《4 平平安安回家来》 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《4平平安安回家来》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《4平平安安回家来》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的安全意识，提高他们对交通安全、自我保护的认识。

2.培养学生遵守规则的习惯，强化他们对交通法规的理解和执行。

3.增强学生的自我保护能力，让他们学会在危险情况下做出正确的反应。

4.促进学生良好品德的养成，培养他们关爱他人、尊重生命的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解并掌握基本的交通安全知识，如人行横道、红绿灯等交通标志和信号的意义。

②引导学生认识到遵守交通规则的重要性，以及如何在实际生活中应用这些规则来保护自己和他人的安全。

③培养学生良好的出行习惯，如过马路时走人行横道，不闯红灯，不追逐打闹。

2.教学难点，

①让学生理解交通规则背后的安全原理，理解交通法规的科学性和必要性。

②帮助学生克服年龄特点带来的认知局限，让他们能够理解和接受复杂的交通规则。

③激发学生的学习兴趣，使他们主动参与交通安全知识的讨论和实践活动中，形成自我保护的行为习惯。

④结合实际情境，引导学生学会分析问题、解决问题，提高他们在面对突发交通状况时的应变能力。教学方法与策略1.采用互动式教学，结合讲授、讨论和案例研究，引导学生主动思考交通安全问题。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演行人、司机和交警等角色，体验不同角色的交通规则遵守情况。

3.运用多媒体教学，展示交通安全动画和视频，直观地展示交通规则和安全知识。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的安全出行经验和遇到的安全问题，培养他们的合作意识和解决问题的能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放交通安全动画或视频片段，让学生直观感受到交通安全的重要性。

-回顾旧知：提问学生已知的交通规则，如红绿灯、人行横道等，引发学生对交通安全的思考。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括交通标志、信号灯、行人安全等。

-举例说明：结合实际案例，如交通事故、违反交通规则等，让学生了解不遵守交通规则可能带来的后果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己了解的交通规则和安全知识，引导他们思考如何做到安全出行。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生参与角色扮演游戏，模拟不同交通场景，如过马路、等红灯等，让他们在实际操作中加深对交通规则的理解。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，及时给予他们指导和帮助，纠正不正确的动作和意识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调交通安全的重要性，提醒学生在日常生活中遵守交通规则。

-鼓励学生在家庭和学校中宣传交通安全知识，提高身边人的安全意识。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后与家长一起讨论交通安全问题，了解家长对交通安全的看法和经验。

-要求学生记录下自己在家庭和学校中看到的交通违法行为，并提出改进建议。

-鼓励学生创作一幅交通安全主题的绘画或手抄报，表达自己对交通安全的理解和关注。

6.课后延伸（约10分钟）

-教师组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固课堂所学内容。

-邀请交通警察或交通安全志愿者来校进行讲座，让学生了解更多交通安全知识。

-鼓励学生参与社区交通安全宣传活动，提高公众对交通安全的认识。教学资源拓展1.拓展资源：

-交通标志和信号图集：收集不同类型的交通标志和信号灯图片，包括禁令标志、指示标志、警告标志等，用于课堂展示和讨论。

-交通安全故事集：挑选一些与交通安全相关的真实故事，如交通事故案例分析、遵守交通规则的正面事迹等，用于引导学生思考。

-交通法规手册：提供一份简明扼要的交通法规手册，让学生了解基本的交通法规内容。

-交通安全游戏和模拟软件：推荐一些交通安全教育游戏和模拟软件，让学生在游戏中学习交通安全知识，提高实践操作能力。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的交通安全教育，共同学习交通法规，监督孩子的出行行为。

-校园交通安全活动：组织校园交通安全主题的班会、讲座或竞赛，提高全体师生的交通安全意识。

-社区合作：与社区交通管理部门合作，开展交通安全宣传活动，如交通法规知识讲座、交通安全知识竞赛等。

-实地考察：组织学生参观交通指挥中心或交通安全教育基地，让学生亲身体验交通安全的重要性。

-家庭作业：布置与交通安全相关的家庭作业，如制作交通安全宣传海报、设计交通安全提示语等，让学生将所学知识应用于实际生活中。

-亲子阅读：推荐一些交通安全主题的书籍，家长和孩子共同阅读，增进亲子关系的同时，共同学习交通安全知识。

-交通安全知识竞赛：定期举办交通安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学内容。

-校园安全巡逻队：成立校园安全巡逻队，让学生参与校园交通安全的监督和管理，提高他们的责任感和实践能力。

-社会实践：组织学生参与社区交通安全志愿活动，如协助交警指挥交通、宣传交通安全知识等，让学生在实践中成长。教学反思与总结今天这节课，我觉得还是有不少收获的。首先，我想谈谈教学方法上的反思。

在导入环节，我使用了交通安全动画，这确实激发了学生的兴趣。但我也注意到，有些学生虽然表面上看起来很兴奋，但实际上并没有真正投入到故事情节中去。这可能是因为动画的内容对他们来说太过简单，没有足够的吸引力。所以，我以后可能会尝试引入一些更贴近学生生活的案例，比如校园周边的交通情况，这样既能吸引他们的注意力，又能让他们产生共鸣。

在讲解新知的过程中，我尽量结合实际例子，但可能还是有些知识点对学生来说过于抽象。比如，在讲解交通信号灯时，我试图通过模拟交通信号灯的变化来帮助学生理解，但有的学生似乎还是不太明白。这可能需要我在今后的教学中，更多地采用直观教学的方法，比如使用实物模型或者交通信号灯的动画演示。

在巩固练习环节，我安排了角色扮演活动，这个活动让孩子们参与度很高，他们能很好地理解并应用所学的交通规则。但是，我也发现了一些学生在实际操作中存在一些细节上的错误，这说明我们在练习时还需要更加细致地指导。

今天的课堂氛围总体来说是比较活跃的，学生们对于交通安全知识的掌握也有了明显的提高。从他们的讨论和练习中，我能看出他们对交通规则的理解更加深入，遵守交通规则的意识也有所增强。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，在课堂管理上，我发现自己在某些时候对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序受到影响。在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律，确保教学活动能够有序进行。

此外，我也意识到自己在讲解某些知识点时，可能过于依赖语言表达，而没有充分利用其他教学资源。比如，我可以用更多的图片、视频或者互动软件来辅助教学，这样可能更能吸引学生的注意力，提高他们的学习效果。板书设计1.本文重点知