幼儿园豆芽生长活动方案

幼儿园豆芽生长活动方案幼儿园豆芽生长活动方案篇一活动目标：1.激发幼儿对豆子生根、发芽、生长状况的探索兴趣。2.帮助幼儿学习简单的植物实验的方法和技能。3.激发幼儿探索豆子生根、发芽与水、阳光的关系。活动准备：黄豆、绿豆、若干；与人数相等的盆等，纱布。活动过程：1.提前一天和幼儿一起用水泡豆子，可用全班一个大盆，让水没过豆子。把纱布浸湿，铺在盘子上，把豆子放上等，做好观察前的准备工作。2.第一天让幼儿观察豆子发芽的情况，用一定的语言叙述出来，并让每个孩子用绘画或符号做出豆子的发芽情况。3.以后每天教师和幼儿一起观察和分析豆子的生长状况，并且对豆子的生长状况继续做详细记录。能用语言表达出它的生长状况。4.延伸：让幼儿把豆子放在阳光下，继续观察豆子变绿了，简单了解阳关与植物的生长关系。活动结束：在提问孩子，豆芽的形状时孩子说的很好，小朋友们都说的很好，说的很形象，作实验孩子很感兴趣。幼儿园豆芽生长活动方案篇二活动目标：1．通过观察幼儿发现黄豆芽和绿豆芽不同的外型特征，并进行分类。2．初步了解豆芽与其他蔬菜生长方式的不同。3．知道豆芽是营养丰富的蔬菜，要爱吃豆芽。活动准备：1．黄豆芽，绿豆芽若干，一次性杯子，小碗、调羹。2．多媒体课件。3．烧熟的豆芽每人一份。活动过程：一、导入激发幼儿兴趣：小朋友，今天豆芽宝宝来我们班做客啦！我们一起来请出他们吧！二、观察豆芽，了解豆芽的外形特征。1．出示豆芽，幼儿观察。提问：“你的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲述。2．小结。老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。原来豆芽也有不一样，分为黄豆芽和绿豆芽。黄豆芽是由黄豆长出，是黄色的；绿豆芽是由绿豆长出，是绿色的。绿豆芽比黄豆芽细一些，长一些。3．分豆芽。请幼儿把盘子里的黄豆芽和绿豆芽分在篮筐里，送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽宝宝，我送你回家”。4．检验纠错。三、了解豆芽的生长方式。1．提问：“你知道豆芽宝宝是从哪里长出来的吗？”幼儿自由回答。2．演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长方式。3．提问：豆芽和我们农场里蔬菜的生长方式有什么不一样呢？4．小结：豆芽也是蔬菜中的一种，但它的生长方式和我们农场中的蔬菜都不一样，农场中的蔬菜都是从泥土中长出来的，而豆芽是从水里泡发出来的。四、了解豆芽的作用。1．提问：“小朋友你们吃过豆芽吗？”幼儿回答。2．小结：豆芽可以做成美味的菜肴，含有丰富的维生素C，可以治疗坏血病，它还富含膳食纤维，是便秘患者的健康蔬菜，小朋友要爱吃豆芽喔。3．出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝。4．教师：豆芽好吃吗？除了这种吃法还有没有别的呢？请我们小朋友回到家去问问爸爸妈妈，然后一起来告诉我们好吗？幼儿园豆芽生长活动方案篇三活动目标：1、通过观察，幼儿能用较清楚的语句讲述绿豆发芽所需的外部条件以及在不同生长环境中生长的速度有何不同。2、通过观察种植活动，培养幼儿仔细观察并记录的能力。活动准备：绿豆、水、湿润的的袋子、已发芽的绿豆、一次性杯、沙。活动过程：一、谈话导入活动。1、师：小朋友猜一猜老师今天带来了什么？看！这是什么？2、师：现在我们来进行绿豆发芽的实验，谁来告诉我，怎样才能使绿豆发芽？3、师：你们动动脑筋想一想，怎样才让绿豆发芽？先长什么？再长什么？颜色有什么变化？二、进一步讨论1、师讲解做绿豆发芽实验所需的材料和步骤。2、师：小朋友想一想还有什么方法可以使绿豆发芽呢？3、师：用泥土、沙子来让绿豆发芽，你觉得行吗？4、师：请你猜一猜，绿豆到底是在水里、土里还是沙子里长得更快一些？三、观察讨论1、师：为什么绿豆在土里会烂掉呢？2、师：为什么在沙里的绿豆反而长得最