和传递、神经系统的分级调节以及人脑的高级功能。

2.引导学生回顾课堂活动，总结所学知识和经验。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅相关资料，了解神经系统的最新研究成果。

3.思考：如何将所学知识应用于实际生活中？

六、教学反思

1.本节课通过多种教学手段，如角色扮演、小组讨论、实验演示等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.在讲解过程中，注重引导学生思考，培养学生的科学思维和创新能力。

3.课后作业的设计旨在巩固所学知识，拓展学生的知识面，提高学生的综合素质。教学资源拓展1.拓展资源：

-神经系统的发育和老化：介绍神经系统从胚胎发育到老化的过程，包括神经元数量的变化、神经环路的形成和退化等。

-神经递质和受体：探讨不同类型的神经递质及其受体，如乙酰胆碱、多巴胺、谷氨酸等，以及它们在神经传导中的作用。

-神经系统的疾病：介绍常见的神经系统疾病，如阿尔茨海默病、帕金森病、癫痫等，分析其病因、症状和治疗方法。

-神经系统的进化：探讨神经系统在生物进化过程中的演变，以及不同物种神经系统的差异和相似之处。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《神经生物学》、《神经科学原理》等，以深入理解神经系统的结构和功能。

-观看纪录片：推荐《大脑的秘密生活》、《人类的进化》等纪录片，通过视觉方式了解神经系统的奥秘。

-参与科学实验：鼓励学生参与神经生理学实验，如神经递质检测、神经元培养等，提高实践操作能力。

-参加学术讲座：组织学生参加神经科学相关的学术讲座，了解该领域的最新研究进展。

-开展研究性学习：引导学生围绕神经系统某一特定主题进行探究，如神经再生、神经调控等，培养学生的研究能力。

-制作知识卡片：要求学生制作关于神经系统的知识卡片，包括神经元的结构、神经递质的作用、神经系统的疾病等，加深对知识的记忆。

-进行小组讨论：鼓励学生就神经系统的某一问题进行小组讨论，如神经系统的进化意义、神经系统疾病的治疗方法等，提高学生的思辨能力。

-设计实验方案：让学生设计一个关于神经系统的小型实验方案，如探究神经递质对神经元活动的影响，培养学生的实验设计能力。板书设计①兴奋的传导和传递

-神经纤维的结构与功能

-兴奋的局部电流与神经冲动

-兴奋在神经纤维上的传导

-静息电位与动