2023年“无废学校”创建工作总结三

2023年“无废学校”创建工作总结三一、自然概况

2023年“无废学校”创建工作总结三聚焦于校园文明建设，旨在打造一个绿色、和谐、文明的校园环境。以下是校园的自然概况：

学校位于风景秀丽的市中心，占地面积约100亩，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。学校周边交通便利，距离主要交通枢纽仅有5公里，为学生和教职工的出行提供了便利条件。

学校绿化覆盖率高，校园内绿树成荫，花草繁茂，空气质量优良。校园内分布有多个主题公园和休闲区域，为师生提供了舒适的学习和休闲环境。学校还拥有一片生态湿地，为校园增添了一抹自然风光。

学校现有教职工300人，其中专任教师200人，行政人员50人，后勤人员50人。教职工队伍年轻化、专业化，具有较高的教育教学水平和良好的职业道德。学校设有小学、初中、高中三部，共计学生5000人，学生来源多样，涵盖不同地区、民族和家庭背景。

学校在创建“无废学校”过程中，注重自然资源的合理利用和保护，积极推进绿色环保理念。校园内设有垃圾分类回收站，鼓励师生参与垃圾分类和资源回收。此外，学校还定期开展环保主题活动，提高师生的环保意识。

在创建文明校园的过程中，学校充分发挥自然环境优势，将自然与人文相结合，营造一个和谐、美好的校园环境。通过不断优化校园自然景观，提升校园文化品位，为师生提供更加舒适、温馨的学习和生活空间。

二、创建的主要做法

（一）加强组织领导，不断完善机构建设

为了确保“无废学校”创建工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长，副校长、各部门负责人为成员的创建工作领导小组。该小组负责制定创建工作计划，协调各方资源，监督实施进度，并对创建工作进行定期评估和调整。领导小组下设办公室，负责日常事务的协调与执行。学校还设立了创建工作专项资金，确保各项活动所需的资金支持。同时，学校通过开展专题培训，提高领导小组成员对创建工作的认识和执行力。

（二）建立管理机制，保障校园文明建设

1.完善制度体系：学校制定了一系列与创建工作相关的规章制度，包括《校园文明行为准则》、《环保行动实施方案》等，确保创建工作有章可循，有法可依。

2.落实责任制度：明确各部门、各班级在创建工作中的责任和任务，实行责任到人，确保创建工作不留死角。

3.加强监督检查：学校成立了创建工作监督小组，定期对创建工作的实施情况进行检查，及时发现和解决问题。

4.建立激励机制：通过设立“环保先锋”、“文明班级”等荣誉称号，激励师生积极参与到创建工作中来，形成良好的创建氛围。

5.加强宣传引导：利用校园广播、宣传栏、网络平台等多种渠道，加大对创建工作的宣传力度，提高师生的创建意识和参与热情。

6.开展联合行动：与社区、家长及相关部门联合，共同推动创建工作，形成学校、家庭、社会三位一体的创建格局。通过这些措施，学校旨在构建一个系统化、规范化、常态化的校园文明建设管理机制，为“无废学校”创建工作提供坚实的保障。

（三）开展专题活动，强化思想道德建设

为了提升师生思想道德素养，学校开展了一系列专题活动，旨在营造积极向上的校园文化氛围。

（1）师德“感恩教育”活动：学校组织教职工参与师德“感恩教育”活动，通过感恩故事分享、感恩演讲比赛等形式，引导教师认识到感恩的重要性，树立正确的职业道德观念。此外，学校还鼓励教师撰写感恩日记，记录在教育教学过程中的感人瞬间，以此提升教师的师德修养。

（2）“幸福从教”活动：为了增强教师的职业幸福感，学校定期举办“幸福从教”讲座和研讨会，邀请心理健康专家和优秀教育工作者分享经验，帮助教师解决职业压力，提升职业满意度。同时，学校还组织教师参与户外拓展训练，增强团队凝聚力，提升教师的整体幸福感。

（3）做阳光教师打造阳光少年：学校倡导教师以阳光的心态面对工作和生活，通过开展“阳光教师”评选活动，表彰那些在教学和生活中积极向上、充满正能量的教师。同时，学校还通过举办“阳光少年”成长营，培养学生乐观、自信、向上的品质，形成良好的师生互动氛围。

（4）“师爱之行”师德建设活动：学校以“师爱之行”为主题，开展了一系列师德建设活动，包括师德演讲、师德论坛、师德承诺书签订等。通过这些活动，学校强化了教师对职业道德的认识，提升了教师的职业责任感和使命感。同时，学校还通过学生和家长的评价，对教师的师德表现进行监督和评估，确保师德建设的实际效果。

（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍

学校深知教师业务能力对于提升教育质量的重要性，因此采取了一系列措施来提高教师的业务水平，打造专业化的教师队伍。

1.教师专业培训：学校定期组织教师参加各类专业培训，包括教学法培训、学科知识更新、教育技术培训等，确保教师能够掌握最新的教育理念和教学方法。

2.学术交流与研讨：学校鼓励教师参与国内外的学术交流活动，与同行进行教育理念和教学经验的交流，以拓宽视野，提升教学能力。

3.教师成长档案：学校为每位教师建立成长档案，记录其教育教学成果、参与培训情况、学术交流经历等，为教师的职业发展规划提供参考。

4.教师激励机制：学校设立了教师激励制度，对在教学和科研方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情和创新能力。

5.青年教师培养计划：学校针对青年教师制定了专门的培养计划，通过师徒制、教学观摩、教学竞赛等方式，帮助青年教师快速成长。

（五）深化德育工作，促进文明学生养成

学校将德育工作作为促进学生全面发展的重要组成部分，通过以下措施深化德育工作，促进学生文明习惯的养成。

1.德育课程体系建设：学校构建了系统的德育课程体系，将德育内容融入日常教学中，确保德育教育的连贯性和系统性。

2.德育实践活动：学校定期开展德育主题实践活动，如志愿服务、社会实践活动等，让学生在实践中学会感恩、学会尊重、学会合作。

3.德育评价机制：学校建立了科学的德育评价机制，通过学生自评、同伴评价、教师评价等方式，全面评估学生的德育表现，引导学生形成良好的道德行为。

4.德育环境优化：学校注重营造良好的德育环境，通过文化墙、德育角、主题班会等载体，传递正能量，培养学生的道德情感。

5.家校社会协同育人：学校积极与家长和社会各界合作，共同关注学生的德育成长，形成家校社会协同育人的良好格局。通过这些措施，学校致力于培养具有良好道德品质、文明行为习惯的学生。

（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃

学校致力于打造一个充满活力、富有文化氛围的校园环境，通过以下方式丰富活动内容，促进校园文化生活的活跃。

1.文化艺术节：学校定期举办文化艺术节，包括书法、绘画、摄影、音乐、舞蹈等比赛，为学生提供展示自我才华的舞台。

2.读书活动：学校鼓励学生参与读书活动，如经典名著阅读、诗歌朗诵、读书笔记分享等，培养学生的阅读兴趣和文学素养。

3.体育竞技：学校举办各类体育比赛，如篮球赛、足球赛、田径赛等，增强学生体质，培养团队精神和竞技精神。

4.科普讲座：学校邀请专家学者定期举办科普讲座，开阔学生视野，激发学生对科学知识的兴趣。

5.社团活动：学校支持学生社团的发展，鼓励学生根据自己的兴趣和特长参与社团活动，如环保社、文学社、科技社等，丰富学生的课余生活。

6.志愿服务：学校组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保、敬老等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（七）重视法治建设，提高职工法律意识

学校高度重视法治建设，通过以下措施提高职工的法律意识，营造遵法守纪的校园环境。

1.法律知识培训：学校定期组织职工参加法律知识培训，邀请法律专家讲解教育法律法规、劳动法等相关知识，提升职工的法律素养。

2.法律法规宣传：学校通过校园广播、宣传栏、网络平台等方式，普及法律法规知识，增强职工的法治观念。

3.法律咨询服务：学校设立法律咨询服务站，为职工提供法律咨询和援助，帮助解决工作中遇到的法律问题。

4.法律知识竞赛：学校举办法律知识竞赛，激发职工学习法律的兴趣，提高职工的法律应用能力。

5.法治文化活动：学校开展法治文化活动，如法治讲座、法治电影展播等，营造浓厚的法治文化氛围。

（八）注重环境美化，努力营造文明氛围

学校认识到良好的环境对于文明校园建设的重要性，因此注重校园环境的美化，努力营造一个文明、和谐、优美的校园氛围。

（1）硬化环境

学校对校园的道路、广场等区域进行了硬化处理，铺设了平整的路面和广场砖，确保师生行走的安全和便捷。同时，学校还设置了适量的休息座椅，为师生提供了舒适的休息空间。

（2）净化环境

学校实施了严格的校园卫生管理制度，定期进行校园环境卫生清扫，确保校园的清洁和整洁。学校配备了专门的清洁人员，负责教室、宿舍、食堂等区域的日常清洁工作，同时鼓励师生共同参与校园环境的维护。

（3）美化环境

学校在校园内种植了大量的花草树木，增加了绿化面积，提升了校园的绿化水平。学校还利用墙壁、角落等空间，布置了艺术壁画、雕塑等装饰，使校园充满了艺术气息。此外，学校还定期举办校园美化活动，鼓励师生共同参与校园的美化工作。

具体措施包括：

-开展“绿色班级”创建活动，鼓励班级种植绿植，美化教室环境。

-举办校园绿化设计大赛，激发师生对校园美化的创意和参与热情。

-利用节假日和纪念日，组织师生参与校园环境美化志愿服务。

（4）优化环境

学校不断优化校园环境布局，提升校园的功能性和美观性。学校对教学区、生活区、活动区进行了合理规划，确保各个区域的功能清晰、布局合理。同时，学校还注重校园环境的文化内涵，通过设置文化墙、主题公园等，将校园环境与文化教育相结合，营造富有文化气息的校园氛围。

具体措施包括：

-对校园建筑进行风貌改造，使之与校园整体环境协调统一。

-在校园内设置环保标语和文明提示牌，引导师生养成文明行为习惯。

-定期评估校园环境，根据师生的反馈和建议，不断调整和优化校园环境布局。通过这些措施，学校旨在营造一个整洁、优美、文明的校园环境，为师生提供良好的学习和生活环境。

三、创建的主要成果

（一）教师整体素质大幅提高

1.师德修养提升：通过一系列师德建设活动的开展，教师的职业道德水平得到显著提升，师生关系更加和谐，教师队伍的整体形象得到社会和家长的认可。

2.教师队伍稳定：通过优化教师成长环境和提升职业幸福感，教师队伍稳定性增强，流失率降低，为学校教育质量的持续提升提供了有力保障。

3.教师参与度高：教师积极参与到校园文明建设和各项专题活动中，展现了高度的责任感和使命感，为校园文化的繁荣发展贡献了力量。

（二）教师专业业务水平增强

1.教学能力提升：通过专业培训