福建省2024九年级化学上册第4章认识化学反应第3节化学方程式的书写及应用知识点沪教版_第1页
福建省2024九年级化学上册第4章认识化学反应第3节化学方程式的书写及应用知识点沪教版_第2页
福建省2024九年级化学上册第4章认识化学反应第3节化学方程式的书写及应用知识点沪教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3节化学方程式的书写及应用第1课时化学方程式的书写一化学方程式的概念1．化学方程式的概念：用化学式来表示化学反应的式子称为化学方程式。2．化学方程式的意义二化学方程式读法按上述意义从三个方面读出：C＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2(1)说明物质的变化：在点燃的条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳。(2)说明微粒个数比：每一个碳原子和一个氧分子反应生成一个二氧化碳分子(微粒个数即化学计量数)。(3)说明质量的变化：每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳(质量份数即化学计量数与相对分子质量的乘积)。三化学方程式的书写四小公倍数法配平化学方程式例如：配平白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式：P＋O2——P2O5（1）找出化学方程式左右两边各出现一次，且原子数相差较大的元素或最小公倍数大的元素，求出其最小公倍数。反应前有1个氧分子（即2个氧原子），反应后有5个氧原子，最小公倍数为2×5＝10。（2）用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该元素的原子个数，其商就是化学式前的化学计量数。O2的化学计量数为10÷2＝5，P2O5的化学计量数为10÷5＝2。（3）由已知的化学计量数，确定其他化学式的化学计量数。由P2O5的化学计量数为2，可确定P的化学计量数为4。（4）标明化学计量数后，将短线改为“等号”，并注明反应条件：4P＋5O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2P2O5。（5）检查化学方程式是否正确。拓展：定一法找出化学方程式中最复杂的化学式作为配平起点→把它的化学计量数定为1→配平其他化学计量数。易错提示：（1）配平时不要改变化学式中元素符号右下角的数字，也不能在化学式中加数字，否则就违背了客观事实，应在化学式前面加化学计量数。（2）化学方程式“=”两边不要出现相同的化学式。（3）配平化学方程式后，若各化学计量数有不为1的公约数时要约为最简整数比。（4）“↑”或“↓”只能标注在生成物中，若反应物中有相同状态的物质存在时，生成物不标注“↑”或“↓”。（5）在注明反应条件时，要明确“加热”“点燃”“通电”是条件，而“燃烧”不是反应条件。第2课时据化学方程式的计算计算步骤例：9kg水通电完全分解，求生成氢气的质量设：按题意设未知量解：设生成氢气的质量为x.写：写出题中反应的化学方程式2H2Oeq\o(=,\s\up7(通电))2H2↑＋O2↑找：找出相关反应物和生成物的质量关系3649kg带单位x列：建立含有未知量的比例关系eq\f(36,4)＝eq\f(9kg,x)

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论