Unit 3 Our Hobbies Topic 3 Section A 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

Unit3OurHobbiesTopic3SectionA说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课教学围绕仁爱科普版英语八年级上册Unit3OurHobbiesTopic3SectionA，旨在通过趣味性、互动性的教学活动，帮助学生掌握关于兴趣爱好的表达方式，提高他们的口语交际能力。通过真实语境的创设，引导学生运用所学知识进行交流，激发他们对英语学习的兴趣，为提高整体英语素养打下基础。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生用英语描述个人兴趣爱好的能力，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.思维品质：通过讨论和分享，发展学生的批判性思维和创新能力。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下的兴趣爱好，培养跨文化交流意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。三、学情分析本节课针对的是八年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。在知识方面，学生对英语语法和词汇有一定的了解，但对兴趣爱好的表达方式掌握不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其在口语表达时，缺乏自信和流畅性。在素质方面，部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习态度不够积极，容易受到课堂氛围和同伴的影响。

此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响。部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心，导致学习效果不佳。在小组活动中，部分学生可能存在合作意识不强、沟通不畅的问题，影响学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时注重课堂氛围的营造，提高学生的参与度和合作意识。通过针对性的教学策略，帮助学生克服学习障碍，提高英语综合运用能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、英语学习软件

-课程平台：仁爱科普版英语八年级上册教材配套电子资源平台

-信息化资源：英语口语练习APP、在线英语学习网站资源

-教学手段：图片、视频、卡片、互动游戏、角色扮演活动五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同兴趣爱好的人物视频，引导学生思考自己的兴趣爱好。

2.提出问题：Whataretheirhobbies?Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

3.学生自由讨论，分享自己的兴趣爱好。

4.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍新词汇和短语：hobby,collect,read,playsports,etc.

2.讲解语法点：现在进行时态的构成和使用。

3.展示例句，让学生跟读并模仿。

4.分组练习，学生用新学的词汇和短语进行对话。

5.用时：15分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂游戏：HobbyBingo，学生根据卡片上的爱好进行匹配。

2.小组活动：每个小组选择一个爱好，用英语描述并制作海报。

3.学生展示海报，其他小组猜测海报上的爱好。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：Whatisyourfavoritehobby?Why?

2.学生回答，教师引导学生用新学的词汇和短语进行表达。

3.教师点评并纠正错误。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示不同兴趣爱好的图片，学生用英语描述图片内容。

2.学生分组，每组选择一个爱好，进行角色扮演。

3.教师巡回指导，鼓励学生大胆表达，纠正语法错误。

4.学生展示角色扮演，其他小组进行评价。

5.用时：10分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和语法。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

3.拓展活动：布置课后作业，让学生用英语写一篇关于自己兴趣爱好的短文。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-课外阅读材料：收集一些关于不同兴趣爱好的英文文章，如关于摄影、音乐、绘画等，这些文章可以帮助学生了解不同文化背景下人们的兴趣爱好。

-实用英语表达手册：提供一本关于兴趣爱好的实用英语表达手册，包含常用的词汇、短语和句型，帮助学生提高口语表达能力。

-兴趣爱好相关的英文视频：推荐一些关于不同兴趣爱好的英文视频，如TED演讲、YouTube频道等，让学生通过观看视频学习到真实的语言表达和背景知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间阅读关于兴趣爱好的英文书籍或文章，增加词汇量和背景知识。

-组织学生参加英语角或英语俱乐部，让学生在真实的语言环境中练习使用英语讨论兴趣爱好。

-建议学生观看英文电影或电视剧，尤其是那些涉及不同兴趣爱好的作品，以提高听力和口语能力。

-利用网络资源，如在线英语学习平台，让学生进行听力、口语和写作的专项练习。

-鼓励学生参与社区活动或兴趣小组，将所学英语知识应用到实际交流中，提高跨文化交流能力。

-举办班级兴趣爱好多媒体展示活动，让学生通过制作PPT、视频等方式展示自己的爱好，同时提高信息技术应用能力。

-鼓励学生参加英语演讲比赛或写作比赛，通过比赛的形式提高英语表达能力，同时锻炼自信心和表达能力。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟真实场景，让学生在实际对话中运用所学知识，提高口语交际能力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的语言环境，让学生在模拟的场景中运用英语进行交流，这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频和音频，丰富教学内容，使课堂更加生动有趣，同时也能够帮助学生更好地理解和记忆知识点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上不够积极，参与度不高，这可能是由于他们对英语学习缺乏兴趣或者自信心不足。

2.课堂管理有待加强：在课堂管理方面，我发现有时候无法有效控制课堂纪律，导致教学效果受到影响。

3.评价方式单一：目前主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地采用小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习，同时鼓励学生提出问题，积极参与课堂讨论。

2.优化课堂管理：我将加强课堂管理，通过设立课堂规则、合理分配任务和及时反馈等方式，确保课堂秩序，提高教学效率。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、同伴互评、课堂表现评价等，以更客观地反映学生的学习情况。

4.加强与学生的沟通：我将定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，根据学生的反馈调整教学策略，确保教学内容的实用性和针对性。

5.持续学习新方法：作为教师，我将继续学习新的教学方法和理念，不断提升自己的教学能力，以更好地适应学生的需求。八、板书设计①知识点：

-现在进行时态的基本构成：主语+be动词（am/is/are）+现在分词（动词-ing形式）

-常用兴趣爱好的表达：readbooks,playsports,collectstamps,etc.

②词汇：

-hobby[ˈhɒbi]

-collect[kəˈlekt]

-read