5 建立良好的公共秩序 第一课时 公共生活需要秩序 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

5建立良好的公共秩序第一课时公共生活需要秩序说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本章节内容选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版，围绕“建立良好的公共秩序”这一主题展开。通过学习公共生活需要秩序，引导学生认识遵守公共秩序的重要性，培养学生的法治观念和社会责任感。本节课内容与课本紧密相连，旨在提高学生的道德素养，为构建和谐社会奠定基础。核心素养目标培养学生尊重规则、维护秩序的法治意识，提高学生在公共生活中遵守规则、维护秩序的实践能力。引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感，形成良好的行为习惯，为成为具有法治素养的社会公民奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解公共秩序的重要性，认识到遵守公共秩序是每个公民应尽的责任。

②引导学生分析生活中常见的公共秩序现象，如交通规则、公共场所秩序等，理解规则与秩序的关系。

2.教学难点，

①帮助学生将抽象的“秩序”概念与具体的生活情境相结合，理解其内涵。

②指导学生学会从不同角度分析问题，培养批判性思维，提高自我管理能力，自觉遵守公共秩序。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与公共秩序相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对秩序重要性的直观理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在教室一角布置模拟公共生活场景，如交通信号灯、商场秩序等，供学生观察和体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示城市交通高峰时段的图片，引导学生思考：在这样的场景中，如果没有秩序，会怎样？学生自由发言后，教师总结：公共秩序对于社会生活的重要性不言而喻。进而引出课题《公共生活需要秩序》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）公共秩序的定义与重要性

教师简要介绍公共秩序的概念，并通过案例展示公共秩序的重要性，如交通秩序、公共场所秩序等。

学生分组讨论，分享对公共秩序的理解。

（2）公共秩序的种类与遵守

教师列举生活中常见的公共秩序种类，如交通秩序、消防安全秩序、公共场所秩序等，引导学生认识不同场景下的秩序规则。

学生分组讨论，列举自己熟悉的公共秩序，并分析其遵守的重要性。

（3）公共秩序的维护与责任

教师讲解公共秩序的维护方法，如遵守规则、互相监督、举报违法行为等。

学生分组讨论，分享如何在自己的生活中维护公共秩序，以及如何承担起社会责任。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计“公共秩序挑战”游戏，学生分组参与，通过模拟公共生活场景，如过马路、购物等，实践遵守公共秩序的行为。

学生展示游戏过程，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调公共秩序的重要性，以及如何在生活中维护公共秩序。

学生分享自己的收获，教师总结并鼓励学生在日常生活中践行公共秩序。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）观察并记录身边违反公共秩序的现象，思考如何改正。

（2）撰写一篇关于公共秩序的短文，分享自己的看法和体会。

教师强调作业要求，提醒学生按时完成。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《社会秩序的重要性》：这篇文章详细阐述了社会秩序对于个人和社会发展的重要性，以及如何维护和提升社会秩序。

-《公共秩序案例分析》：通过真实案例，分析不同场景下的公共秩序问题，以及如何通过法律和道德规范来维护秩序。

-《青少年如何参与公共秩序的维护》：针对青少年群体，提供参与公共秩序维护的建议和方法，鼓励青少年成为秩序的维护者和传播者。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究公共秩序的历史演变，了解不同文化背景下公共秩序的体现和差异。

-通过网络或图书馆资源，查找关于公共秩序的法律条文和道德规范，了解法律在维护公共秩序中的作用。

-观看纪录片或新闻报道，了解公共秩序在不同社会事件中的作用，以及秩序破坏对社会的影响。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校、家庭和社区中推广和维护公共秩序。

-设计一个关于公共秩序的宣传活动，如海报设计、演讲比赛或社区服务活动，提高公众对公共秩序的认识和遵守意识。

3.实践活动建议：

-学生可以参与社区志愿服务，如交通秩序维护、公共场所清洁等，亲身体验维护公共秩序的重要性。

-鼓励学生在家中或学校内发起“遵守公共秩序，从我做起”的倡议，通过实际行动影响身边的人。

-组织学生参观法院、警察局等机构，了解法律和执法机构在维护公共秩序中的作用。

4.创新思维培养：

-引导学生思考如何利用现代科技手段，如智能监控系统、移动应用等，提高公共秩序的维护效率。

-鼓励学生设计一种新的公共秩序维护工具或方法，如智能交通信号灯、公共秩序在线举报系统等。板书设计①公共秩序的定义

-定义：人们在社会生活中共同遵守的行为规则

-重要性：维护社会稳定，保障人民生活安全

②公共秩序的种类

-交通秩序

-消防安全秩序

-公共场所秩序

-网络秩序

③遵守公共秩序的意义

-保障个人安全

-促进社会和谐

-维护国家利益

④维护公共秩序的方法

-遵守法律法规

-自觉遵守社会公德

-互相监督，共同维护

⑤公共秩序案例分析

-案例一：遵守交通规则，确保交通安全

-案例二：公共场所文明行为，维护良好秩序

-案例三：网络文明，共建清朗网络空间反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣

在本节课中，我尝试通过创设真实的公共生活场景，让学生在情境中体验和感受公共秩序的重要性。例如，模拟交通高峰时段，让学生扮演行人、司机等角色，体验遵守交通规则的重要性。这种情境教学能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.小组合作，培养团队意识

我将学生分成小组，让他们在小组内讨论公共秩序的案例，并共同提出解决方案。这种小组合作的学习方式不仅能够培养学生的团队协作能力，还能让他们在实践中学会如何分析问题和解决问题。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面

在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对公共秩序的理解不够深入，或者对讨论环节不够重视。这需要在今后的教学中加强学生的参与感和责任感。

2.教学方法方面

在讲解公共秩序的种类时，我发现部分学生难以理解抽象的概念，如网络秩序。这可能是因为缺乏实际的生活经验。因此，我需要寻找更生动、具体的教学方法，如案例教学、角色扮演等，帮助学生更好地理解这些概念。

3.教学评价方面

课堂评价主要以学生的参与度和表现为主，缺乏对知识掌握程度的评价。今后，我将在课堂中增加随堂测试或课后作业，以全面评价学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生的参与度

通过设计更多互动性强的教学活动，如游戏、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

2.丰富教学方法

针对不同知识点，采用多种教学方法，如案例教学、小组合作、多媒体教学等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.完善教学评价

在课堂中增加随堂测试和课后作业，对