信息技术必修1数据与计算4.3《非数值计算》说课稿

信息技术必修1数据与计算4.3《非数值计算》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课内容选自信息技术必修1《数据与计算》第四章第三节《非数值计算》。主要包括：非数值计算的基本概念、常见的非数值计算方法、以及非数值计算在信息技术中的应用。通过本节课的学习，使学生掌握非数值计算的基本知识，提高学生在实际情境中运用非数值计算方法解决问题的能力。核心素养目标1.培养学生信息意识，认识到非数值计算在信息技术中的重要性。

2.培养学生计算思维，通过学习非数值计算方法，提高逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生信息社会责任感，认识到信息技术在促进社会发展中的作用。

4.提升学生数字化学习能力，学会运用非数值计算工具进行信息处理和问题分析。重点难点及解决办法重点：

1.非数值计算的基本概念和类型，理解其在信息技术中的应用。

2.常见的非数值计算方法，如逻辑运算、关系运算等。

难点：

1.非数值计算方法的实际应用场景，如何将理论知识与实际问题相结合。

2.复杂的非数值计算问题解决，涉及多步骤逻辑推理和算法设计。

解决办法：

1.通过实例分析和案例教学，帮助学生理解非数值计算的概念和类型。

2.设计实际问题，引导学生运用所学方法进行计算，强化实践操作能力。

3.分步骤讲解复杂问题解决过程，引导学生逐步分析和设计算法。

4.鼓励学生小组讨论，互相学习，共同解决难题，提升合作与交流能力。教学资源1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、笔记本电脑。

2.课程平台：学校教学平台、在线学习资源库。

3.信息化资源：非数值计算相关的教学视频、动画演示、教学课件。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实际操作练习。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对非数值计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要计算的问题吗？这些计算是非数值计算吗？”

展示一些日常生活中的非数值计算实例，如日期计算、分类统计等，让学生初步感受非数值计算的魅力或特点。

简短介绍非数值计算的基本概念和重要性，强调它在信息处理中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

二、非数值计算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解非数值计算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解非数值计算的定义，区分其与数值计算的区别，强调其在数据处理和分析中的独特作用。

详细介绍非数值计算的组成部分，如逻辑运算符、关系表达式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、非数值计算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解非数值计算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的非数值计算案例，如数据库查询、文本处理等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解非数值计算在解决实际问题中的应用。

引导学生思考这些案例如何帮助提高工作效率，以及如何在实际工作中应用非数值计算方法。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与非数值计算相关的主题进行讨论，如“如何使用非数值计算进行数据分析”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对非数值计算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调非数值计算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括非数值计算的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调非数值计算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用非数值计算方法。

七、布置作业（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.选择一个与非数值计算相关的实际案例，进行深入分析和计算。

2.撰写一篇简短的报告，总结非数值计算在案例中的应用和效果。

3.思考如何将非数值计算方法应用到自己的学习和生活中。

八、课后反思（教师自我评价）

1.教学目标是否达成，学生是否掌握了非数值计算的基本知识和技能。

2.教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣和参与度。

3.学生在课堂上的表现，是否能够积极参与讨论和展示。

4.教学过程中遇到的问题和解决策略，以及改进措施。知识点梳理1.非数值计算概述

-非数值计算的定义：不涉及数值运算的计算过程，主要用于处理逻辑、关系、文本等非数值数据。

-非数值计算的特点：逻辑性强、结构化、可重复、可自动化。

2.非数值计算的基本概念

-逻辑运算：与、或、非、异或等，用于处理布尔值（真/假）。

-关系运算：等于、不等于、大于、小于等，用于比较数据。

-字符串处理：连接、截取、替换等，用于操作文本数据。

3.非数值计算方法

-逻辑运算符：AND、OR、NOT、XOR等，用于组合条件。

-关系运算符：=、<>、>、<、>=、<=等，用于比较数据。

-字符串函数：CONCAT、SUBSTRING、REPLACE等，用于文本处理。

4.非数值计算在信息技术中的应用

-数据库查询：使用SQL语言进行数据筛选、排序、分组等操作。

-文本处理：使用编程语言或工具对文本进行编辑、分析、搜索等。

-算法设计：设计逻辑清晰的算法，解决实际问题。

5.非数值计算的实际案例

-数据库查询案例：根据特定条件查询数据库中的记录。

-文本处理案例：从大量文本中提取关键信息。

-算法设计案例：设计一个算法，实现对一组数据的排序。

6.非数值计算的学习方法

-理论学习：掌握非数值计算的基本概念、方法和应用。

-实践操作：通过编程或使用工具进行实际操作，提高应用能力。

-案例分析：分析实际案例，理解非数值计算在解决问题中的作用。

7.非数值计算的评价标准

-理解程度：能够准确解释非数值计算的概念和方法。

-应用能力：能够运用非数值计算方法解决实际问题。

-创新思维：能够提出新的非数值计算方法或改进现有方法。

8.非数值计算的未来发展趋势

-非数值计算在人工智能、大数据等领域的应用日益广泛。

-非数值计算方法将与其他计算方法结合，形成更强大的数据处理能力。

-非数值计算将更加自动化、智能化，提高数据处理效率。板书设计①非数值计算概述

-定义：不涉及数值运算的计算过程

-特点：逻辑性强、结构化、可重复、可自动化

②非数值计算的基本概念

-逻辑运算符：AND、OR、NOT、XOR

-关系运算符：=、<>、>、<、>=、<=

-字符串函数：CONCAT、SUBSTRING、REPLACE

③非数值计算方法

-逻辑运算：真值表、逻辑表达式

-关系运算：比较操作、条件判断

-字符串处理：文本操作、模式匹配

④非数值计算在信息技术中的应用

-数据库查询：SQL语句、数据筛选

-文本处理：文本编辑、信息提取

-算法设计：算法步骤、逻辑流程

⑤非数值计算案例分析

-案例一：