Unit8 At Christmas（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

Unit8AtChristmas（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit8AtChristmas

2.教学年级和班级：五年级（三起）英语

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习圣诞节的相关文化，学生将提高对英语国家的文化理解，增强跨文化交际的意识。同时，通过角色扮演和小组合作活动，学生将提升语言表达能力，培养创新思维和合作学习的能力。此外，通过听力、口语、阅读和写作等多种语言技能的综合运用，学生将提高英语学习的自信心和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：五年级学生对英语已有一定的掌握，能够进行基本的听说读写活动。他们已经学习了英语字母、基本词汇和简单的句型结构，具备一定的英语基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对英语学习充满好奇心，对节日文化尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等多种方式快速理解新知识。学习风格上，部分学生喜欢通过互动和游戏学习，而另一部分学生则更喜欢通过阅读和写作来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及圣诞节文化，部分学生可能对西方节日不太了解，可能会在理解文化背景上遇到困难。此外，学生在表达节日相关话题时，可能会遇到词汇量不足、句型运用不当等问题。为了应对这些挑战，教师需要提供丰富的教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解文化背景，并通过多样化的教学活动提高学生的语言运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的译林版五年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与圣诞节相关的图片、节日习俗的简短视频、以及英文歌曲等多媒体资源，以增强教学互动性。

3.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的机会；准备圣诞装饰品，营造节日氛围。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对圣诞节文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道圣诞节吗？你们对圣诞节有什么印象？”

展示一些关于圣诞节的图片或视频片段，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，让学生初步感受圣诞节的氛围。

简短介绍圣诞节的基本概念和重要性，如它是西方的一个重要节日，代表着和平、欢乐和团聚。

二、圣诞节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解圣诞节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解圣诞节的历史起源，包括其宗教意义和世俗意义。

详细介绍圣诞节的庆祝活动，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞歌曲等。

三、圣诞节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解圣诞节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的圣诞节案例进行分析，如圣诞老人的传说、圣诞歌曲的演变等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解圣诞节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何通过圣诞节的文化传承来增进人与人之间的情感交流。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与圣诞节相关的主题进行深入讨论，如“圣诞节的传统习俗”、“圣诞节礼物交换的意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对圣诞节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调圣诞节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括圣诞节的历史、庆祝活动、案例分析等。

强调圣诞节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用圣诞节文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于圣诞节的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中体验和传播圣诞节的文化。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对圣诞节文化的兴趣，拓宽知识面。

过程：

介绍一些与圣诞节相关的拓展知识，如不同国家的圣诞节习俗、圣诞节的文学作品等。

鼓励学生在课后进行进一步的研究和探索，分享他们的发现和体验。

八、总结

本节课通过导入、讲解、案例分析、小组讨论、展示与点评、小结和拓展活动等环节，旨在让学生全面了解圣诞节文化，提高他们的文化意识和语言表达能力。通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和创新思维。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

2.文化意识增强

学生对西方的圣诞节文化有了更深入的了解，认识到不同文化之间的差异和多样性。他们能够欣赏并尊重其他文化的节日习俗，培养跨文化交际的能力。

3.合作学习能力

在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，提出自己的观点，并共同解决问题，提高了团队协作能力。

4.创新思维培养

在讨论圣诞节未来发展和改进方向时，学生充分发挥了创新思维。他们提出了许多有创意的想法和建议，如将圣诞节与环保、慈善等主题相结合，使节日更具意义。

5.写作能力提高

6.听力理解能力

在本节课中，学生通过观看与圣诞节相关的视频，提高了听力理解能力。他们能够从视频中获取信息，理解对话内容，为今后的英语听力学习打下基础。

7.阅读能力

8.情感态度价值观

本节课让学生感受到节日的欢乐氛围，激发他们对生活的热爱。同时，通过学习圣诞节的历史和文化，学生培养了感恩、关爱他人的情感态度价值观。板书设计①知识点：

-圣诞节的定义和历史背景

-圣诞节的主要庆祝活动（如圣诞树、圣诞礼物、圣诞歌曲）

-圣诞节的传统习俗（如圣诞老人的传说、圣诞午夜弥撒）

②重点词汇：

-Christmas

-tradition

-celebration

-gift

-Christmastree

-SantaClaus

-carol

-midnightmass

③重点句型：

-"ChristmasisaspecialholidaycelebratedonDecember25th."

-"PeopledecoratetheirhomeswithChristmastreesandlights."

-"Childrenbelieve