Unit 5 Fun Clubs说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubs说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5FunClubs说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课程基本信息1.课程名称：Unit5FunClubs

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级英语上册

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与FunClubs的话题讨论，学生能够提高英语口语交流能力，增强对西方文化活动的了解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提升自主学习能力和合作学习意识。学情分析本节课针对的是七年级学生，他们刚刚接触英语学习不久，正处于语言学习的初级阶段。在知识层面，学生对英语字母、基础词汇和简单的语法结构有一定了解，但词汇量有限，语法运用能力较弱。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达能力，他们在表达时往往缺乏自信，语言表达不够流畅。在思维品质上，由于英语是第二语言，部分学生可能存在思维转换的困难，需要教师引导和帮助。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力正在形成中，他们需要教师的鼓励和指导。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂氛围和教学效果。

针对这些学情，本节课的设计将注重以下几个方面：首先，通过创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神；再次，通过多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的口语表达能力；最后，通过适当的反馈和评价，帮助学生建立自信，逐步提高他们的英语学习能力和素养。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：人教版七年级英语上册教材配套电子资源平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、相关的教学视频和音频资料

-教学手段：实物教具（如俱乐部标志、图片卡片）、PPT课件、任务卡、角色扮演道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列学生感兴趣的俱乐部图片，如篮球俱乐部、读书俱乐部等，引发学生对“FunClubs”的兴趣。

-学生通过观察图片，自由讨论自己感兴趣的俱乐部。

-教师提问：“Whatclubsdoyoulike?”引导学生用英语表达自己的喜好。

-教师总结并引出本节课的主题：Unit5FunClubs。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示PPT课件，介绍不同类型的俱乐部及其活动，如体育俱乐部、艺术俱乐部、读书俱乐部等。

-学生跟随教师的讲解，学习相关的词汇和句型，如：“joinaclub”、“participateinactivities”、“expressinterests”等。

-教师引导学生进行角色扮演，模拟加入不同俱乐部的场景，练习对话。

-教师展示俱乐部活动的视频片段，让学生了解不同俱乐部的活动内容和氛围。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行小组活动，每组选择一个俱乐部，用英语设计该俱乐部的介绍和活动内容。

-每组派代表向全班展示，其他学生进行提问和评价。

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在本节课中的收获和体会。

-教师总结本节课的学习目标，强调英语口语表达能力的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-每位学生准备一个小型俱乐部介绍，下节课进行展示。

-教师提醒学生注意课堂纪律，保持良好的学习态度。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《ClubsatSchool》：这是一篇关于学校中不同俱乐部的文章，介绍了不同俱乐部的活动内容和成员构成。学生可以通过阅读这篇文章，了解更多的俱乐部类型，并学习如何用英语描述俱乐部活动和成员特点。

-《HowtoJoinaClub》：这篇文章提供了加入俱乐部的一些建议和步骤，包括如何选择俱乐部、如何申请加入以及如何在俱乐部中发挥自己的特长。学生可以通过阅读这篇文章，学习如何用英语表达自己的兴趣和特长，以及如何积极参与俱乐部活动。

-《TheBenefitsofJoiningClubs》：这篇文章讨论了加入俱乐部的益处，如提高社交技能、培养兴趣爱好、增强团队协作能力等。学生可以通过阅读这篇文章，了解俱乐部对个人成长和发展的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己所在学校或社区中的俱乐部，了解他们的活动内容和成员构成，并记录下来。

-学生可以尝试加入一个自己感兴趣的俱乐部，并观察俱乐部成员的活动方式，记录自己的参与体验。

-学生可以以小组形式，选择一个感兴趣的俱乐部主题，进行深入研究，如俱乐部的历史、创始人、著名成员等，并制作一份报告或展示。

-学生可以尝试创作一篇关于自己加入俱乐部的短文，描述自己的加入过程、俱乐部活动以及个人收获。

-学生可以观看有关俱乐部活动的纪录片或电影，学习如何用英语描述俱乐部活动和氛围。板书设计①重点知识点：

-Clubs（俱乐部）

-Activities（活动）

-Interests（兴趣）

-Join（加入）

-Participatein（参与）

-Express（表达）

②重点词汇：

-sportsclub（体育俱乐部）

-readingclub（读书俱乐部）

-musicclub（音乐俱乐部）

-artclub（艺术俱乐部）

-scienceclub（科学俱乐部）

③重点句型：

-Iaminterestedinjoiningthe_______club.

-Whatactivitiesdoyoudointhe_______club?

-Weparticipatein_______activitieseveryweek.

-Icanexpressmyinterestsin_______.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情，提高他们的口语表达能力。

2.跨学科融合：结合本节课的内容，我尝试将英语学习与体育、艺术等其他学科相结合，让学生在跨学科的学习中拓宽视野，提升综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂中的参与度不高，可能是因为他们对俱乐部的话题不够感兴趣或者缺乏自信。

2.教学节奏把握不当：在讲授新知的过程中，我发现有时教学节奏过快，导致学生跟不上进度，需要调整教学节奏，确保每个学生都能理解。

3.评价方式单一：目前主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，可以考虑引入更多样化的评价方式，如小组合作评价、自我评价等。

反思改进措施（三）

1.针对学生参与度不足的问题，我计划在课前进行问卷调查，了解学生的兴趣点，并在课堂中设计更多与学生兴趣相关的内容。同时，我会鼓励学生表达自己的观点，提高他们的自信心。

2.对于教学节奏把握不当的问题，我会更加注意课堂节