沪科版八年级物理课时分层训练(五)声音的产生与传播含答案_第1页
沪科版八年级物理课时分层训练(五)声音的产生与传播含答案_第2页
沪科版八年级物理课时分层训练(五)声音的产生与传播含答案_第3页
沪科版八年级物理课时分层训练(五)声音的产生与传播含答案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课时分层训练(五)声音的产生与传播知识点一声音的产生1．将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明(D)A．水可以传播声音B．液体也可成为声源C．固体能够传声D．发声的音叉正在振动2．(2023·泰安期中)如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，下列相关说法正确的是(C)①这样做用了实验中常用的转换法②这样做用了实验中常用的理想模型法③这样做延长了音叉的振动时间④这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察第2题图A．只有①② B．只有②③C．只有①④ D．只有③④知识点二声音的传播3．课堂上，老师讲授知识的声音是由老师声带振动产生的，再通过空气传播进入同学们的耳朵。4．(2023·临沂模拟)航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是(D)A．太空中声音传播速度太慢B．太空中使用通信设备是为了方便C．太空中航天员声带不会振动D．太空中没有传播声音的介质知识点三声音的传播速度与回声5．声音在干燥空气中的传播速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图像。从图中可以获得的信息有(D)第5题图A．真空中声音传播速度很低B．声音在空气中的传播速度与温度无关C．空气温度越高，声音的传播速度越小D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度接近350m/s6．天坛公园的回音壁是我国建筑上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是(B)A．声音能够在空气中传播B．声音的反射C．利用回声增加原声的现象D．声音能够在墙壁中传播7．(2022·北京期末)(多选)下列说法正确的是(AC)A．一切发声物体都在振动B．音叉停止振动后仍在发声C．固体、液体、气体都能够传播声音D．航天员们在月球上也可以直接面对面相互交谈8．有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是(C)A．钟停止振动B．人的听觉发生“延长”C．钟还在振动D．声的回音9．甲同学将耳朵贴在一根长15m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到(空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s)(A)A．1次敲击声B．3次敲击声C．4次敲击声D．5次敲击声10．一辆汽车向山崖匀速驶近，距离山崖为210m时鸣笛一声，经过1.2s后司机听到山崖传来回声，则汽车的速度为10m/s(声速为340m/s)。【创新运用】11．如图为一声速测量仪器的实验装置图和使用说明书，阅读并回答问题。第11题图使用说明书(1)实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。(2)复位后用棒敲打铜铃，声音被甲、乙接收。(3)液晶显示屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为ms(1ms＝0.001s)。(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为0。(2)已知s1＝0.2m，s2＝0.8m，液晶显示屏上显示：1.765ms，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论