七年级下册仁爱英语语法

七年级下册仁爱英语语法

1.句型（一）

（1）句型结构为：（）+某物/某人+地点/时间（介词短语），意为“某处/某地有某人或

某物”，表示存在的一种状态，句中动词的选择由其后面的名词确定.有两种句式：

①单数名词/不行数名词+介词短语：如：

a书房里有一台电脑。

瓶子里有一些水。

②名词复数形式+介词短语。如：

花园里有一些花。

③动词后面的名词假如是由连接的几个名词时•・动词应遵循就近原则，即与邻近名词的数

保持一样。

a's.

老师的房间里有一把椅子和两张桌子。

a's.

老师的房间里有两张桌子和一把椅子。

（2）结构的否定句：

结构的否定句干脆在动词后面加。如：

.盘子里有一个苹果。

't盘子里没有苹果。

（3）结构的一般疑问句与确定、否定回答：

结构的疑问形式干脆把动词提前，句末加问号。

确定回答：，.

否定回答：，''t.

有关于中国历史的书吗？

't是的，有。/不，没有。

a你的书房有电脑吗？

,,'t是的，有。/不，没有。

2.句型（二）

（1）针对结构的名词提问，常常用’地点状语，名词无论是单数形式还是复数形式，动词都用，

且常省略。如：

a.（对画线部分提问）房间里有张桌子。

一一's房间里面有什么？

_.（对圆线部分提问）教室里有很多学生。

——'s教室里面有什么？

（2）针对结构中名词的数量提同,用或提问，后面要紧跟这个名词.如:

飞a（对画线部分提问）在床上有一件衣服。

在床上有多少件衣服？

'(对画线部分提)在碗里有一些肉。

——.在碗里有多少肉

3.句型(三)

与()的用法区分：

句型表示“某处/某时有某物或某人”，强调的是一种客观存在，但表示“某人或某物

有……”，强调的是拥有或占有，即某物或某人与主语是所属关系，但有时它们也可以相互转换。

Ia.我有一辆新自行车：

o这只猫有两只黑耳朵。

.花园里面有很多花。

a'sa.在康康房间里有一台电脑。

二，时态

1.现在进行时

⑴现在进行时表示正在发生或进行的动作，常与，，，等词语或者短语连用。

⑵结构：主语()+现在分词。如：

玛丽正和她的父母一起吃午餐U

.他们正在家里做家庭作业。

⑶动词的现在分词的构成规则：

①一般在词尾加。如：

②以不发音字母e结尾的动词，先去C,再加。如：

③以重读闭音节结尾的动词，且词尾只有一个辅音字母，应先双写这个辅音字母，再加。如：

2.一般过去时

(1)一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态.

常和，,,.a,1990/2006等表示过去的时间状语连用。

如：Ia两年前我是一个学生。

.昨天他唱了一首英文歌.

他在晚会上表演了中国功夫吗？

.'t.昨天他生病了，所以他没来上学。

(2)动词过去式的构成如下：

①一般在动词原形末尾加。如：,

③以不发音的e结尾的动词在末尾加。如：

③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，双写这个辅音字母，再加。如：，

④末尾是辅音字母加字母“y”的动词，先变v为i,再加。如：

⑤不规则动词的过去式参见不规则动词表。

三.情态动词

I.情态动词基本用法：情态动词+动词原形

情用法否定式疑问式与简答

态动词

实力（体力，智力，技能）/'t

允许或许可（口语中常

・

用）?♦♦>

,t

可能性（表揣测，可能,…'t.

’1用于否定揣测）

可以（问句中表示恳求），…''t.

可能，或许（表推想）祝福

•••

必需，应当（表主观要求）

,t>••••

确定，想必（表确定推想）

，…’t，t.

只好，不得不（客观的必

••••••

需，,t

•••十

>>>

有时态人称改变）

将要，会

用于一三人称征求对方看法

't,・♦♦•

用于二三人称表示许诺、吩

，…'t.

咐、警告、威逼等

应当，应当（表义务责任）

.......

本该（含有责怪意味）,t

意愿，决心,t

恳求，建议，用在问句中,••♦•

,t

比较委婉,・・・'t.

.情态动词，，，，表示推想：

以为例。

+（）是推想现在存在的一般状态进行；

+推想可能正在进行的事情；

是推想可能己经发生过的事情。

1.“确定，确定”语气强，只用于确定句中。

aAmerica././.

2.和“或许”，后者语气弱，更没有把握。可用于确定句和否定句。

3.和“可能”，表示可疑的可能性，不与't语气强，用于确定、否定、疑问句中。

（推想某事原来可能发生，但事实上没有发生）

tI.(语气很强，常用于疑问句和否定句中)

.情态动词留意点:

1.和：都可以表示实力。但可以表达“某事最终胜利”，而无法表达此意。有

更多的时态。另外，两者不能重叠运用。

情态动词练习

/7〃〃T，

1.ITIm,

A.'tB.C.D.'t

2,,

A.B.C.D.

3.a.

A.B.C.D.

4.

A.B.C.D.

5.

A.B.C.D.

6.a,'s.

A.'tB.'tC.'tD.'t

7.1,I.

A.B.C.D.

8.!'t.

A.B.C.D.

9.

A.B.C.D.

10.'so'.

A.B.C.D.

答案:i-io：

四.数词

⑴数词有两种：表示数目的词叫基数词，如，，，等;

表示依次的词叫序数词，如，，，等，运用序数词时前面必需加，但之前有等限

定词时不加。如：

a.一周有七天。

a星期天是每周的第一天，

王老师是我的启蒙老师

(2)基数词变序数词，也可用口诀记忆法：基变序，有规律，词尾加上()；123特别记，制尾

字母

(,,)；八去t来九去e(,),f要来替(，)；若是遇到几十几，只变个位

就可以()，若是遇到整十数，变成，-同来()。

(3)序数词也可以缩写，缩写形式由阿拉伯数字加词尾最终两个字母构成。如：

2421

语法专项习题-数词

1()1a.

A.B.

C.D.

()2

A.B.

C.D.

2()1

A.B.C.D.

()2

A.B.C.D.

()3

A.B.

C.D.

()410.

A.B.

C.D.

()5!

A.B.

C.D.

3()1.

A.,B.,

C.,D.,

()2

A.B.C.D.

()3.'s.

A.B.C.D.

4()178,645

A.

B.

C.

D.

()2〃1999〃

A.

B.

C.

D.

5()1

A.B.C.D.

()2.

A.B.

C.D.

()3

A.B.

C.D.

6()1

A.B.

C.D.

()2_

A.1980sB.1980'

C.1980sD.1980,s

()3.

A.B.

C.D.

()4

A.B.C.D:

7()1a.

A.;B.;

C.;D.;

()2,6.

A.B.C./D.

()3

A.B.C.D.

()4a.

A.B.C.aD.

()5I.

A.;C.;

B.a;aD.;

8()1's.

A.B.C.D.4

()2

A.10,1987B.10,1987

C.1987,10D.1987,10

()3,.

A.B.

C.D.

9()1

A.B.C.D.

()2.

A.B.C.D.

()3's

A.B.

C.D.

10()1

A.aB.C.D.

()2.

A.B.aC.D.

()3

A.B.aC.D.

参考答案:

1.1-2CC

2.1-5DABAC

3.1-3BDA

4.1-2CB

5.1-3BAA

6.1-4DCAD

7.1-5BBBBC

8.1-3DAB

9.1-3BCA

10.1-3BBB

五.常用的表达方式

1.英语日期的表达法

(1)英语日期的表达按月、日、年或日、月、年的依次，且“日”部分要用序数词。

\如：2012年10月2日的英语表达是2,2012,读作：，。

也可以用2,2009表达，读作：。

(2)年份的读法，四个数字分两组，每组按基数词读时，读成。；后面两位为00,读成；后面三

位为003,读成，如：1840：1901：o1900：2000：2009：

2.表示时间的介词用法

(I)用于一段时间。如年份、季节、月份等。如：2012在2012在春季在二月

(2)用于详细的某一天或某一个特定的上午、下午或晚上。如：

在星期六，2012在2012年10月1日a在一个下雨天的早晨

(3)用于详细的时•亥ij。如：7:30在7:30

(4)一些固定搭配。如：,/

3.介词用法小结

⑴意为“在……里”。如:

.盒子在抽屉里。

(2)意为“在...(表面)上“。如：

刀叉在盘子上。

(3)意为“在……后面”。如：

你望见椅子后藏有什么？

(4)意为“在……下”。如:

飞床下面是什么？

(5)意为“在……旁边”。如：

a我家在书店旁边。

(6)...意为“挨近，靠近“。如：

谁坐在你的旁边？

(7)意为“在……前面"。如：

a在车库的前面有一棵大树。

(8)意为“在……中心”。如:

a在城市的中心有一个公园。

(9)意为“在……左边/右边“。如：

.汤姆坐在杰克的左边。

(10)意为“在……后面”。如：

坐在教室后面的男孩是谁？

4.特别疑问词小结

(1)意为"什么”。如：

什么班级几点什么颜色什么种类的星期几

(2).意为“哪一个(些)”。

(3)问方式与状况：

问数量多少：可数名词复数不行数名词

问多少钱：一般疑问句

(4)问频率：一般疑问句，意为“多久一次…・.

⑸问多长时间或物体有多长：(6)问年龄：

(7问多远/多高/多宽/

(8)问缘由：(9)问地点：(10)问何时：(11)问是谁

5.选择疑问句

选择疑问句是说话者对问题提出两个或两个以上的选项，让对方选择回答。其结构是:

(1)一般疑问句加选择部分，选择部分用连接。如：

你会跳迪斯科还是芭蕾？

我会跳芭蕾。

USAJapan他来自美国还是日本？

USA他来自美国。

⑵特别疑问句加选择部分，选择部分用连接。如：

,你更喜爱哪个学科，英语还是语文？

我更喜爱英语。

,谁是你喜爱的歌手，周杰伦还是刘德华?

我喜爱刘德华。

6.问路与指路的表达方式

(1)问路的表达方式：

a...

I.?

••Q•

...?

⑵指路的表达方式:

S....

a...

.108

7.，，与的用法

(1)意为“多久”，常常对一段时间提问。如：

2.(对画线部分提问)你能借这本书一周。

I我能借这本书多久？

(2)意为“多远”，常常对表示距离的词提问。如：

(对画线部分提问)从这儿到我学校有5公里远。

从这儿到你学校有多远？

(3)意为“多久以后”，常常对，一段时间提问。如：

—(对画线部分提问)我妈妈两周后回来。

你妈妈将在什么时候回来？

(4)意为“多久一次”，常常对表示频率的词提问。表示频率的词有：，

,,a等。如：

.(对画线部分提问)他常常去公园。

他多久去一次公园？

七下演练

一.单项选择

1.

A.B.C.D.

2.a.

A.B.C.D.

3.o

A.B.C.D.

4.

A.B.C.D.t

5.

A.B.C.D.

6.

A.B.C.D.

〃

7.a

A.B.C.D.

8.!a

A.B.C.D.

9.

A.B.C.D.

10.

A.B.C.D.

11.I

A.B.C.D.

12.I

A.B.aC.aD.a

13.

s

A.,B.c.,D.,

14.a（重要的）.

A.AB.C.D./

15.

A.B.C.D.

16.

A.B.D.

17.7:00

A.B.C.D.

18.a

A.B.C.D.

19.

A.B.C.D.

20.

A.B.C.D.

二.填空

A.依据句义和首字母写出所缺的单词

1.'s.a.

2.I

3.1.

4..'s.

5..I

B.依据句意，用括号中所给词的适当形式填空

1.,.0

2.'t.'s.()

3..0

4.0

5.'s.a.()

C选词并用其适当形式填空

,,,,,,,China,,

1.

2.

3.

4.'s

5.!

6.'t.'s.

7.

8.a.

9.,.Tm.

10.

三.依据对话内容，从方框中选择恰当的句子完成对话

A.

B.飞

C..

D..

E.,'s.

A:

B:

A:.I

B:1.

A:.

B:.'s

A:2.

B:3.

A:

B:4.

A:1.11

B:5.

A:.!

四.完型填空

,12,a3

（头发）.’t4,♦

5.a.A67.

〃1〃

.〃8aa

〃〃

"AJ.〃〃，〃9.I't10.

〃

'Tm,I'm,•

1.A.B.C.D.

2.A.B.C.D.

3.A.B.C.D.

4.A.B.C.D

5.A.B.AC.D.

6.A.B.C.D.

7.A.B.C.D.

8.A.B.C.D.

9.A.B.C.D.

10.