《12 我和动物交朋友》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

《12我和动物交朋友》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以《我和动物交朋友》为主题，紧密结合三年级下册综合实践活动吉美版教材，引导学生通过观察、实践、探究，了解动物的习性，培养学生的观察能力和实践能力。通过开展丰富多彩的活动，如制作动物卡片、观察动物生活习性等，激发学生对动物的兴趣，提高学生的环保意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、科学素养和实践创新能力。通过学习动物知识，提升学生对生命的尊重和保护意识，增强学生的观察力和探究能力，同时培养学生的动手实践能力，激发学生对自然科学的兴趣，促进学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解动物与人类和谐相处的重要性，认识到保护动物环境就是保护人类自己的家园。

②学会观察动物的外形特征和生活习性，通过实际操作，如制作动物卡片，加深对动物的认识。

2.教学难点，①

①学生能够运用观察和思考的方法，发现动物与人类生活中的联系，形成自己的观点。

②引导学生通过实践活动，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。教学资源软硬件资源：动物图片库、多媒体投影仪、录音设备。

课程平台：学校综合实践活动课程平台。

信息化资源：动物生活习性视频资料、动物科普文章。

教学手段：实物动物模型、动物标本、学生自制动物卡片。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，你们喜欢动物吗？你们有没有和动物交过朋友呢？今天我们就来学习《我和动物交朋友》这一课，看看我们如何与动物成为好朋友，共同守护我们美丽的家园。

二、新课讲授

1.认识动物

（老师）同学们，我们先来认识一下我们身边的动物朋友。请看大屏幕，这里有几种常见的动物，请大家观察它们的图片，说说它们的名字和外形特征。

（学生）观察图片，说出动物名称和外形特征。

（老师）很好，看来大家已经对动物有了初步的认识。接下来，我们一起来学习一些关于动物的知识。

2.动物习性

（老师）接下来，我们来看看这些动物的生活习性。请大家翻开课本，阅读相关内容，然后和同桌交流一下，你们了解到了哪些动物习性？

（学生）阅读课本，与同桌交流动物习性。

（老师）同学们，你们了解到很多有趣的动物习性，比如孔雀开屏、大熊猫吃竹子等。这些习性不仅让我们增长了知识，也让我们更加喜欢这些动物。

3.动物与人类

（老师）那么，动物与人类之间有什么关系呢？请同学们再次翻开课本，找到相关内容，我们可以通过阅读、讨论、表演等方式来探究这个问题。

（学生）阅读课本，讨论动物与人类的关系。

（老师）同学们，通过刚才的讨论，我们了解到动物与人类之间有很多密切的联系。比如，动物可以帮助我们捕捉害虫、提供食物等。我们应该尊重和保护动物，与它们和谐相处。

4.实践活动

（老师）接下来，我们将进行一项实践活动，请同学们分组，每组选择一种动物，通过查阅资料、调查访问等方式，了解这种动物的生活习性和保护现状。然后，制作一张动物卡片，向大家介绍这种动物。

（学生）分组进行实践活动，制作动物卡片。

（老师）请各小组展示你们的动物卡片，向大家介绍你们了解到的动物。

（学生）展示动物卡片，介绍动物。

5.总结提升

（老师）通过本节课的学习，我们不仅认识了许多动物朋友，还了解了它们的生活习性和与人类的关系。希望大家在日常生活中，能够关爱动物，保护环境。同时，也要学会与动物交朋友，共同守护我们的家园。

三、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《我和动物交朋友》这一课，我们认识了许多动物，了解了它们的生活习性和与人类的关系。希望大家在今后的生活中，能够关爱动物，保护环境，与动物和谐相处。

四、作业布置

（老师）请同学们回家后，选择一种你们喜欢的动物，通过查阅资料、观察等方式，了解它的生活习性和保护现状，并制作一张动物卡片，下节课与同学们分享。

五、板书设计

1.动物名称

2.外形特征

3.生活习性

4.与人类的关系

5.保护动物

六、教学反思

（老师）本节课通过引导学生观察、讨论、实践等方式，让学生了解动物，学会与动物交朋友。在教学过程中，我注重培养学生的观察力和实践能力，同时也提高了学生的环保意识。在今后的教学中，我将继续努力，使课堂更加生动有趣，让学生在快乐中学习，在学习中成长。知识点梳理1.动物的基本特征

-动物的定义：具有感觉器官、能够进行运动和繁殖的生物。

-动物的分类：根据生物学的分类法，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

-动物的身体结构：包括头部、躯干、四肢等部位，以及相应的器官系统。

2.动物的行为

-捕食行为：动物为了获取食物而进行的行为，如捕猎、觅食等。

-社会行为：动物群体中的互动行为，如合作、竞争、交流等。

-领地行为：动物为了保护领地而进行的行为，如筑巢、标记等。

3.动物的繁殖

-繁殖方式：包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。

-繁殖周期：动物从出生到繁殖的过程，包括生长、成熟、繁殖等阶段。

-繁殖策略：动物为了提高后代的成活率而采取的繁殖策略，如繁殖季节、繁殖数量等。

4.动物的栖息地

-栖息地的定义：动物生活、繁殖和觅食的地方。

-栖息地的类型：包括森林、草原、水域、沙漠等不同类型的栖息地。

-栖息地的重要性：对动物生存和繁衍至关重要。

5.动物的保护

-保护动物的重要性：保护生物多样性，维护生态平衡。

-保护措施：建立自然保护区、制定保护法规、开展科普教育等。

-人类活动对动物的影响：栖息地破坏、过度捕猎、环境污染等。

6.动物与人类的关系

-人类对动物的影响：捕猎、食用、宠物等。

-动物对人类的影响：提供食物、药材、观赏价值等。

-和谐共处：尊重动物，保护动物权益，实现人与自然的和谐共生。

7.动物观察与实验

-观察方法：现场观察、视频观察、图片观察等。

-实验方法：饲养实验、野外实验、模拟实验等。

-观察与实验的意义：提高学生的观察能力和实践能力，培养科学素养。

8.动物科普知识

-常见动物的习性：如孔雀开屏、熊猫吃竹子、狼群狩猎等。

-动物保护意识：提高学生对动物保护的重视，培养环保意识。

-动物与人类文化的联系：如动物寓言、动物图案等。板书设计①动物基本特征

①动物定义

②动物分类（无脊椎动物、脊椎动物）

③动物身体结构（头部、躯干、四肢、器官系统）

②动物行为

①捕食行为

②社会行为

③领地行为

③动物繁殖

①繁殖方式（有性繁殖、无性繁殖）

②繁殖周期（生长、成熟、繁殖）

③繁殖策略（繁殖季节、繁殖数量）

④动物栖息地

①栖息地定义

②栖息地类型（森林、草原、水域、沙漠）

③栖息地重要性

⑤动物保护

①保护动物重要性

②保护措施（自然保护区、保护法规、科普教育）

③人类活动对动物的影响

⑥动物与人类关系

①人类对动物的影响

②动物对人类的影响

③和谐共处

⑦动物观察与实验

①观察方法（现场、视频、图片）

②实验方法（饲养、野外、模拟）

③观察与实验意义

⑧动物科普知识

①常见动物习性（孔雀开屏、熊猫吃竹子、狼群狩猎）

②动物保护意识

③动物与人类文化联系（动物寓言、动物图案）教学反思与总结今天上了《我和动物交朋友》这一课，总体来说，我觉得学生们表现得非常积极，课堂氛围也很活跃。但回顾整个教学过程，也有一些值得反思的地方。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的参与和互动，通过提问、讨论、实践活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在介绍动物习性时，我让学生们分组讨论，分享自己了解到的动物知识，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在交流中加深了对动物的认识。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解动物分类时，由于时间有限，我只简单介绍了无脊椎动物和脊椎动物两大类，但我觉得这部分内容对于学生来说可能有些抽象，他们可能需要更具体的例子来理解。因此，在今后的教学中，我计划增加一些具体的动物例子，让学生通过观察图片、视频等方式，更直观地了解动物分类。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣。但我也注意到，有些学生可能不太适应这种教学方式，他们在小组讨论时显得有些拘谨。所以，我需要在今后的教学中，更加关注每个学生的学习状态，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

在课堂管理方面，我始终保持课堂秩序，鼓励学生积极发言。但有时候，我也发现课堂纪律稍显松散，尤其是在进行实践活动时，个别学生容易分心。针对这个问题，我会在今后的教学中，加强对学生的纪律教育，同时，设计一些有趣的活动，吸引学生的注意力。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能、情感态度等方面都有