《17松鼠》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

《17松鼠》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课《17松鼠》以五年级上册统编版语文教材为依据，围绕“松鼠”这一主题，通过观察、描述、想象等手法，引导学生感受大自然的神奇，培养对生命的敬畏之心。设计思路为：首先，通过图片导入，激发学生兴趣；其次，引导学生自主阅读，提炼关键词，总结段落大意；最后，通过小组讨论、角色扮演等形式，深入理解文本，提升学生的语言表达能力。二、核心素养目标1.培养学生观察自然、感受生命的审美情趣。

2.提升学生阅读理解能力，学会从文本中提炼关键信息。

3.增强学生合作交流意识，提高语言表达和沟通能力。

4.培养学生热爱大自然、尊重生命的情感态度。三、学情分析五年级的学生已经具备了一定的语文基础，对阅读有一定的兴趣和积累。在知识层面，他们已经接触过一些描写自然景物的文章，对松鼠等动物有一定的了解。然而，在阅读理解能力上，部分学生可能存在概括段落大意、提炼关键词等方面的困难。此外，学生的语言表达能力也参差不齐，有的学生能够流畅表达，有的则表达不够清晰。

在能力方面，学生的观察能力、想象力和创造力都有待提高。他们需要通过阅读和实践活动来锻炼这些能力。在素质方面，学生对大自然的热爱和尊重生命的情感态度需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与课堂互动积极性不高的情况，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

总体来看，五年级学生对《17松鼠》这一课的学习既有兴趣，也存在一定的挑战。教师需在教学中注重学生的个性化需求，通过有效的教学策略，帮助他们克服困难，提升语文素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《17松鼠》课文教材。

2.辅助材料：准备与松鼠相关的图片、视频等多媒体资源，以及描绘森林景色的图片。

3.实验器材：无实验需求，无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备写生本和彩笔，营造轻松互动的学习氛围。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《17松鼠》主题，设计问题如“松鼠的生活习性有哪些特点？”“你能在生活中找到松鼠的影子吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于松鼠的资料，了解松鼠的基本信息。

思考预习问题：学生思考并提出自己对松鼠的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主探究的能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习的便捷性和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解松鼠的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示松鼠的图片或视频，引出《17松鼠》主题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解松鼠的外形特征、生活习性等知识点，结合课文内容进行讲解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考松鼠的特点和生活习性。

参与课堂活动：学生通过小组讨论、角色扮演等活动，加深对课文的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文中的知识点。

实践活动法：通过小组活动，提高学生的参与度和合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握松鼠的相关知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于松鼠的观察日记或绘画作业，巩固学生对课文的理解。

提供拓展资源：推荐关于自然保护、动物习性的书籍或视频，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生完成观察日记或绘画作业，锻炼写作和绘画能力。

拓展学习：学生利用课后资源，进一步了解松鼠和其他动物。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业反馈和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生对课文的理解，拓宽知识面，培养学生的观察力和表达能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

《17松鼠》这篇课文通过生动形象的语言描绘了松鼠的形态、习性以及与大自然的和谐相处。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）关于松鼠的科普文章：介绍松鼠的分类、分布、食性等知识，帮助学生了解松鼠的多样性。

（2）松鼠的生态摄影作品：展示不同种类松鼠的生活环境，让学生感受大自然的神奇。

（3）松鼠的动画片或纪录片：通过生动有趣的画面，让学生更直观地了解松鼠的生活习性。

（4）关于动物保护的书籍：介绍动物保护的重要性，培养学生的环保意识。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

引导学生阅读与松鼠相关的科普文章，了解松鼠的分类、分布、食性等知识。如《松鼠的奥秘》、《动物世界》等。

（2）观察拓展：

组织学生进行户外观察活动，观察身边的松鼠，记录它们的形态、习性等特征，并与课文内容进行对比。

（3）绘画拓展：

鼓励学生发挥想象力，以松鼠为主题进行绘画创作，展示松鼠的美丽形象。

（4）写作拓展：

让学生以《松鼠的自述》为题，写一篇作文，从松鼠的角度讲述它们的生活故事。

（5）演讲拓展：

组织学生进行关于动物保护的演讲比赛，提高学生的口语表达能力和环保意识。

（6）实践活动：

结合课文内容，开展“我为松鼠做件事”的实践活动，如植树造林、保护生态环境等。

（7）亲子活动：

鼓励家长陪同孩子一起阅读关于松鼠的书籍，观看纪录片，增进亲子关系。

（8）社区宣传：

组织学生参与社区宣传活动，向社区居民普及动物保护知识，提高社会公众的环保意识。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在《17松鼠》的教学中，我尝试运用多媒体资源，如图片、视频等，以更直观的方式呈现松鼠的形象和生活习性，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂的趣味性。

2.小组合作学习：我设计了小组讨论和角色扮演的活动，让学生在合作中学习，不仅锻炼了他们的沟通能力，也让他们在互动中更好地理解课文内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演中，部分学生表现出参与度不高，这可能是因为他们对松鼠的了解不够深入，或者缺乏自信心。

2.课堂时间分配不均：在讲解知识点时，我发现有的学生反应较快，而有的学生则显得有些吃力，导致课堂时间分配不够均匀。

3.评价方式单一：我对学生的评价主要基于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前提供更多与松鼠相关的背景资料，让学生在课前进行预习，增强他们的学习兴趣和自信心。同时，我会设计更具吸引力的讨论话题，鼓励每个学生都参与到课堂活动中来。

2.优化课堂时间分配：我会根据学生的反应和掌握情况，灵活