统编版高中语文选择性必修下册第9课《陈情表》同步练习

高二语文《陈情表》课内限训（60分钟）一、实词1．下列句中加点词的注释，全错的一项是（

）①夙（平素，过去）遭闵凶

②舅夺（夺去）母志

③九岁不行（不会走路）④终鲜（少）兄弟

⑤逮（及，至）奉圣朝

⑥行（行走）年四岁A．①②⑤ B．①②⑥ C．②④③ D．②⑤⑥2．对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是（

）A．听臣微志

听：听从。 B．门衰祚薄，晚有儿息

祚：家门，家庭。C．而刘夙婴疾病

婴：缠绕。 D．不矜名节

矜：矜持3．下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（

）A．至于成立

成立：成人自立B．沐浴清化

沐浴：蒙受润泽C．拜臣郎中

郎中：医生的古称D．岂敢盘桓

盘桓：徘徊、逗留4．下列语句翻译正确的一项是（

）臣具以表闻，辞不就职。A．我详尽地在奏表中把自己的苦衷呈报给圣上使圣上知道，辞别家人却不去赴任。B．我具体地用奏表把自己的苦衷呈报给圣上，推辞不去赴任。C．我具体地在奏表中把自己的苦衷呈报给圣上，推辞不去赴任。D．我详尽地在奏表中把自己的苦衷呈报给圣上使圣上知道，推辞不去赴任。5．下列各句中加点的词语解释错误的一项是（

）A．门衰祚薄

祚薄：福分浅薄B．沐浴清化

清化：清明的政治教化C．当侍东宫

当：应当D．形影相吊

吊：安慰6．下列各组句子中加点字的解释有误的一项是（

）A．除臣洗马（授职） B．宠命优渥（深厚）C．门衰祚薄（福分） D．日薄西山（单薄）7．下列加点词古今意思完全相同的一项是(

)A．至于成立 B．则告诉不许C．实为狼狈 D．九岁不行8．下列各句中“以”的意义相同的一组是()①臣以供养无主，辞不赴命②臣具以表闻③猥以微贱，当侍东宫④伏惟圣朝以孝治天下⑤但以刘日薄西山，气息奄奄

⑥臣无祖母，无以至今日⑦是以区区不能废远

⑧谨拜表以闻A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧C．①⑤⑦ D．②④⑥⑧9．选出划线词词义相同的一项（

）A．拜臣郎中

谨拜表以闻B．犹蒙矜育

不矜名节C．未曾废离

是以区区不能废远D．但以刘日薄西山

报养刘之日短也10．下列句子中的“见”字，与例句中的“见”字意义相同的一项是（

）例：生孩六月，慈父见背A．转头向户里，渐见愁煎迫 B．吾长见笑于大方之家C．非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D．君既若见录，不久望君来11．指出加点词的意义和用法完全相同的一项（

）A．①既无伯叔，终鲜兄弟

②祖母无臣，无以终余年B．①欲苟顺私情，则告诉不许

②苟以天下之大，而从六国破亡之故事C．①臣以险衅，夙遭闵凶

②险以远，则至者少D．①猥以微贱

②猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。12.下列句子中，加点的词解释有误的一项是（）A．臣以险衅（坎坷）拜臣郎中（授官）B．慈父见背（我）躬亲抚养（亲自）C．外无期（期望）功强近之亲听臣微志（应许）D．寻蒙国恩（不久）而刘夙婴疾病（早时）13．下列句子中，加点的词解释不正确的一项是（）A．夙遭闵凶（忧患凶丧之事）B．外无期功强（勉强）近之亲C．臣之辛苦（辛勤劳苦）D．舅夺母志（强行改变）14．下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A．逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃笃：更加C．凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜D．而刘夙婴疾病婴：缠绕15.下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A．臣以险衅衅：祸患B．九岁不行，零丁孤苦不行：不会走路，这里形容柔弱。C．而刘夙婴疾病，常在床蓐蓐：被褥D．臣侍汤药，未曾废离废：停止奉养16.下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A．前太守臣逵察臣孝廉察：经考察后推举B．后刺史臣荣举臣秀才举：举荐C．臣以供养无主主：主事的人D．寻蒙国恩，除臣洗马除：除去17.下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A．猥以微贱，当侍东宫猥：谦辞，辱B．非臣陨首所能上报陨首：指不惜生命C．臣具以表闻闻：听到D．臣之进退，实为狼狈狼狈：形容进退两难的窘状18.下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A．诏书切峻峻：严厉B．州司临门，急于星火星火：流星C．责臣逋慢逋：逃避D．欲苟顺私情，则告诉不许告诉：告知19.下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A．凡在故老,犹蒙矜育故老：旧臣B．凡在故老,犹蒙矜育犹：还C．且臣少仕伪朝,历职郎署仕：做官D．且臣少仕伪朝,历职郎署署：郎官20.下列句子中词的解释，不正确的一项是（）A．愿陛下矜悯愚诚愚诚：自己的诚意，衷情B．谨拜表以闻拜表：上奏章C．庶刘侥幸，保卒余年庶：庶民D．本图宦达,不矜名节矜：看重，推崇21.下列各句中,加点词的意思全都与现代汉语意思不同的一项是()①是以区区不能废远②零丁孤苦,至于成立③郡县逼迫,催臣上道④欲苟顺私情,则告诉不许⑤气息奄奄⑥臣少多疾病,九岁不行A.①③⑤⑥B.①②③④C.①②④⑥D.②③⑤⑥22.下列句子中,句式与其他三句不同的一项是()A.是臣尽节于陛下之日长B.今臣亡国贱俘C.青，取之于蓝，而青于蓝D.州司临门,急于星火23.与例句活用相同的一项是（）例句：则刘病日笃谨拜表以闻B．臣不胜犬马怖惧之情历职郎署D．凡在故老24.下面四组加点词语的用法意义和例句相同的是（

）a．慈父见背①而燕国见陵之耻除矣

②秦城恐不可得，徒见欺

③非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

④君既若见录，不久望君来⑤汝真女子之见b．除臣冼马①扶辇下除，触柱折辕

②即除魏阉废祠之址

③予除右丞相兼枢密使④为汉家除残去秽

⑤爆竹声中一岁除

c．生物之以息相吹也①晚有儿息

②气息奄奄

③请息交以绝游④去以六月息者也

⑤鸡鸣入机织，夜夜不得息d.门衰祚薄①邻之厚，君之薄也②但以刘日薄西山③如临深渊，如履薄冰④自古佳人多命薄⑤儿以薄禄相A、a①b②c④d③

B．a④b③c②d⑤.

C．a③b⑤c①d③.

D．a⑤b③c②d①

25.下列各句中加点的词语解释错误的一项是（）A.则刘病日笃（病重）茕茕孑立（孤单的样子）皇天后土实所共鉴（察）终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思）舅夺母志（改变）保卒余年（终）慈父见背（背离我）沐浴清化（清明的政治教化）听臣微志（准许）夙遭闵凶（早时）臣侍汤药（热水）晚有儿息（儿子）C.察臣孝廉（考察）急于星火（星星之火）庶刘侥幸（几乎）犹蒙矜育（怜惜）不矜名节（矜持）愿陛下矜悯愚诚（怜恤）D.形影相吊（安慰）逮奉圣朝（及，至）臣生当陨首（头落地）行年四岁（经历）九岁不行（走路）《琵琶行》（古诗的一种体裁）26.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）A而刘夙婴疾病拔剑撞而破之B臣以险衅，夙遭闵凶猥以微贱，当侍东宫C臣不胜犬马怖惧之情外无期功强近之亲D州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立27.下列各句中没有通假字的一项是（）A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。B.伏惟圣朝以孝治天下。C.臣密今年四十有四。D.臣以险衅，夙遭闵凶。28.下列各句中划线词与现代汉语意思相同的一项是（）A.欲苟顺私情，则告诉不许。九岁不行B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。是以区区不能废远C.非臣陨首所能上报臣之辛苦，非独……所见明知。D.庶刘侥幸，保卒余年。零丁孤苦，至于成立29.下列句中活用现象与例句“臣不胜犬马怖惧之情”相同的一项是()A．谨拜表以闻 无以终余年眄庭柯以怡颜B．则刘病日笃外无期功强近之亲。内无应门五尺之僮C．历职郎署 臣少多疾病察臣孝廉D．凡在故老夙遭闵凶是以区区不能废远30.下列句中加粗词的注释，全错的一项是()①夙(平素，过去)遭闵凶②舅夺(夺去)母志③九岁不行(不会走路)④终鲜(少)兄弟⑤逮(及，至)奉圣朝⑥行(行走)年四岁A.①②⑤ B.①②⑥ C.②④③ D.②⑤⑥31.下列各项中词语的解释不正确的一组是()A.既无伯叔，终鲜兄弟 鲜：没有B.门衰祚薄，晚有儿息 祚：福分C.外无期功强近之亲 期：期望D.茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰32下列各项中加粗词语的解释不正确的一组是()A.而刘夙婴疾病 婴：绕。B.逮奉圣朝 逮：趁着C.臣以险衅 衅：祸患D.沐浴清化 沐浴：蒙受33.下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是()A.愿陛下矜悯愚诚 愚诚：自己的诚意，衷情B.谨拜表以闻 拜表：上奏章C.庶刘侥幸，保卒余年 庶：庶民D.本图宦达，不矜名节 矜：看重，推崇二、文常34.下列说法不正确的一项是()A.“表”是一种奏章,用于臣下向君主陈述衷情。如诸葛亮的《出师表》等。B.在古代,“拜”是授予官职之意,而“除”则是免去官职之意。C.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚,“十五”又称“望”,如“丁卯三月之望”,即丁卯年的三月十五。D.“象笏”,即象牙制的手板。笏是古代品级较高的官员朝见君主时所用的手板,供指画和记事。35.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．秀才，也是汉代所设举荐人才的一种科目，推举优秀人才。晋时仍保留此制。李密是优秀人才，但与科举考试的秀才不同。B．表，是一种实用性文体。主要内容是向君主陈述请求，抒发己志。从汉代开始，由臣下写给君主的文章被区分为章、奏、表、议四体。C．伏，敬词，用在动词前表谦下的修饰语，如“窃闻”“伏惟”等。伏惟，趴在地上想，在下对上或晚辈对长辈陈述想法时用。D．迁，一般表示官职的调动改派。一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”表示升职，“左迁”“迁谪”表示削职。36.下列各项中，对文化常识理解不正确的一项是（）A．“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺，一般都态度诚恳，措辞谦恭。B．期，穿一年孝服的亲族。功，穿大功服（九个月）、小功服（六个月）的亲族。C．在古代，“拜臣郎中”“除臣洗马”中“拜”和“除”都是授予官职之意。D.秀才：汉代所设选拔人才的一种科目，推举优秀人才。与科举考试时的“秀才”不同。37.下列对文中加点词语的相关内容的解说，小正确的一项是（

）A．孝廉，汉武帝时设立的察举制中用来选拔人才的一种科目，通过察举推选孝子廉吏。B．征，古代擢用人才的一种制度，中央官署或地方政府的官吏选用属吏，再向廷推荐。C．服阙，古代丧礼一般至亲死后需为之守丧三年，守丧期满除服。一般服阙后官复原职。D．迁，古代官员调动的一种形式，一般指提升。而左迁，则指降职贬官，特指贬官在外。38.下列有关古代文化常识的叙述，不正确的一项是 ()A．“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭。B．古代丧礼，凡为祖父母、伯叔父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。C．“刺史”是古代的官名，不同朝代刺史的职权不同。在晋朝时，刺史是州的最高行政长官。D．“孝廉”是汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。39.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是()A．“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭。B．“志”为记事的书或文章，如地方志、墓志、《三国志》等。和“志”文体形式比较接近的还有“记”“书”等。C．“束发”指男孩15岁。不同的年龄有不同的称谓。儿童时期，头发向上收起，束成小髻，称为“总角”，于是称童年时期为“总角”。男孩成童束发为髻称“束发”，而“成童”即长到一定年龄的儿童，一般认为是15岁，故男孩15岁称“束发”。D．“归宁”旧时指女子出嫁。另外，古时诸侯朝觐毕，天子问其民安否，也叫“归宁”。“归宁”又不同于“归省”，“归省”指回家看望父母，不只限于出嫁女子。40.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．字，对古代中国人而言，“名”和“字”不能混为一谈。一般来说，出生时只取名，成年后再取字。其中，“名”主要用于他称，“字”主要用于自称。B．太子洗马，古代官职名。“洗马”即在马前驰驱之意，“太子洗马”就是太子的侍从官，后来逐渐演变为掌管书籍的官职。C．疏，奏章，封建社会臣子向皇帝陈述意见的一种文体；也可用来指对古书的注解和对注解的注释。D．服阕，守丧期满除服。阕，终了。居丧制度是中国古代丧葬制度的一部分，如有“居丧三年”不能外出工作的规定。41.对下列词语相关内容的表述,不正确的一项是()A.“期功强近”中的“期”指穿周年孝服的人;“功”指穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。B.“察臣孝廉”“举臣秀才”中的“察”“举”是推荐的意思,这是古代的察举制,汉代开始,推举孝顺父母、品行方正的人担任官职。C.“表”是一种奏章,用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝,所以一般都态度诚恳,措辞谦恭。D.“除臣洗马”的“除”是授予官职,“拜臣郎中”的“拜”也是授予官职,两者没有实质的区别,可以换用。42.下列对文中加点词语相关内容的解说,正确的一项是()A.察、举,在这里指察举制,它是中国古代选拔官吏的一种制度,确立于汉武帝时期。B.秀才,别称茂才,原指才能秀异之士,汉晋南北朝,秀才变成荐举人才的科目之一。C.县,古代一级行政单位,原与悬为同一字,春秋时楚国最先设县,并在全国推行县制。D.服阙,指守丧期满除去丧服。古礼制,父母死后服丧三年,期满除服。阙,指终了。43.下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.“表”，古代公文名，是古代臣子向皇帝陈述己见的奏章，又称“表文”，汉代则分为章（谢恩）、奏（按劾）、表（陈情）、议（执异）四类。B.“孝廉”是汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。“秀才”是考生在科举考试中通过第一级别“乡试”考试后获得的功名。C.“二州牧伯所见明知”“牧伯”:古代官职名，上古一州的最高行政长官称牧，后以牧伯称刺史，又称方伯。太守:郡的地方长官。D.“东宫”，太子居住的地方，代指太子。指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。建储指确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。44.下列对古代文化常识的解释不正确的一项是()A．“行年四岁，舅夺母志”，舅父强行改变了母亲想守节的志向，这是对母亲改嫁的委婉说法，因为在封建社会提倡妇女守节，认为妇女改嫁是不光彩的事，而李密的母亲因孤贫无依改嫁了，李密就这样为母亲讳。B．“外无期功强近之亲”，“外”，指自己的外亲，即外祖父、舅父一族的亲戚。期（jī）,指一周年的丧期,“功”指穿大功服(9个月)、小功服(5个月)丧服的亲族。C．“皇天后土”，皇天：古代指天，天帝。后土：古代指地，土神。天地或天地神灵的总称。指天地。旧时迷信天地能主持公道，主宰万物。亦作“后土皇天”。D．“除臣洗马”中的“除”是授予官职；“拜臣郎中”的“拜”也是授予官职,但“除”一般是免去原官,再授予新职,而“拜”没有这种用法。45.下列关于古代文化词语的解说，不正确的一项是(3分)()A．《孟子·梁惠王下》：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。”B．“博学鸿词”是封建时代为选拔学识渊博、善于作文的人才而设置的考试科目。C．“征辟”是汉代选拔官吏的一种形式。“征”一般是皇帝亲自征聘人才，“辟”则大多数是由中央高官或地方政府向朝廷推荐人才。D．“遗表”是古代大臣于临终前上奏给朝廷的一种章表，多表达其对君主的忠诚和希望。46.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．孤，有成语“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独。B．三司署，三司官署，唐时以御史大夫、中书、门下为三司，受理刑狱。C．授、拜都是“授予官职”的意思，表示提升官职的词有拔、擢、升、出等；表示降低官职的词有贬、谪、左迁等；表示罢免官职的词有罢、黜、夺、免等。D．礼部员外郎，尚书省二十四司置员外郎1人，为各司之次官。唐、宋、辽、金、元、明、清沿其制，以郎中、员外郎为六部各司正副主官。时号“员外”，实已在编制定员之内。47.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“字”，又称“表字”；古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。“字”是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。B．“太子”，指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。“太子洗马”，也简称为洗马，属于太子官属，是太子的随从官员。C．“劾”，弹劾，指担任监察职务的官员检举官吏的罪状，弹劾制度是封建监察制度的核心内容。弹劾的奏章往往直达御前，由皇帝亲自裁决。D．“迁”，表示官职的调动改派。一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”表示升职；“左迁”“迁谪”表示削职。除此之外，表示削职的还有“陟”“谪”“黜”等。48.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()A．“表”是一种文书，用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭。B．古代丧礼，凡为祖父母、伯叔父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。C．刺史是古代的官名，不同朝代刺史的职权不同。在晋朝时，刺史是州的最高行政长官。D．“孝廉”是汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。三、特殊句式49.下列各句的句式特点，与例句相同的一项是()例句：而刘夙婴疾病A．则告诉不许 B．州司临门，急于星火C．亚父者，范增也 D．以其无礼于晋50.下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是（

）A．州司临门，急于星火 B．有所希冀C．今臣亡国贱俘 D．拜臣郎中四、文意理解51．下列语句分为四组，其中全部采用了委婉讳饰说法的一组是（

）①慈父见背

②舅夺母志

③猥以微贱

④愿乞终养A．①③ B．②④ C．①② D．③④52．指出表述有误的一项（

）A．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷表文。B．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。C．本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。D．文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。53．下列说法有误的一项是（

）A．“特下”、“切峻”、“责臣”、“催臣”、“逼迫”、“临门”、“急于星火”，这一连串动作情势的描写，从中可以看出晋武帝征召的心切，州郡长官执行命令的坚决。B．“臣欲奉诏奔驰”一句形象地写出了作者恨不能立即奔赴京都，上任就职，以效忠武帝的焦急心情。同时，作者这样写是想让武帝知道自己确实想有所作为，以不负武帝的一番器重之心和眷爱之情。作者言在此而意在彼，忠心令人叹服。C．“则刘病日笃”一句，用“则”字一转，再次摆出自己的困难。D．“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”写作者“退”的艰难，“欲苟顺私情，则告诉不许”写出作者“进”的困难。54.下面对文章内容的理解分析，不正确的一项是（

）A．“逮奉圣朝，沐浴清化”一句，表面看是对晋武帝的赞颂，实际上是对晋武帝的最大嘲讽。B．“诏书切峻，责臣逋慢”句中，“切”“峻”“责”都准确鲜明地刻画了当时晋武帝的心态。C．“臣欲奉诏奔驰”句中的“奔驰”用得绝妙，它形象地显示了作者希望赴京效劳的心情。D．“日薄西山，气息奄奄”这个比喻形象地表明了祖母大限临头，这也是作者无法奉诏的原因。55．对文章内容理解有误的一项是（

）A．第一段叙述自己的遭遇和家庭的困境，为下文请求提供依据。B．第二段叙述自己并非没有奉诏之心，只是因为祖母病重，自己进退两难，身不由己。C．第三段提出“圣朝以孝治天下”的大道理，再着重说明“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”的情况，以说明并非欲全名节。D．第四段陈述希望，恳请皇上满足他孝敬祖母的愿望，并表达了自己一定要“陨首”“结草”对祖母报恩的决心。56．下列对文段的理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）A．作者首句提“圣朝以孝治天下”，以此劝谏武帝推行孝道。B．作者在文中说自己不矜名节，是想以此来打消武帝的疑虑。C．作者特别提到祖母的身体状况，想表明自己确实不能出仕。D．作者用简洁的语言，申述了自己对祖孙间深厚感情的看重。57.下列对文意的理解,不正确的一项是()A.李密在文中连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”等词，突出了朝廷对自己的恩德，表达了无限感激之情。B.李密用“责臣”“催臣”“急于星火”等词句，突出了十万火急的形势，表达了对“郡县”“州司”的愤懑之情。C.李密用迂回曲折的语言，申述自己未敢违逆君命，又左右为难的尴尬处境，表现了忠孝不能双全的矛盾心情。D.李密追述自己少时任职伪朝，希图官职显达，是为了消除晋武帝对自己“矜名节”、自命清高的怀疑。58.下列对《陈情表》的理解和鉴赏，不恰当的一项是()A.第二段中连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”。不仅文法错落，显出由弛而张逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维称颂皇恩浩荡，后申诉委曲矛盾的心理层次。B.文章围绕“愿乞终养”“辞不赴命”这个中心,从不同方面反复陈说,行文流畅委婉，叙事具体生动，抒情扣人心弦。而情真、情深是文章感人至深的根本原因。C.本文动之以情，晓之以理，是一篇情理兼备的好文章。美中不足的是李密所陈之情，无非是孝养祖母，这仍属于宣扬封建道德，因而对本文的评价不宜过高。D.本文骈散结合、平仄协调，文中大量使用比较整齐的句式，中间又用一些散文奇句，形成骈散结合，和谐而又错综，流畅而又婉转，正是介于散文与骈文之间的过渡文体。59.下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.本文是李密因祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂时不能应征，向晋武帝陈述衷情的表。B.文中陈述本人遭遇不幸，处境艰难，当时官府登门征召，而祖母疾病日重，自己进退两难，从而提出圣朝以孝治天下的大道理和祖孙相依为命的苦衷，最后乞求终养。C.《陈情表》是写给晋武帝(司马炎，西晋的开国皇帝)的，是为了达到“暂时不就小职而最后任大职”的目的。D.文章在排除了晋武帝的怀疑这个前提之下，再抒发对祖母刘的孝情，就显得更真实，更深切，更动人。60.下列对《陈情表》文意的理解和分析，不正确的一项是（

）A．李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。B．文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。C．对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。D．作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。61.下列对本文内容的理解，不正确的一项是（

）A．第一段，作者陈述家庭的特殊不幸和作者与祖母更相为命，以使晋武帝化严为慈，化对立态度的逞威为同一立场的体恤。B．第二段历叙朝廷多次征召，优礼有加，而自己由于要赡养祖母而陷入进退两难的困境。作者这样写，旨在消除晋武帝的疑虑。C．第三段提出晋朝“以孝治天下”这个治国纲领，陈述作者特别孤苦的处境和作者的从政历史、政治理想，以便进一步打消晋武帝的疑虑。D．作者叙述自己孤苦的身世，其中饱含了对祖母的深切感情，代替祖母抚养孩子，即使生病了，也端汤送药，不离左右。五、阅读下面的文字，完成下面小题。处暑的“处”在此为动词，读三声。《说文解字》曰：“处，止也。”处暑表示气温由炎热向凉爽过渡的变化趋势，意味着暑气终结、炎热结束。民间有时会借用入伏、出伏的说法，把处暑叫作“出暑”，表示_________________。三伏天涉及小暑、大暑、立秋、处暑四个节气，超过一半年份的三伏天没到处暑就出伏了。我国（

），地理条件差异较大，处暑时节南北方的气候_________________。北方地区此时暑去凉来、微风拂面，是二十四节气中风最轻柔、能见度最好的节气，所谓“天高云淡”“秋高气爽”说的就是处暑时节。南方却继续被副热带高压控制着，秋天总是（

），稍微清凉一下就再次回归35摄氏度以上的高温状态，这就是（

）的“秋老虎”。在南方_________________？可以多吃一些清热解暑、养肺润燥的食物，如莲子、百合、绿豆等。电扇不要直接对着身体长时间吹，空调最佳温度应该设定为26—28摄氏度。早睡早起，适当增加午休，早晚要到户外运动。62.请在文中括号处填入恰当的成语。（3分）63．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（4分）高二语文《陈情表》课内限训答案1．【答案】B①夙：早年；句意为：很早就遭遇到了不幸。②夺：强行改变；句意为：舅舅强行改变了母亲守节的志向。⑥行：经历；行年：经历过的年岁，年岁，年龄。句意为：经过了四年。2．【答案】CA.听：任，这里是准许、成全。句意：满足我微不足道的心愿。B.祚：福气。句意：门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。D.矜：顾惜、夸耀。句意为：并不顾惜名声节操。3．【答案】CC.“郎中”是官职名，尚书省的属官。秦、汉时“郎中”为皇帝侍卫，管理车、骑、门户，有时也从军出战。晋代称尚书曹司之长为郎中。4．【答案】DA.“辞别家人”错误，“辞”是“推辞”之意。B、C.“具体地”错误，“具”，详尽地。“闻”，使动用法，使……知道，句中没翻译出。5．【答案】C.当：担当。句意：担当侍奉太子的职务。6．【答案】D.薄：迫近、靠近。句意：指太阳快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。7．【答案】CA.古今异义，古义：成人自立；今义：组织机构开始存在；理论、意见站得住脚。句意：一直到成人自立。B.古今异义，古义：申诉；今义：受害人向法院告发；说给人听，使人知道。句意：但报告申诉不被允许。C.古今同义，均指困苦或受窘的样子。句意：十分狼狈。D.古今异义，古义：不会行走；今义：不可以，不中用，不好。句意：九岁了不会行走。8．【答案】C①“以”，连词，因为。句意“臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命”。②“以”，用、拿。句意“臣上表明示使您明白我的想法”。③“以”，介词，凭借。句意“我凭借这样卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务”。④“以”，介词，用。句意“我想晋朝是用孝道来治理天下的”。⑤“以”，连词，因为。句意“只是因为我的老祖母刘氏已经年老体衰，气息微弱”。⑥“以”，介词，用来。句意“我如果没有祖母，无法达到今天的地位”。⑦“以”，连词，因为。句意“因此(我非常)依恋(祖母)，不敢停止奉养(祖母)而远离(祖母)”。⑧“以”，连词，来。句意“恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事”。①⑤⑦⑧连词，因为。②④介词，用。③介词，凭借。⑥介词，用来。9．【答案】A.第一个“拜”，授予官职；第二个“拜”，跪拜。句意：授予我郎中的官职/恭敬地跪拜呈上此表来使陛下知道这件事。B.第一个“矜”，怜悯；第二个“矜”，看重、推崇、夸耀。句意：尚且还受到怜悯养育/不顾惜名声节操。C.两个“废”都是“停止”的意思。句意：从来就没有停止侍奉而离开她/因此我不能废止侍养祖母而远离。D.第一个“日”，太阳；第二个“日”，时间。句意：只是因为祖母刘氏就像太阳靠近西山一样，寿命即将终了/在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。10．【答案】例句：用在动词前，表示对自己怎么样。句意：刚出生六个月，父亲就弃我而死去。A.介词，被。句意：越来越被悲痛煎熬逼迫。B.介词，被。句意：我将永远的被懂得大道理的人耻笑。C.动词，看见。句意：并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能亲眼目睹明白知晓的。D.用在动词前，表示对自己怎么样。句意：你既然如此记挂我，希望你不久到来。11．【答案】A.第一个“终”，又；第二个“终”，终了、结束。句意：既没有伯伯叔叔，又没有兄弟/祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。B.第一个“苟”，姑且；第二个“苟”，如果。句意：想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许/如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例。C.第一个“险”，坎坷；第二个“险”，危险的地方。句意：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸/危险遥远的地方，那么到达的人就少。D.两个“猥”都是“辱”的意思。12.【答案】C（期：穿一年孝服的亲族）13.【答案】D（辛苦：辛酸悲苦）14.【答案】B（笃：病重）15.【答案】C（蓐：草垫子）16.【答案】D（除：授官）17.【答案】C（闻：使……听到）18.【答案】D（告诉：申诉）19.【答案】D（署：衙署，衙门）20.【答案】C（庶：希望）21.【答案】C22.【答案】B（B项是判断句，其他几项都是状语后置句）23.【答案】B（名词活用作状语）24.【答案】B25.【答案】C（C项“察:考察推荐。星火:流星的光。庶：或许。矜：夸耀26.【答案】C（之：结构助词“的”。A．表转折，表修饰B．因为，凭……的身份D．比，到了）27.【答案】B（A项中“蓐”通“褥”，C项中“有”通“又”，D项中“闵”通“悯”。）28.【答案】D（D项“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。A项中“告诉”当“申诉”讲，今为“说给人听”；B项中“奔驰”指“奔走效劳”，今为“快速奔跑”；C项中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦”。）29.【答案】B30.【答案】B①夙，早年、幼时。②夺，强行改变。③正确。④正确。⑤正确。⑥“行”，经历、到了。31.【答案】C.“外无期功强近之亲”中的“期”，应译为“穿一周年孝服的人”32.【答案】B解析：B.“逮奉圣朝”中的“逮”，应译为“及、至”，句意为：到了晋朝建立。33.【答案】C解析：C.庶：希望。34.【答案】B【解析】“除”也是授予官职的意思。所以B是错误。35.答案：C.伏，应为对上自谦的敬辞。36.【答案】:B（小功服指穿五个月孝服的亲族。）37.【答案】:B．“征，……中央官署或地方政府的官吏选用属吏，再向廷推荐”错误，征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职；辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。故选B。38.【答案】B【解析】服丧一年应为“期服”。39.【答案】D【解析】“归宁”指出嫁的女子回娘家省亲。40.【答案】A【解析】“名”主要用于自称，“字”主要用于他称。41.【答案】D.“两者没有实质的区别，可以换用”错，“拜”和“除”虽然都是授予官职，但“除”一般是免去原官，再授予新职，而“拜”没有这种用法。42.【答案】C.“并在全国推行县制”错误,那时“县”的建制未推广开来。43.【答案】B“秀才”本指汉代所设选拔人才的一种科目，指优秀人才，与科举考试的“秀才”不同。44.【答案】B指自己一房之外的亲属45.【答案】D“遗表”是古代大臣临终前所写的章表，于死后上奏，而非“临终前上奏”。46.【答案】C.“提升官职的词有……出等”错误，“出”为从京城到地方任职，为官职调动，不是升职。47.D项，“削职的还有‘陟’”错误，陟：指官吏的提升和进用。《出师表》：“陟罚臧否，不宜异同。”48.【答案】B【解析】服丧一年，叫“期服”。49.【答案】A【解析】例句与A项均为被动句。B项，状语后置句。C项，判断句。D项，状语后置句。50.【答案】B【解析