8 凤仙花的一生 说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

8凤仙花的一生说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《科学》四年级下册教科版“8凤仙花的一生”展开，通过观察凤仙花的生长过程，了解植物的生长规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在科学课上学到的植物生长知识相联系，通过对比分析，使学生更深入地理解植物生长的各个阶段及其特点。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究精神、生命观念和创新意识。通过观察凤仙花的生长过程，学生将学会提出科学问题、设计实验方案、收集和分析数据，从而发展他们的科学探究能力。同时，学生将认识到植物生长的规律性，增强对生命现象的敬畏和尊重，培养生命科学素养。此外，通过实践活动，激发学生的创新思维，培养他们解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.凤仙花生长周期的不同阶段及其特征，如种子萌发、幼苗生长、开花结果等。

b.观察和记录凤仙花生长过程中各种变化的方法和注意事项。

c.分析凤仙花生长过程中的影响因素，如水分、温度、光照等。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.学生对植物生长周期的理解可能存在偏差，需要教师引导学生通过实际观察和记录来纠正。

b.学生在设计和实施观察实验时，可能会遇到实验方法不当、数据记录不准确等问题，需要教师指导学生改进实验方法，提高观察记录的准确性。

c.分析影响凤仙花生长的因素时，学生可能难以理解这些因素之间的相互作用和影响，需要教师通过实例和讨论帮助学生建立正确的认识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解凤仙花的生命周期，帮助学生建立整体概念。

2.实验法：组织学生进行凤仙花的种植实验，观察记录生长过程，培养实践能力。

3.讨论法：引导学生讨论影响凤仙花生长的因素，激发思维，提高分析问题能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示凤仙花生长的各个阶段，直观形象。

2.观察记录表：提供观察记录表，帮助学生系统记录实验数据。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生通过游戏和模拟实验加深理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“凤仙花的一生”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“凤仙花是如何从种子长成花的？”、“生长过程中有哪些因素影响凤仙花？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解凤仙花的生长周期等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解凤仙花的生长过程，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示凤仙花种子发芽到开花的过程视频，引出“凤仙花的一生”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解凤仙花的各个生长阶段，如种子萌发、幼苗生长、开花结果等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习过程中的发现，并组织实验观察，记录凤仙花生长变化。

解答疑问：针对学生在实验观察中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验观察记录凤仙花的生长变化。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解凤仙花的生长规律。

实验法：通过实验观察，让学生在实践中掌握观察记录的方法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解凤仙花的生长周期和影响因素，掌握观察记录的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“凤仙花的一生”，布置观察记录植物生长变化的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与凤仙花相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成观察记录作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的观察和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

a.植物生长周期图解：提供不同植物的生长周期图解，帮助学生理解植物从种子到成熟的过程。

b.植物生长环境因素：介绍影响植物生长的环境因素，如光照、水分、土壤、温度等。

c.植物生长实验案例：收集不同植物生长实验的案例，展示实验步骤、观察结果和分析方法。

d.植物生长视频资料：收集植物生长过程的视频资料，如种子发芽、植物生长变化等，直观展示植物生长过程。

e.植物生长科普文章：提供关于植物生长的科普文章，介绍植物生长的原理和规律。

2.拓展建议：

a.观察记录植物生长：鼓励学生选择一种植物，进行长期的观察记录，包括生长周期、生长环境、生长变化等。

b.设计植物生长实验：引导学生设计简单的植物生长实验，如改变光照、水分等条件，观察植物的生长变化。

c.植物生长环境调查：组织学生进行植物生长环境调查，了解不同环境因素对植物生长的影响。

d.植物生长知识竞赛：举办植物生长知识竞赛，激发学生学习植物生长知识的兴趣。

e.植物生长主题演讲：鼓励学生以“植物生长”为主题进行演讲，提高学生的表达能力和思维能力。

具体拓展内容如下：

（1）植物生长周期图解：

-提供不同植物的生长周期图解，如小麦、玉米、大豆等农作物的生长周期图解，帮助学生了解植物从种子到成熟的过程。

-通过图解展示植物生长周期的各个阶段，如种子萌发、幼苗生长、开花结果等，使学生直观地了解植物生长的规律。

（2）植物生长环境因素：

-介绍影响植物生长的环境因素，如光照、水分、土壤、温度等。

-通过实例说明不同环境因素对植物生长的影响，如光照不足导致植物生长缓慢、水分过多引起根部腐烂等。

（3）植物生长实验案例：

-收集不同植物生长实验的案例，如改变光照、水分等条件对植物生长的影响。

-展示实验步骤、观察结果和分析方法，使学生了解实验设计、数据收集和分析的基本技能。

（4）植物生长视频资料：

-收集植物生长过程的视频资料，如种子发芽、植物生长变化等，直观展示植物生长过程。

-通过视频资料，让学生了解植物生长的细节，提高学生的学习兴趣。

（5）植物生长科普文章：

-提供关于植物生长的科普文章，介绍植物生长的原理和规律。

-通过科普文章，拓宽学生的知识视野，提高学生的科学素养。

在拓展学习过程中，教师可以引导学生关注以下方面：

a.植物生长的周期性：引导学生观察不同植物的生长周期，了解植物生长的规律。

b.植物生长的环境因素：引导学生关注影响植物生长的环境因素，如光照、水分、土壤、温度等。

c.植物生长的实验设计：引导学生设计简单的植物生长实验，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

d.植物生长的观察记录：引导学生进行长期的植物生长观察记录，提高学生的观察能力和数据分析能力。

e.植物生长的科普宣传：鼓励学生参与植物生长科普宣传活动，提高学生的社会责任感和环保意识。板